«Особенности развития» или Синдром дефицита внимания и гиперакитвности?» Часть 1 «Дефицит внимания»
консультация

Консультация для родителей

«Особенности развития» или Синдром дефицита внимания и гиперакитвности?»

Часть 1 «Дефицит внимания»

Материал подготовила методист ГБДОУ детский сад № 6 Адмиралтейского района СПб   Болдовская Т.Н.

    Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – это медицинское расстройство. Первые признаки СДВГ часто обнаруживаются в детстве. Перечисленные симптомы влияют на познавательную, учебную, поведенческую, эмоциональную и социальную деятельности ребёнка, и часто расстройство сохраняется во взрослой жизни.

     Приблизительно от 8 до 10 процентов детей в возрасте от 4 до 17 лет имеют СДВГ, что делает его одним из наиболее распространенных детских расстройств.  У мальчиков  расстройство наблюдается в два-четыре раза чаще, чем у девочек. В этом материале мы рассмотрим симптомы и диагностику СДВГ. При этом, наша задача состоит не в том, чтобы дать медицинскую консультацию, которую можно получить только у квалифицированного специалистов – невролога и психолога. Мы хотим вооружить родителей и воспитателей теми азами знаний, которые им позволят принять решение о необходимости обращения к таким специалистам.

      Это расстройство может вызвать три категории симптомов: гиперактивность, импульсивность и невнимательность. У детей с СДВГ могут быть один или несколько из этих симптомов, и симптомы могут изменяться по частоте или характеру по мере развития ребёнка. В большинстве случаев, ребёнку трудно контролировать своё поведение или внимание, и он может испытывать трудности в оценке последствий своего поведения. Обычно ребёнок плохо себя ведёт не потому, что он несговорчивый или хочет рассердить окружающих, а потому, что ему не справиться с проблемами без помощи взрослых, даже если у него нет ярко выраженных признаков СДВГ, а есть некие характерологические особенности.

      О большинстве детей дошкольного возраста можно сказать, что они очень активны, а в некоторых случаях – даже гиперактивны, порой невнимательны и импульсивны. Малыши легко отвлекаются, быстро теряют интерес к чему-либо, они эмоциональны и никогда не сидят на месте. И это абсолютно нормально, ведь усидчивость и способность к самоконтролю в этом возрасте только начинают формироваться.

       Когда ребенок оказывается в детском саду, к нему сразу же предъявляются многочисленные требования: соблюдать правила и режим дня, слушать воспитателя сидеть тихо на занятиях и отвечать, только когда тебя спрашивают. Нервная система малыша с трудом справляется с увеличенными физическими и психологическими нагрузками. Из-за недостатка самоконтроля он постоянно отвлекается, плохо воспринимает информацию на слух, часто невнимателен. Выделяют три подтипа СДВГ: преимущественно невнимательный тип, ранее известный как «синдром дефицита внимания»;  преимущественно гиперактивно-импульсивный тип; комбинированный тип

     В этой статье мы хотим остановиться на первой и наиболее часто встречающейся проблеме – дефиците внимания.

     Малыш не может удерживать внимание на мелких деталях, поэтому у него часто возникают ошибки при выполнении различных заданий; Из-за того, что ребенок плохо концентрируется, он не всегда реагирует на обращенную к нему речь (в том числе, на замечания); Посторонние раздражители легко отвлекают его даже от интересного занятия.

     Ему трудно доводить начатое дело до конца. Иногда у взрослых возникает впечатление, что ребенок бунтует, потому что ему что-то не нравится, однако, причина в том, что малышу сложно следовать инструкциям и правилам. Часто дети избегают заданий, для выполнения которых нужна длительная концентрация внимания. Невнимательные дети часто забывчивы, теряют свои вещи и забывают что-то сделать.

     Каждый невнимательный и неусидчивый ребенок попадает в группу риска по развитию синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Симптомы проявляются в большей или меньшей степени сугубо индивидуально. Невнимательный тип объединяет симптомы рассеянности, невозможность сосредоточиться и полноценно воспринимать информацию.

      Детей с «невнимательным» СДВГ нетрудно рассмотреть, если понаблюдать за ними. Они отличаются резкой забывчивостью и часто склонны фантазировать и мечтать. Если ребенка усадить за стол для выполнения задания, он через непродолжительное время потеряет интерес к задаче, будет пропускать детали, делать ошибки, игнорировать замечания по поводу своего поведения. Такие дети перестают участвовать в играх и общей деятельности группы, имеющей сценарий или правила. Им тяжело их соблюдать, и часто из-за этого они становятся предметом насмешек со стороны сверстников. Поэтому очень важно различать симптомы и характерологические и личностные особенности ребенка.

Игры для развития внимания

«Лови – не лови». Самой известной игрой из этой категории является «Съедобное – несъедобное». Ведущий бросает ребенку мяч и называет слово. Если это слово обозначает съедобный предмет, малыш должен поймать мячик, а если несъедобный – то отбить его. По аналогии с этим можно придумать множество различных игр, которые будут интересны именно Вашему ребенку (например, «Транспорт – не транспорт», «Живое – неживое», «Опасно – неопасно» и так далее).

«Следопыты». Выберите небольшую игрушку и спрячьте ее в комнате, но так, чтобы ее можно было заметить. Чтобы найти нужный предмет, малышу необходимо быть внимательным и не отвлекаться на другие вещи.

«Ушки на макушке» - это игра, направленная на развитие слухового внимания. Ее суть заключается в том, чтобы услышать, в каких из названных слов есть определенный звук. Например, договоритесь, что вы будете произносить слова, а ребенок должен хлопать в ладоши каждый раз, когда услышит звук «р».

    В следующей статье мы продолжим разговор о важности наблюдения за поведением и реакциями ребенка с тем, чтобы своевременно обнаружить наличие симптомов и особенностей и оказать ребенку необходимую помощь.