Мастерская для творчества в домашних условиях для детей
статья (младшая группа)

Мастерская для творчества в домашних условиях для детей

На раннем этапе развития ребенка очень важно творчество. Дошкольник мыслит образами, и, создавая их, он развивает свое креативное мышление и интеллектуальные способности.

Советы, как создать ребенку собственную творческую мастерскую

Рисование, лепка, аппликация и ручной труд помогают ребенку бороться со стрессом и развивать творческий потенциал. А еще очень важно давать малышу возможность чувствовать себя самостоятельным. Решить обе задачи можно разом, создав в детской уютную и удобную домашнюю мастерскую, где он сможет претворять в жизнь свои самые яркие и красочные идеи.

Организуйте пространство

Очень хорошо, когда для  творческой зоны выделена часть комнаты, где ребенок во время работы может уединиться и полностью отдаться своему увлечению.

Для занятий мелким ручным трудом значение имеет освещение. Днем – это свет  из окон, а  в сумерки – достаточно искусственного   верхнего  освещения  и возможно настольная лампа.

Место для работы должно быть хорошо оборудовано и продумано. Удобный стол и стул должны соответствовать росту малыша,  а также шкафчики или полочки  для размещения необходимого оборудования. Важно, чтобы места было достаточно для удобного размещения всего самого необходимого юному дизайнеру. Выбирайте невысокие открытые стеллажи, до содержимого которых художник небольшого роста легко дотянется. Творчество процесс спонтанный, лучше купить обычную хозяйственную клеенку и подстилать ее на время занятий на стол. Рисунок часто имеет свойство продолжаться на столе, за границами бумаги.

Поощряйте самостоятельность

Ребенок должен чувствовать себя хозяином творческого пространства и свободно ориентироваться в нем без помощи взрослых: он сам знает, что где лежит, сам может до всего дотянуться. Цветной картон, фломастеры, пластилин, бусинки, клей, ножницы и еще миллион «волшебных» мелочей для создания маленьких, но очень важных шедевров располагайте так, чтобы малыш мог сначала самостоятельно достать нужную ему штуку, а потом убрать ее на место.

Не стремитесь к идеальному порядку

В ящиках и стеллажах порядок вовсе не обязательно должен быть идеальным, ведь детское творческое пространство — это не магазин канцтоваров и не офис, но важно, чтобы у каждой вещи было свое определенное место на полке или в ящике, и малыш в них хорошо ориентировался. Приучайте ребенка оставлять рабочую поверхность стола чистой всякий раз в конце «смены»: так у него выработается привычка убирать за собой. И не забудьте о мусорном ведре: оно поможет поддержать порядок в мастерской.

Разложите все по местам

Карандаши, фломастеры и краски с кисточками расположите в выдвижном ящике столика, открывая который, ребенок будет видеть сразу всю палитру и разнообразие инструментов и сможет выбрать те, которые нужны ему прямо сейчас. Покажите малышу, как безопасно открывать и закрывать ящик. Мелкие, но не менее важные материалы расположите в небольшом комоде с ячейками. Здесь удобно хранить пластилин, ножницы с тупым концом, клей, скотч, точилки и фигурные дыроколы — у каждого типа предметов будет свой «домик». Удобно иметь любые заготовки, которые можно раскрасить: пластиковые, деревянные, пенопластовые, картонные; природные материалы.

Отдельное место на полке стеллажа выделите для цветных бусин, стразов и прочих мелких элементов. Крупные бусинки и пуговицы можно хранить в пластиковых боксах с ячейками, а вот бисер и стразы удобнее держать в отдельных маленьких пластиковых баночках: так будет проще высыпать их на блюдце для работы, а потом быстро собрать обратно. Сюда же «поселите» цветные нитки, маленькие ножницы, леску и проволоку. Сложить все это можно, например, в жестяную коробку из-под печенья. Цветную бумагу, картон и конверты расположите на полке стеллажа в специальных лотках. Если разложить материалы соответственно цвету лотков, ребенку будет проще сориентироваться, а после работы — убрать за собой.

Устройте выставку работ

Не забывайте, что для юного художника очень важно признание, поэтому выставка работ — обязательная часть творческой мастерской. Найдите место для выставки готовых изделий. Ими можно украсить стены, полки, крепить рисунки и аппликации магнитами к металлическим планкам, прибитым к стене и т.д.

Очень важно научить ребенка работать своими руками, развивать мелкую моторику рук, учить творить фантазировать.

Способность понимать, чувствовать прекрасное является не только определенным критерием, показателем уровня развития ребенка, она выступает стимулом для развития его собственных творческих способностей.