Использование цифровых технологий в ДОО
консультация (старшая группа)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОО.

В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы.

Для современных детей познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием, доступным способом получения новых знаний и впечатлений. Использование современных цифровых технологий в ДОО способствует реализации ключевых принципов, целей и задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Цифровые технологии являются эффективным средством для решения задач развивающего обучения и реализации деятельного подхода, обогащения развивающей среды ДОО. В процессе решения виртуальных образовательных задач у детей развиваются творческий потенциал, инициатива, любознательность, настойчивость, трудолюбие, ответственность, что является целевыми ориентирами ФГОС дошкольного образования.

Использование педагогами  цифровых технологий,  расширяют спектр возможностей и методик работы с воспитанниками для более качественной реализации основной образовательной программы дошкольного образования, а также позволяют сделать увлекательными занятия, а в целом – и образование продуктивным.

Практика показывает, что использование педагогами на познавательных занятиях мультимедийных презентаций, объединяющих звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении, превращают процесс обучения детей в живой, творческий и естественный процесс, помогают лучше усваивать материал, способствуют повышению качества образовательной деятельности.  Мультимедийное оборудование предоставляет возможность совершить виртуальную экскурсию не только по родному городу, но и побывать в других городах области и России.  Презентация – это источник не только новых знаний, но и творческого вдохновения.

Педагог в изобразительной деятельности с помощью компьютерных программ «Corelldraw», «Paint», «TwistedBrush» может раскрыть перед детьми возможности работы с готовыми модулями в процессе освоения цветовой палитры, формы, перспективы, художественных образов.

Музыкальный руководитель в своих встречах с детьми  может использовать   видеоролики, презентации с анимацией, звуком  для активизации восприятия учебного материала и достижения наибольшей наглядности и привлекательности его, делая занятие интересным и увлекательным. Интересно, ярко и понятно можно знакомит дошкольников с разными видами искусства, такими как театр, балет, опера, продемонстрировав не только иллюстрации, но и видео-ролики.

Элементы «технологии объемных изображений» можно использовать в речевом и художественно – эстетическом развитии детей.

Так использование 3D раскрасок  в образовательном процессе способствует творческому развитию детей, развитию мелкой моторики рук и всестороннему развитию личности. Выглядят они как обыкновенные раскраски, но благодаря приложению для мобильного устройства DEVAR KIDS, Live Coloring раскраски оживают, и дети знакомятся с различными профессиями, действиями, которые выполняет человек данной профессии и орудиями труда.

Использование 3D сказок позволяет значительно повысить уровень развития связной речи детей дошкольного возраста. После прослушивания сказки, ребенку предлагается пересказать один из эпизодов, опираясь на изображение. Изображение оживает только в том случае, если пересказ будет полным и последовательным.

Данная технология значительно повышает уровень заинтересованности детей при составлении рассказов, пересказе литературных произведений. Побуждает детей более полно рассказывать, логично выстраивать свое повествование.

При условии систематического использования электронных мультимедиа обучающих программ в учебном процессе в сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями значительно повышается эффективность обучения детей с разным уровнем подготовки. При этом происходит качественное усиление результата образования вследствие одновременного воздействия нескольких технологий. Таким образом, осуществляется дифференцированный подход к детям.

Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения играет важную роль в  развитии ребенка. Использование цифровых технологий помогает повысить эффективность взаимодействия педагогического  коллектива и родителей в воспитании  дошкольников. Создание групп в социальных сетях, ВКонтакте, Одноклассники,  ведение страницы в Instagram, мобильных приложений для общения как Viber и WhatsApp. Дистанционное общение и обучение  родителей и детей через систему Skype. или Zoom.

Таким образом, актуальность цифровых технологий в ДОО обусловлена, с одной стороны, требованиями ключевых нормативных документов в области образования, с другой стороны, интересами и потребностями детей и родителей.

 Список литературы

1. Калинина, Т.В. Управление ДОУ. Новые информационные технологии в дошкольном  134 с.− М.: Сфера, 2008.

2. Новицкая, Н. Управление инновационными процессами в ДОУ / Н. Новицкая.   123 с.−Сфера, 2008.

  3. Сайков, Б.П. Организация информационного пространства образовательного  М.: Бином. Лаборатория знаний,−учреждения: практическое руководство / Б.П. Сайков.   321 с.−2005.  

4. 3D как педагогическая технология будущего.// Периодическое издание «Просвещение», 2012, №56.