СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ-16 Эмоциональное взаимодействния ребенка со взрослым. (от 0-3мес) Часть 1
консультация (младшая группа)

Слайд 1

Эмоциональное взаимодействия ребенка со взрослым. (от 0-3мес ) Родителям будет интересно . Часть 1 Специализированный Дом ребёнка

Слайд 2

Игра — вот самый эффективный способ воспитания и обучения любого маленького ребенка. Игра — веселая и забавная, занимательная и познавательная — поможет вам в этом . «Ребенок не знает, что окружающее его пространство поддерживаете вы. Как вы заботитесь, чтобы мир «не обрушился» на него, пока он сам не откроет мир! Покоем непрерывного дыхания вы «подключаете» жизнь ребенка к своей жизни и ждете от него ответного жеста, означающего, что он вас открыл». И это «открытие» происходит достаточно быстро. Современные исследования, в которых использовался по-кадровый анализ видеозаписи процесса ухода матери за своим ребенком, продемонстрировали, что младенец уже на первом месяце жизни начинает двигаться в такт с ритмом речи матери, высовывает язык, открывает глаза, рот в ответ на соответствующее поведение взрослого. Изучение игр взрослого с младенцем первых месяцев жизни показало, что ребенок уже участвует в них как активный партнер, управляя поведением матери с помощью взгляда и улыбки. Первая улыбка у малыша появляется, как правило, в конце первого, начале второго месяца жизни. Она возникает при непосредственном эмоциональном контакте взрослого с ребенком. Физическое соприкосновение с взрослым — поглаживание, поцелуй, нежное прижатие к груди, покачивание; яркая игрушка, голос матери, ее пение, ласковый разговор с ребенком настраивают его на первые эмоционально-положительные ответные реакции, которые, как правило, сопровождаются взглядом в глаза близкого человека.

Слайд 3

Малыш в это время учится выражать свое положительное эмоциональное отношение к близким людям. Поэтому ему нужно постоянное присутствие взрослого, его внимание и любовь. К 2—3 месяцам жизни малыш уже уверенно отыскивает глазами взрослого, поворачивает голову на звук голоса матери, сосредоточенно рассматривает ее лицо, прислушивается к ее речи. В ответ на эмоцио­нальное обращение начинает улыбаться, смотрит ей в глаза, оживлен­но двигает ручками и ножками, издает звуки гуления . Такое радостное поведение малыша в ответ на обращения взрослого названо «комплексом оживления». «Комплекс оживления» способствует проявлению двигательной, голосовой и познавательной активности ребенка: у малыша, когда он радуется, выпрямляются руки в локтевом суставе, разжимаются пальчики, и он, как бы случайно, наталкивается на предмет, захватывает его и может длительно удерживать. Звуки гуления приоб­ретают напевность и мелодичность, а его «трели» звучат подолгу. В ответ на обращение взрослого четырехмесячный малыш-начинает громко смеяться; оживленно двигается, если видит близкого взрослого; проявляет радость при виде игрушки, при слушании музыки и пения. Благодаря тому, что взрослый подкрепляет инициативу ребенка, отзываясь улыбкой и ласковыми обращениями на призывы, малыш полу­чает возможность обмениваться положительными эмоциями, вариативно использовать все доступные ему средства (мимику, призывный взгляд, яркую и инициативную улыбку, движения ручек, ножек и туловища, вокализы) для привлечения и удержания внимания взрослого. У него формируется потребность в доброжелательном внимании взрослого, складывается отношение как к партнеру по общению.

Слайд 4

Будьте последовательны и постоянны в обращениях к ребенку. Каждый раз, беря малыша на руки и разговаривая с ним, вы устанавливаете доверительную связь между ним и собой. Вы помогаете малышу осознать себя полноправным партнером по общению. Окружая малыша любовью и нежностью, создавая «атмосферу» эмоционального общения, вы стимулируете в дальнейшем познавательную активность малыша, направленную на окружающие предметы и игрушки. ПРОВЕРЬТЕ, как складывается развитие эмоциональных реакций вашего малыша: — возникает первая мимолетная улыбка в ответ на обращения взрослого (1 месяц); — быстро отвечает улыбкой на эмоциональное общение (2 месяца); — проявляет «комплекс оживления» в ответ на эмоциональное общение (3 месяца);

Слайд 5

С ПЕРВЫХ ДНЕЙ ЖИЗНИ ДО 3 МЕСЯЦЕВ Установление и поддерживание доверительных отношений во время кормления, переодевания, купания и укладывания на сон Игры во время кормления Игра «Вари кашу крушу» Возьмите малыша на руки в позу, называемую «под грудью», нежно поглаживайте ему ручки, ножки, проведите пальчиком по щечкам и шейке, улыбайтесь малышу, смотрите ему в глазки. Перед кормлением и во время кормления ласково приговаривайте: Гу-ту-ту , гу-ту-ту , Вари кашу кругу, Подливай молочка, Накорми казачка! Игра «Куплю детке янтари» Накиньте себе на плечи яркую косынку или шарфик, когда малыш будет кушать, он обязательно начнет внимательно вас рассматривать. Во время кормления приговаривайте: А тари , тари , тари ! Куплю детке янтари. Останутся деньги, Куплю детке серьги, Останутся пятаки, Куплю детке башмаки, Останутся грошики, Куплю детке ложки, Останутся полушки, Куплю детке подушки. Поглаживайте ручки малыша во время кормления, говоря ему неж­ные слова. Когда малыш закончит есть, подержите его у себя на коленях или вертикально на руках, еще раз рассказывая потешку .

Слайд 6

Игры во время переодевания и купания Игра «Наша птичка» Во время переодевания малыша приговаривайте: Как у нашей птички Темные реснички. Как у нашей крошки Тепленькие ножки. Как у нашей лапки Ноготки-царапки. (Е.А.Благинина) Легко дотрагивайтесь до ножки малыша, поглаживайте его ступни, поглаживайте ручки, перебирайте пальчики, дотрагиваясь до каждого ноготка ребенка.

Слайд 7

Игра «Не боимся мы воды» Купая малыша, обливая его водичкой, напевайте: АЙ, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Детке улыбаемся. Или: Вода текучая, Дитя растучее , С гуся вода — С дитя худоба. Вода книзу, А дитя кверху. Сама песенка не имеет большого значения, важно, чтобы малыш чувствовал себя в ваших руках надежно и безопасно. Поэтому нежно, но крепко придерживайте малыша в ванночке.

Слайд 8

Игра «Покачивание на воде» Покачайте малыша на поверхности воды, напевая: Море-морюшко, Серебряное донышко, Золотой бережок, По волнам гони стружок ! Легкое суденышко, Золотое донышко, Серебряное весельцо , Мыщатое деревцо, Зеленые трали . Плыви, суденышко, подале ! Такая игра в воде поможет малышу расслабиться. Игра «Одеваем малыша» После купания, вытирая и одевая малыша, приговаривайте: На перинку, На простынку, Не на край — На серединку, Положили голыша, Завернули крепыша! ( Г.Лагздынь )

Слайд 9

Игры перед сном Колыбельная без слов Малыш с первых дней жизни успокаивается под звуки колыбельной песенки без слов. Поглаживайте ребенка, слегка покачивайте его, тихо напевая любую знакомую вам мелодию. Такая мелодия создает «атмо­сферу» доверия и комфорта. Стимулирование первой мимолетной улыбки Игра « Потянушеньки » Возьмите малыша из манежа или кроватки, где он бодрствует, неж­но и ласково прижмите его к себе, неся на пеленальный стол. Распеле­найте его. Декламируя стишок, поглаживайте ножки и ручки ребенка, его животик, нежно тормошите его за грудку, улыбайтесь ему, смотрите в глазки, приближайте и удаляйте свое лицо от его лица: Потянушеньки , потянушеныси ! Поперек толстунушки ! А в ножки ходунушки , А в ручки хватунушки , А в роток говорок, А в головку разумок . Подсуньте свои руки под спинку и шею ребенка так, чтобы малыш полностью лежал на ваших вытянутых руках, покачивайте его с боку на бок, а затем вперед-назад, мягко и напевно декламируя ему стишок.

Слайд 10

Спасибо за внимание! Желаю крепкой, дружной семьи! Презентацию составила: Воспитатель гр.№ 2 Чумакова Елена Ивановна