«Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игр-головоломок»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игр-головоломок

          Развитию наиболее общих качеств мышления (таких, как логичность, гибкость, сопротивляемость стереотипизирующему влиянию прошлого опыта и т.п.) – способствует решение головоломок. Головоломка, которая попадает в руки человеку, вызывает много положительных чувств и эмоций. Головоломка - идеальный тренажер для ума, развития логического и пространственного мышления, воображения, внимания и зрительной памяти, аккуратности и точности. Головоломки очень полезны детям, ведь их мозг только формируется, в нем еще нет стереотипов, вот, почему многие головоломки поддаются детям очень легко.

          Головоломки играют очень важную роль в подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе. Они позволяют знакомить ребёнка с разными способами передачи информации, поскольку задачи в них даются в различной форме (модель, плоский рисунок в изометрии, чертёж и т.п)

         Любая головоломка, для какого бы возраста она не предназначалась, несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т.д.        
        Игры-головоломки

         Цель данных игр-головоломок, или геометрических конструкторов состоит в том, чтобы создавать на плоскости силуэты предметов по образцу и замыслу. Игры-головоломки привлекают детей своей занимательностью, свободой действий, подчинению правилам, возможности проявлять творчество и фантазию.

Виды игр-головоломок:

“ТАНГРАМ”

“ВОЛШЕБНЫЙ КРУГ”

“ГОЛОВОЛОМКА ПИФАГОРА”

“КОЛУМБОВО ЯЙЦО”

“ВЬЕТНАМСКАЯ ИГРА”

“ПЕНТАМИНО”

Игры-головоломки развивают:

* Пространственные представления;

* Воображение;

* Инициативность;

* Конструктивное мышление;

* Комбинаторные способности;

* Сообразительность;

* Целенаправленность в решении практических и интеллектуальных задач;

* Способность к сосредоточению

          Игры – головоломки способствуют успешной подготовке детей к школе. Дети приобретают способность подходить к каждой нестандартной задаче творчески, с позиции поиска нового пути решения, а не использования уже известного им. 

         Каждая игра представляет собой комплект геометрических фигур. Такой комплект получается в результате деления одной геометрической фигуры на несколько частей. Играть необходимо по принципу от простого – к сложному.

         Изготовить игры очень просто. Перенести чертёж и вырезать, соблюдая все пропорции. Использовать лучше цветной картон.

        ТАНГРАМ

        Это древняя китайская игра -  квадрат, разделённый на 7 геометрических фигур. Суть игры – собирать всевозможные фигурки из данных элементов по принципу мозаики. Всего насчитывают более 7000 различных комбинаций. Самые распространенные из них – фигуры животных и человека. Игра способствует развитию мышления, воображения, комбинаторных способностей, а также умения визуально делить целое на части.

        ВОЛШЕБНЫЙ КРУГ

        Детали игры получаются в результате деления круга на 10 частей. Игра даёт возможность создавать силуэты человека, домашних животных, птиц, рыб, предметов обихода и т.д. Интерес к игре возрастает при внесении элементов соревнования. По желанию дети раскрашивают силуэты, дорисовывают их, наклеивают в виде аппликации на лист бумаги, включают силуэтные изображения в сюжетно-ролевые игры.

        ГОЛОВОЛОМКА ПИФАГОРА 

        В набор «Головоломки Пифагора» входят 2 квадрата (большой и маленький), 4 треугольника (2 больших и 2 маленьких), и 1 параллелограмм. Простой вариант игры—это создание силуэтного изображения путём последовательного укладывания деталей на расчленённый образец. Тем же способом можно получать силуэтные изображения, пользуясь образцом. 

        КОЛУМБОВО ЯЙЦО

        Известно несколько разрезов фигуры овальной формы с целью получения игры «Колумбово яйцо». Наиболее распространенный вариант разреза состоит из 10 фигур: 4 треугольника и 6 фигур округлой формы. Округлость фигур располагает к составлению из них силуэтов птиц, человека, животных.

        СФИНКС

        В наборе игры 7 простых геометрических фигур: 4 треугольника и 3 четырёхугольника. Опора на образец поможет детям справиться с задачей. Внимание детей привлекают, прежде всего, образцы ракеты, самолета, парусника, птиц. В дальнейшем ребенку следует предлагать образцы без указания составных частей или с обозначением места расположения одной из семи частей цифрой, точкой и т.п.

        ВЬЕТНАМСКАЯ ИГРА

        Элементы игры можно получить, разрезав круг на 7 частей, точно по образцу. Все элементы игры имеют обтекаемые контуры, что побуждает ребенка к составлению из них силуэтов животных, птиц, насекомых. Все действия ребёнка лучше перевести в игровую форму, стимулировать проявление смекалки, сообразительности, находчивости как в изготовлении силуэтов по схеме, так и в самостоятельном поиске способа осуществления задуманного. Увлекает детей также подрисовка, создание фона, сюжета.

        ПЕНТАМИНО

        Игру составляют 12 разных по форме, но равных по размеру элементов. Каждый элемент состоит из 5 равных квадратов. Составлять силуэты этой игры достаточно сложно, поэтому необходимо вместе с ребёнком внимательно рассмотреть элементы и найти внешнее сходство их с предметами, буквами и т.п. Дети старшего дошкольного возраста увлеченно составляют, пользуясь образцами, силуэты различных видов транспорта, зверей, птиц и шахматных фигур.