«Мышление может быть творческим»
консультация

Творческое мышление- инструмент, которым наделила нас природа. Именно благодаря ему мы способны генерировать нестандартные идеи, отклоняться от шаблонных схем мышления,находить новые неожиданные способы решения в критической ситуации. Если говорить бытовым языком это смекалка.

Большинство людей связывают творческое мышление с профессиями дизайнеров, художников, актеров, но это не совсем так. Креативное мышление как профессиональный навык ценится в современном стремительно изменяющемся мире во всех сферах деятельности. Люди с развитым креативным мышлением не теряются в ситуациях, когда нет готовых сценариев. Перспективы технического прогресса обещают нам постепенно автоматизировать выполнение простых задач, но заместить мыслящего человека машина не сможет. Мир будущего нуждается в креативных людях, способных предлагать новые, не заложенные в программу, решения.

Дети креативные от рождения?

Каждый человек от рождения обладает творческим потенциалом- основой креативного мышления. Но, если его не поддерживать, не развивать, то оно угасает с приобретением «жизненного опыта».

Детство- пора творчества и воображения. Пока взрослые не научили ребенка действовать и мыслить по определенному шаблону. Но чем чаще он сталкивается со взрослыми «так нельзя», «это глупо», «у тебя не получится», «так не бывает», тем меньше остается желания и возможностей реализовать свои фантазии.

Творческое мышление не ограничивается только умением фантазировать, а предполагает:

- способность быстро перестроиться с одной идеи на другую;

-умение мыслить системно и последовательно- способность видеть противоречия и находить способы их разрешения.

Как развивать творческое мышление своего ребенка?

- Развивайте детский кругозор. Читайте вместе детские энциклопедии, сказки, развивающие книги, чтобы ребенок познавал мир как можно шире: через музыку, тактильные ощущения, цвета, многообразие форм. Обязательно обсуждайте прочитанное.

- Не ограничивайте ребенка фразами типа «такого не может быть» и «должно быть так». Пусть он не теряет способность видеть новое в привычном. Лучше предложите сделать что-то «необычное». Например, создать рисунок на асфальте с помощью листьев или проложить новый маршрут домой из детского сада.

- Выводите ребенка из зоны комфорта. Привычные и однообразные занятия изо дня в день создают иллюзию узости окружающего мира и формируют шаблонное мышление. Старайтесь водить сына или дочь в разные места, рассказывать разные по стилю и содержанию истории, рисовать крупами, солью, цветным песком, а не только стандартными карандашами, фломастерами и пластилином.

- Позвольте ребенку поскучать. Не спешите постоянно чем- то занимать. Скука порой становится двигателем креатива. Ребенок сам начинает генерировать идеи, чтобы себя развлечь. И тогда в ход идет все, что он видит: игрушки, предметы быта, веточки-перышки-камешки на прогулке.

-Задавайте вопросы. Например: на что похоже это облачко; как думаешь, куда летит воробей, а вон мальчик с мячом, во что бы он поиграл с тобой? Любые внезапные вопросы побуждают к размышлению и поиску ответа.

Придумывайте сказки, рифмы. Начните рассказывать сказку и предложите придумать дальнейшее развитие событий. По ходу истории спрашивайте, как выглядят герои, что их окружает, что будет, если герой поступит по -другому? Рифмуя слова, ребенок учится находить новые неочевидные связи между предметами.

-Давайте ребенку свободу самовыражения. Особенно если он занимается чем-то увлеченно, забыв о времени. Иногда главный секрет развития детской креативности- не мешай ей проявляться.

Список увлекательных и полезных занятий.

1. Научные опыты и эксперименты.

2. Прогулки по разным местам: на выставку, в лес, к реке, в ботанический сад. Конечно, с обсуждением увиденного и разумным перерывом между событиями.

3. Кулинария. Приготовление и украшение различных новых блюд- уникальный творческий процесс.

4. Ручной труд. Изготовление поделок, аппликации, фигурок из пластилина и глины позволит ребенку все творческие способности, умения.

5. Фотография. Создавайте вместе фотоальбомы, коллажи и композиции.

6. Разнообразные конструкторы, пазлы с большим количеством деталей, мозаики и творческие настольные игры : ходилки, фанты, пантомимы.