Практика эффективной адаптации дошкольников и их родителей к условиям ДОУ
консультация

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 68»

Практика эффективной адаптации дошкольников и их родителей к условиям ДОУ

Подготовила:

воспитатель Кузнецова Е.П.

В свете современных изменений в системе образования взаимодействие с семьей приобретает все более значимый аспект. (2 слайд) И именно, тесное сотрудничество семьи и детского сада играет положительную роль в полноценном развитии ребенка. Педагогам приходится искать новые формы работы с детьми и родителями. И сегодня я расскажу об одной из них, которую использую в своей работе- это технология «Виртуальное гостевание»

(3 слайд) Виртуальное гостевание — это новая прогрессивная форма организации детской деятельности, которая позволяет значительно расширить кругозор ребенка с помощью виртуального общения с родителями.

(4 слайд) ВИРТУАЛЬНОСТЬ (от лат. virtualis- возможный) объект или состояние, которые реально не существуют, но могут возникнуть при определенных условиях.

Чтобы познакомить воспитанников с разными профессиями, предлагаю родителям записать видеоролик и рассказать о своей работе. (5 слайд) Для этого заранее провожу опрос и узнаю, кто из родителей хотел бы стать виртуальным гостем группы. Кроме родителей, рассказать детям о своей работе могут другие гости: бабушки и дедушки, старшие братья и сестры воспитанников (спортсмены, писатели, поэты, композиторы, которые живут в городе), выпускники детского сада.

Занятия с участием виртуального гостя предусматривают предварительную работу, как с воспитанниками, так и с самим гостем.

(6 слайд) С детьми проводятся беседы о тех профессиях, о которых потом им более подробно рассказывает гость. Также дети могут заранее подготовить те вопросы о профессии: что они хотели бы узнать или увидеть. Воспитатель передает эти вопросы родителям, которые стараются ответить на них в своем видеорассказе.

Перед тем как родители запишут видеоролик, провожу с ними консультацию и рассказываю, каким должно быть видео. Ведь продолжительность видеоролика составляет 2-5 минут, родители должны успеть рассказать и показать детям все, чтобы они получили представление о конкретной профессии.

Задача виртуального гостя не просто рассказать на камеру, кем он работает и чем занимается, но и показать рабочее место, оборудование, инструменты, которые используют люди данной профессии. Детям нравится, когда родители рассказывают истории из опыта своей работы, обращаются к ним. Видеоролики получаются живыми и создают атмосферу реального общения.

С помощью технологии «Виртуальное гостевание», ребята познакомились с профессиями (7 слайд) продавец, провизор, (8 слайд) воспитатель, конструктор швейных изделий, инженер -химик мясокомбината. Мы стараемся планировать тематику образовательной деятельности так, чтобы дети расширяли свои представления о знакомых им профессиях и знакомились с новыми профессиями.

А сейчас, предлагаю посмотреть видеоролик профессий провизор, конструктор швейных изделий, инженер-химик мясокомбината

Вот и закончилось наше виртуальное гостевание, но уже сейчас можно сделать вывод о том, что общей для ДОУ и родителей целью воспитания детей дошкольного возраста является воспитание эмоционально благополучного ребенка, что невозможно без взаимодействия родителей и педагогов.

В настоящее время, совместно с родителями, продолжаем создавать электронную библиотеку видеороликов «Профессии родителей».