Мастер-класс для родителей: “Развитие сенсорных навыков у детей 3-4 лет”
методическая разработка (младшая группа)

Мастер-класс для родителей: “Развитие сенсорных навыков у детей 3-4 лет”

Цель: Повышение компетентности родителей в вопросах сенсорного развития детей 3-4 лет и обучение практическим способам развития сенсорных навыков в домашних условиях.

Задачи:

• Познакомить родителей с понятием “сенсорное развитие” и его значением для детей 3-4 лет.
• Раскрыть особенности сенсорного восприятия в данном возрасте.
• Предложить практические игры и упражнения для развития тактильных, зрительных, слуховых, вкусовых и обонятельных ощущений.
• Обучить родителей способам изготовления простых сенсорных пособий своими руками.
• Создать атмосферу заинтересованности и сотрудничества между родителями.

Форма проведения: Интерактивный мастер-класс с практической работой.

Материалы и оборудование:

• Для презентации (теоретическая часть):

• Презентация с информацией о сенсорном развитии, его значении, возрастных особенностях и примерами игр.

• Для практической части:

• Различные материалы для игр на развитие тактильных ощущений:

• Ткани разной фактуры (шелк, хлопок, шерсть, лен, мех).
• Крупы (рис, гречка, горох, фасоль).
• Макароны разных форм.
• Камни разного размера и формы.
• Вода теплая и холодная.
• Емкости для воды и круп.

• Материалы для игр на развитие зрительных ощущений:

• Цветные карточки (основные цвета: красный, синий, желтый, зеленый).
• Предметы разного размера и формы (кубики, шарики, пирамидки).
• Разноцветные фонарики или лампы.

• Материалы для игр на развитие слуховых ощущений:

• Музыкальные инструменты (бубен, барабан, погремушка, колокольчик).
• Предметы, издающие разные звуки (бумага, фольга, ключи, ложки).
• Емкости с крупами для создания шума.

• Материалы для игр на развитие вкусовых и обонятельных ощущений (с осторожностью и учетом возможных аллергий):

• Фрукты и овощи с разным вкусом (яблоко, лимон, морковь, огурец).
• Специи и травы с разными ароматами (корица, ваниль, мята, укроп).
• Закрытые емкости с ароматизированными ватными дисками (лимон, кофе, апельсин).

• Для изготовления сенсорных коробок:

• Коробки разного размера.
• Клей, ножницы, цветная бумага, ткань, пуговицы, бусины, другие декоративные элементы.

План проведения мастер-класса:

1. Вступительная часть (5 минут):

• Приветствие родителей.
• Обозначение темы и цели мастер-класса.
• Краткое введение в тему сенсорного развития.
• “Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о том, как помочь нашим детям познавать мир с помощью чувств. Сенсорное развитие – это основа для успешного обучения и развития в будущем.”

2. Теоретическая часть (15 минут):

• Презентация:

• Что такое сенсорное развитие? (Определение, значение, связь с другими аспектами развития).
• Возрастные особенности сенсорного восприятия у детей 3-4 лет. (Какие чувства наиболее активно развиваются, какие навыки формируются).
• Роль сенсорного опыта в развитии речи, мышления, памяти и внимания.
• Принципы организации сенсорных игр и упражнений. (Безопасность, доступность, разнообразие, учет индивидуальных особенностей).

3. Практическая часть (45 минут):

• Игры на развитие тактильных ощущений:

• “Чудесный мешочек”: В мешочке лежат разные предметы. Ребенок на ощупь определяет, что это.
• “Угадай крупу”: В разных емкостях лежат крупы. Ребенок опускает руки в емкость и определяет, что это.
• “Тактильная дорожка”: Создание дорожки из разных материалов (ткань, крупа, камни) для ходьбы босиком.

• Игры на развитие зрительных ощущений:

• “Найди пару”: Сопоставление цветных карточек, предметов по цвету и форме.
• “Большой - маленький”: Сортировка предметов по размеру.
• “Сложи картинку”: Разрезные картинки с простыми изображениями.

• Игры на развитие слуховых ощущений:

• “Угадай, что звучит”: Использование музыкальных инструментов, предметов, издающих разные звуки.
• “Тихо - громко”: Изменение громкости звуков для развития слухового внимания.

• Игры на развитие вкусовых и обонятельных ощущений (с осторожностью!):

• “Угадай на вкус”: Закрыть ребенку глаза и предложить попробовать разные фрукты или овощи.
• “Угадай запах”: Предложить понюхать разные специи или ароматизированные ватные диски.

• Мастер-класс по изготовлению сенсорной коробки:

• Объяснение принципов создания сенсорной коробки.
• Пошаговая инструкция по изготовлению простой сенсорной коробки (например, “Морское дно” с использованием ракушек, камней, синей бумаги).
• Предоставление родителям возможности самостоятельно изготовить сенсорную коробку.

4. Обсуждение и обмен опытом (10 минут):

• Вопросы и ответы.
• Обсуждение сложностей, возникших в процессе практической работы.
• Обмен опытом между родителями (какие игры и упражнения они используют дома для развития сенсорных навыков).

5. Заключение (5 минут):

• Подведение итогов мастер-класса.
• Благодарность родителям за участие.
• Раздача памяток и буклетов с рекомендациями по развитию сенсорных навыков детей.
• “Помните, что сенсорное развитие – это увлекательный и важный процесс. Играйте со своими детьми, открывайте мир вместе с ними, и вы увидите, как они растут и развиваются!”

Материалы для раздачи родителям:

• Памятка “Игры и упражнения для развития сенсорных навыков детей 3-4 лет”.