Проект: «Такие разные куклы Белгородчины» в рамках инновационной площадки «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста на основе культурных традиций родного края»
проект (подготовительная группа)

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: групповой; краткосрочный.

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, родители (законные представители), воспитатели.

Срок реализации проекта: октябрь - ноябрь 2015 г.

Цель  проекта:

Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы.

Задачи проекта:

1.Развивать интерес к истории и народным традициям родного края, уважение к труду народных мастеров.

2.Содействовать развитию  у детей творческих познавательных способностей, комбинаторных навыков и мелкой моторики при изготовлении кукол.

3.Воспитывать у девочек  желание создавать яркие выразительные творческие работы.

4. Создавать условия для творческого самовыражения девочек.

5.Привлекать родителей к активному участию в клубной деятельности с учетом гендерного подхода по изготовлению кукол.

Актуальность:

       Одной из задач патриотического воспитания  является воспитание у детей любви к родному краю. Реализацию этой задачи мы осуществляем через ознакомление воспитанников с народными промыслами Белгородчины, уделяя особую роль  народной игрушке. Кукла – самая древняя и наиболее популярная до сих пор  игрушка.

       В современном мире игрушки наших детей в большинстве стилизованы под героев американских мультфильмов. Ребенок не владеет информацией о народных игрушках, в частности о традиционной русской кукле. Да и многие родители не знают, какими игрушками играли их дедушки и бабушки.

      Игрушки создавались народом для детей и были направлены на социализацию малыша: вхождение в мир человеческой культуры и взаимоотношений, поэтому народные игрушки имеют особое значение для общего развития ребенка и гендерной идентичности.

      Не секрет, что современные дети страдают дефицитом знаний о родном крае, об особенностях культурных традиций. Таким образом, особенно важно объединить усилия воспитателей и родителей на ознакомление детей с культурными традициями родного края, на развитие интереса к народной игрушке и желания создавать самостоятельно традиционную русскую куклу.

Гипотеза:

       Использование познавательно-творческого проекта направлено на формирование познавательных установок у детей и взрослых,  на внедрение и поиск новых подходов к решению проблемы патриотического воспитания посредством творческой деятельности – изготовление народной игрушки.

Предполагаемый результат:

       - осознанное отношение детей и интерес к народным традициям родного края;

       - повышение уровня гендерной мотивации у воспитанников к участию в творческой деятельности по изготовлению русской народной куклы;

      - творческое самовыражение педагогов, воспитанников и родителей;

      - оформление альбома «Куклы русского народа»;

      - оформление фотоальбом «Такие разные куклы Белгородчины»;

      - представление опыта работы в СМИ, на муниципальном и региональном уровне.

     Программа реализации педагогического проекта предполагает поэтапное выполнение работы.

Этапы работы:

        I этап – подготовка условий для реализации проекта. Этот этап включает  следующие направления деятельности:

         - самообразование педагогов и родителей о культурных традициях родного края;

        - выявление уровня знаний дошкольников о культурных традициях родного края;

        - определение уголка рукоделия, подбор материала для изготовления кукол;

        - составление плана мероприятий по реализации проекта.

       II этап – реализация проекта. Данный этап включает следующие направления деятельности:

       - реализация проекта с помощью выбранных форм работы с детьми старшего дошкольного возраста; 

       - организация взаимодействия с родителями посредством клубной деятельности.

       III этап – итоговый. На этом этапе реализуются следующие направления деятельности:

       - организация тематической выставки работ: «Такие разные куклы Белгородчины»;

      - оформление альбома «Куклы русского народа»;

      - презентация проекта «Такие разные куклы Белгородчины» на уровне МБДОУ и образовательных учреждений г. Белгорода.

План реализации проекта.

I этап.

      1.Самообразование педагогов по теме.

      2. Подбор материалов о культурных традициях родного края.

      3. Определение уголка рукоделия, подбор материала для изготовления кукол (лоскутки ткани, ленточки, вата, лекарственные травы и др.).

      4.Беседы с детьми по выявлению уровня знаний дошкольников об истории и  культурных традициях родного края.

      5.Взаимодействие с родителями через организацию «Клуба мастериц» с целью изготовления кукол.

II этап.

     Реализация познавательно-творческого проекта  «Такие разные куклы Белгородчины»:

С дошкольниками:  

 - знакомство дошкольников с культурными традициями родного края посредством:

         а) экскурсии  музей народной культуры;

         б) рассматривание иллюстраций с народными игрушками;

         в) просмотр видеофильмов о народных промыслах Белгородчины;

 - специально организованная непосредственная образовательная деятельность в регламентированное время: рисование «Моя любимая кукла», «Сарафан для куклы»; лепка «Кукла»; аппликация «Кукла из бабушкиного сундука», «Нарядный сарафан»; конструирование из ткани «Закрутка», «Столбушка», «Пеленушка»;

- чтение художественной литературы о народных промыслах;

- дидактические игры;

- организация различных выставок;

- тематические вечера о народном творчестве;

- составление рассказов детей о русской народной кукле.

С родителями:

- беседы,  консультации;

- тематические вечера;

- организация различных выставок;

- творческая  деятельность родителей совместно с детьми.

III этап.

1. Оценка эффективности реализации познавательно-творческого проекта.

2.Организация тематической выставки работ: «Такие разные куклы Белгородчины».

3.Оформление альбома «Куклы русского народа».

4.Оформление фотоальбом «Такие разные куклы Белгородчины»;

5.Презентация проекта «Такие разные куклы Белгородчины» на уровне МБДОУ.

6. Представление опыта работы в СМИ, на муниципальном и региональном уровне.

Результаты по проекту.

      Мы удовлетворены проведённой работой и результатами проекта. В группе созданы центры творческой и продуктивной деятельности, обеспечивающие свободный выбор детей фронта работ и  отражение гендерного подхода.     

      Дети познакомились с культурными традициями родного края,  с пословицами и поговорками о народных мастерах, с фольклорными произведениями о народных промыслах, могут составить описательный рассказ о кукле. Созданы руками детей и взрослых разнообразные традиционные куклы Белгородчины, которые представлялись на выставке в Мини-галерее детского сада. Оформлен фотоальбом «Такие разные куклы Белгородчины», альбом с иллюстрациями «Куклы русского народа».

      У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание участвовать в жизни группы. Активизировано взаимодействие с родителями посредством деятельности «Клуба мастериц» - бабушек и мам воспитанников, обучающих своих детей народному рукоделию: изготовлению кукол.

     Методический материал по познавательно-творческому проекту «Такие разные куклы Белгородчины» вошел в АПО воспитателя Андросовой О.И. «Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через краеведческо-туристическую деятельность» и внесен в городской банк данных в 2015 г.

 Вывод  по проекту.

      Всем известно, что великая культура русского народа складывалась тысячелетиями, своими обычаями, традициями и обрядами. Но в наше время, когда многое утрачено, на нас, педагогов, ложится важнейшая задача приобщения дошкольников к ценностям народной культуры. Девизом своей работы мы выбрали замечательные слова В.Высоцкого:

«Потому, что добро остается добром в прошлом, будущем и настоящем,

 мы надеемся, что зернышко, посеянное нами в огромное, еще не распаханное поле «детской души», прорастет и принесет свои плоды».