Учимся говорить правильно!
консультация

                         Учимся говорить правильно!

Каковы причины неправильной речи? Она может быть вызвана неправильным строением челюстей, губ, зубов, неба. Другой причиной может быть нарушение мозговых механизмов формирования звука.  Одним детям мало читают, поэтому их словарный запас крайне скуден. Другие необщительны, и их речевые навыки редко используются. Третьи слишком активны и захлебываются словами, не договаривая фразы до конца.

 Общие рекомендации для родителей:

- Не коверкайте слова. Некоторым мамам трудно удержаться от «сюсюканья», доказано, что это не помогает формированию правильных речевых навыков. Ребенок от родителей должен слышать правильное произношение.

- Чтобы научить правильно говорить, развивайте у ребенка мелкую моторику рук. В головном мозге центры, отвечающие за речь и координацию пальцев рук, находятся рядом. Играйте с ним в «пальчиковые» игры, шнуровки, мозаики.

- Читайте больше книг. Это не только развивает воображение, но и способствует расширению словарного запаса и закреплению в памяти уже известных слов.

Обязательно объясняйте значения новых слов, используя только знакомые слова. Чтобы ребенок говорил предложениями, умел связно излагать свои мысли, чаще вовлекайте его в диалог, задавайте ему больше вопросов.

Расширяем словарный запас, учимся причинно-следственным рассуждениям. Начать можно с игры в антонимы: большой - маленький, холодный - горячий и т.п. Вы называете слово, ребенок дает на него антоним, и наоборот. Отлично развивает речевую активность игра "Кто кем будет”: яйцо - цыпленком, мука - хлебом, мальчик - мужчиной и т.д. Предложите придумывать синонимы к словам. Вовлекайте в игры других членов семьи.

Избавляемся от «слов-паразитов». Договоритесь с ребенком о системе штрафов и поощрений за употребление и, соответственно, пропуск его любимых «как бы», «ну», «значит» и т.д. Допустим, можно начислять очки, которые в конце дня будут обмениваться на конфеты. Также предложите ребенку замену «слов-паразитов». Вместо их употребления можно просто сделать паузу, потеребить пуговицу или посмотреть на собеседника.

Пересказываем тексты. В 5-6 лет дети уже должны учиться пересказывать небольшие тексты, в пределах 6 предложений. Причём пересказывать теми словами, которые были переданы автором. Именно в этом возрасте формируется умение внимательно слушать. Чтобы малыш смог сам хорошо пересказать, советую помочь ему картинками, схемами, пусть сам что-то нарисует.

Если ребенок не может пересказать, задавайте ему наводящие вопросы, предложите рассказать вместе. Можно поиграть в игру «Кто это делал?». Вы называете слова-действия, а ребёнок отвечает, кто это делал. К примеру: «Кто в сказке кудахтал?» «Курочка Ряба».

Выполнять задания нужно систематически, хотя бы 3 раза в неделю. В скором времени вы заметите существенный результат. Следуя этим несложным рекомендациям, вы поможете своему ребенку овладеть грамотной речью.