Нетрадиционное родительское собрание «Родительский квест — прохождение станций с заданиями по развитию детей».
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 15 с. Кабанск»

Республика Бурятия

Нетрадиционное родительское собрание

«Родительский квест — прохождение станций с заданиями по развитию детей».

Вторая младшая группа

Воспитатели: Кашина Е.А.- воспитатель

                                                                высшей квалификационной категории

с. Кабанск

Родительское собрание во второй младшей группе ДОУ: «Родительский квест — прохождение станций с заданиями по развитию детей»

Цели

• вовлечь родителей в образовательное пространство детского сада;
• создать позитивный эмоциональный настрой через совместную деятельность;
• показать родителям современные методы развития дошкольников через практику;
• сформировать сообщество заинтересованных родителей;
• повысить компетентность родителей в вопросах детского развития.

Задачи

• познакомить родителей с развивающей средой группы и ДОУ;
• продемонстрировать эффективные приёмы развития детей 3–4 лет;
• отработать навыки совместной деятельности родителей и детей;
• стимулировать интерес родителей к самообразованию в вопросах воспитания.

Подготовка

Необходимые материалы:

• маршрутные листы для команд (3–4 шт.);
• карточки с заданиями на каждой станции;
• реквизит для выполнения заданий (материалы для творчества, игрушки, дидактические пособия);
• жетоны/стикеры для отметки прохождения станций;
• призы для участников (по желанию).

Организация пространства:

• подготовить 4–5 станций в разных помещениях ДОУ (группа, музыкальный зал, физкультурный зал, уголок природы и др.);
• расставить столы и стулья для работы;
• оформить каждую станцию тематическими плакатами.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть (15 мин)

• Приветствие родителей, объяснение формата квеста.
• Краткая презентация целей и задач собрания.
• Деление на команды (по 4–6 человек) с помощью жеребьёвки или цветных жетонов.
• Выдача маршрутных листов с порядком прохождения станций.

2. Квест-игра (60–75 мин)

Каждая команда проходит станции по своему маршруту. На каждой станции — педагог или подготовленный родитель-помощник, который:

• кратко объясняет суть задания;
• следит за временем (10–15 мин на станцию);
• отмечает прохождение в маршрутном листе.

Примеры станций

Станция 1. «Развиваем мелкую моторику»

• Задание: выполнить 3 упражнения для мелкой моторики:

• пересыпать горох ложкой из одной ёмкости в другую;
• нанизать крупные бусины на шнурок;
• сложить узор из прищепок на картонной основе.

• Обсуждение: почему важна мелкая моторика, как её развивать дома.

Станция 2. «Творческая мастерская»

• Задание: создать коллективную аппликацию «Наш детский сад» из готовых форм.
• Обсуждение: как стимулировать детское творчество, какие материалы использовать.

Станция 3. «Двигательная активность»

• Задание: выполнить комплекс логоритмических упражнений (например, «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый»).
• Обсуждение: значение двигательной активности для речевого развития.

Станция 4. «Речевое развитие»

• Задание: поиграть в дидактические игры:

• «Назови ласково» (дом — домик, кот — котик);
• «Что бывает круглым?» (перечисление предметов);
• «Угадай звук» (имитация звуков животных).

• Обсуждение: приёмы обогащения словарного запаса.

Станция 5. «Познавательное развитие»

• Задание: провести простые опыты:

• «Тонет — не тонет» (предметы из разных материалов);
• «Смешиваем цвета» (вода + краски).

• Обсуждение: как организовать элементарные эксперименты дома.

3. Заключительная часть (15–20 мин)

• Сбор всех команд в групповом помещении.
• Рефлексия:

• Что нового узнали?
• Какие задания понравились больше всего?
• Как будете применять полученные знания дома?

• Вручение сертификатов участников.
• Краткий анонс ближайших мероприятий группы.

Ожидаемые результаты

• Родители познакомятся с методами развития детей через практику.
• Укрепится партнёрство семьи и ДОУ.
• Участники получат конкретные приёмы для занятий дома.
• Создастся позитивный эмоциональный фон для дальнейшего взаимодействия.