Методические рекомендациидля воспитателей и родителей по развитию речи, средствами мнемотехники
методическая разработка

Методическая разработка по развитию речи дошкольников средствами мнемотехники для детей средней, старшей и подготовительной к школе групп разработана в соответствии с требованиями ФГОС ДО  и  основной образовательной программой детского сада.

Актуальность методической разработки определяется тем, что существует социальный заказ общества на формирование личности, способной к организации межличностного взаимодействия и решению коммуникативных задач, что обеспечивает успешную ее адаптацию и социализацию в современном социокультурном пространстве. В основе общения лежит развитая связная речь дошкольников, ее диалогическая и монологические формы. Связная речь играет важную роль в психическом развитии ребенка, в процессе которого происходит становление познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Овладение ребенком связной речью в определенной степени регулирует его поведение, помогает спланировать адекватное участие в разных формах коллективной деятельности. Полнота познания окружающего мира, развитие личности в целом, дальнейшая успешность обучения в школе – все это и многое другое зависит от достаточного уровня развития связной (диалогической и монологической) речи.