Проект «Вторая жизнь ненужных вещей» (для родителей)
проект (старшая группа)

Опубликовано 26.12.2025 - 15:12 - Кочанова Яна Владимировна

Информация, представленная на данной странице, предназначена для ознакомления уважаемых родителей с проектом. Здесь вы найдете дополнительные сведения о проекте, а также распределение задач на предстоящие две недели, можно найти в приложенном файле.Кроме того, здесь вы найдёте игры, которые можно использовать как пример для создания собственных игр вместе с ребён ком. В рамках проекта будет организована выставка детских работ, которые будут созданы совместно с детьми. Данный проект предоставляет возможность вам и вашим детям увидеть новую жизнь для вторичных материалов и осознать, что создание чего-то нового из бытовых отходов является простым и доступным процессом, требующим лишь вашей фантазии и умелых рук.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_proekta_2025.docx	28.8 КБ
igry_iz_brosovogo_materiala.docx	11.67 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

« Саткинский горно-керамический колледж им. А.К.Савина»

Проект на две недели «Экоприключение: от отходов к творчеству» в старшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 26"

Студентки 4 курс, 42 группы

Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование

Кочановой Яны Владимировны

Проверил преподаватель: ______________/____________.

Проверил воспитатель:_____________/__________

Сатка, 2026

Паспорт педагогического проекта

Тема проекта	«Экоприключение: от отходов к творчеству»
Вид проекта	Познавательно-творческий, практико-ориентированный
Возраст детей	Старшая группа (5–6 лет)
Актуальность проекта	Проект направлен на формирование экологической культуры, развитие творческого мышления и вовлечение семьи в образовательный процесс через создание игр и поделок из бросового материала.
Цель проекта	Формирование основ экологической культуры и познавательной активности детей через творческое преобразование бросовых материалов в игровые и дидактические объекты.
Проблемный вопрос	Как дать ненужным вещам вторую жизнь, чтобы они не стали мусором?
Задачи проекта	Задачи для детей:- Развивать интерес к исследованию свойств различных материалов. - Учить классифицировать, сравнивать, анализировать предметы. - Развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности. - Формировать навыки проектной деятельности: планирование, создание, презентация.
	Задачи для родителей:- Активно участвовать в совместной творческой деятельности с детьми. - Повысить компетентность в области экологического воспитания и использования бросового материала.
	Задачи для воспитателей:- Создать условия для реализации детско-родительских проектов. - Пополнить развивающую среду группы авторскими дидактическими играми.
Продукт проекта	Выставка-презентация «Вторая жизнь вещей»: дидактические игры, игрушки, поделки из бросового материала, созданные детьми и родителями.
Сроки реализации	10 дней (2 недели)
Практическая значимость проекта для всех субъектов – участников проекта	Формирование экологического сознания, развитие творческих способностей, укрепление детско-родительских отношений.
Дидактическое обеспечение проекта	Наглядные материалы, образцы поделок, карточки-схемы изготовления игр, видеоматериалы об экологии, презентации.
Ресурсы	Информационные: интернет, книги, журналы. Человеческие: воспитатели, дети, родители, методист. Материальные: бросовый материал, клей, ножницы, краски, кисти. Финансовые: минимальные (закупка канцелярии).

Подготовительный этап:

Дата	Мероприятия, инициированные воспитателем	Ресурсное обеспечение проекта	Риски	Результаты
День 1	Знакомство детей с темой проекта через проблемный вопрос и демонстрацию образцов.Проведение анкетирования родителей для выявления интересов и возможностей участия.	Анкеты, презентация, образцы поделок	Низкая активность родителей	Сформированная мотивация детей, выявленная заинтересованность родителей, начало сбора материалов для творчества.

Основной этап:

Дорожная карта основного этапа проекта:

Дата	Место в режиме дня	Мероприятия	Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии	Промежуточные результаты
День 2	Утро	Беседа-обсуждение. • Обсуждение происхождения мусора и проблем его утилизации. • Игра «Найди лишнее» для закрепления понятий.	Дети, воспитатель	Первичное понимание экологической проблемы, формирование ответственного отношения.
	Вечер	Домашнее задание. • Совместный с родителями сбор безопасного бросового материала (пластик, бумага, картон).	Родители с детьми	Создание «Экокорзинки» в группе, вовлечение семьи в проект.
День 3	Утро	Практическое занятие. • Сортировка собранных материалов по признакам (материал, цвет, форма). • Обсуждение возможного применения каждой группы.	Дети	Развитие навыков классификации и анализа, понимание свойств разных отходов.
	Вечер	Совместный мастер-класс. • Изготовление простых игр (например, мемо) или фигурок из пластиковых крышек.	Родители, дети, воспитатель	Первые готовые продукты, укрепление сотрудничества между детьми и родителями.
День 4	Утро	Опытно-экспериментальная деятельность. • Проведение опытов по изучению свойств пластика и бумаги (плавучесть, прочность).	Дети	Эмпирическое понимание различий материалов, развитие исследовательского интереса.
День 5	Утро	Конструкторская деятельность. • Создание построек, транспорта или персонажей из картонных коробок.	Дети	Развитие пространственного и образного мышления, навыков конструирования.
	Вечер	Проектная деятельность дома. • Родители и дети придумывают и начинают создавать свою дидактическую игру из коробок.	Родители с детьми	Индивидуальная или семейная проектная работа, творческое планирование.
День 6	Утро	Творческая мастерская. • Декорирование пластиковых бутылок с целью создания ваз, карандашниц или персонажей.	Дети	Развитие художественного вкуса, навыков работы с красками и декором.
День 7	Утро	Коллективная работа. • Создание настольной игры «Экологическое лото» с изображениями отходов и способов их переработки	Дети, воспитатель	Законченный дидактический продукт для группы, развитие умения работать в команде.
День 8	Утро	Подготовка к презентации. • Репетиция выступлений детей, распределение ролей (кто что представляет).	Дети	Формирование навыков публичного выступления, уверенности в себе.
	Вечер	Информационная поддержка. • Онлайн-консультация для родителей по вопросам оформления проектов и подготовки к выставке.	Родители, воспитатель	Устранение организационных вопросов, финальная подготовка к заключительному этапу.

Заключительный этап: презентация продукта

__________________________________________________________________

Дата	Итоги проекта	Оценка эффективности реализации проекта	Степень достижения поставленных целей	Обобщение педагогического опыта
День 9	Презентация продуктов проекта. • Организация выставки созданных работ.• Краткая защита семейных и детских проектов перед зрителями (другие группы, родители).	Проведение анкетирования участников, наблюдение за вовлеченностью, составление фотоотчета.	Выставка. Дети продемонстрировали понимание темы и создали творческие продукты. Родители активно вовлечены.	Систематизация материалов проекта в методическую разработку для педагогов ДОу
День 10	Подведение итогов и рефлексия. • Торжественное награждение участников сертификатами или благодарностями. • Совместное обсуждение: что узнали, чему научились, что понравилось.	Анализ письменных и устных отзывов детей и родителей,	Полная. Цели проекта достигнуты: сформированы основы экологической культуры, развиты творческие способности, укреплено детско - родительское взаимодействие.	Публикация итогов проекта, фотоотчета и методических материалов на официальном сайте дошкольной организации.

Предварительный просмотр:

Название игры Краткая суть (материал + вариант игры)
1. Кегельбан из бутылок

Материал: Пластиковые бутылки, мячик.

Вариант: Расставить бутылки как кегли, сбивать мячом. Можно раскрасить бутылки для яркости.
2. Эко-домино

Материал: Крышки от бутылок/баночек, картон.

Вариант: На крышках нарисовать точки/узоры, играть в классическое домино.
3. Ловцы шариков

Материал: Пластиковые бутылки (срезать верхушки), помпоны из старых ниток.

Вариант: Ловить помпоны срезанной частью бутылки на время.
4. Картонные лабиринты

Материал: Картонные коробки, трубочки, клей.

Вариант: Создать лабиринт с препятствиями, прокатывать шарик через него.
5. Музыкальные стаканчики

Материал: Пластиковые стаканчики, крупа/бисер.

Вариант: Наполнить стаканчики разным количеством крупы, создать шумовой оркестр.
6. Бросовый боулинг

Материал: Пластиковые бутылки с песком/водой, мяч.

Вариант: Тяжёлые бутылки как кегли, считать сбитые. Можно тематически оформить.
7. Пробковый тир

Материал: Пробки от бутылок, картонная мишень, резинки. Вариант: Стрелять пробками из рогатки (из веток/резинок) в мишень с очками.
8. Тактильные мешочки

Материал: Старые носки/ткань, крупы, пуговицы.

Вариант: Наполнить мешочки разными материалами, угадывать содержимое на ощупь.
9. Картонная рыбалка

Материал: Картон, скрепки, магнит на верёвочке.

Вариант: Вырезать рыбок, прицепить скрепки, ловить магнитом. Соревнование на количество.
10. Трубочный гольф

Материал: Бумажные/пластиковые трубочки, помпоны/шарики.

Вариант: С помощью трубочки дуть на лёгкий шарик, чтобы загнать его в "лунку" (стаканчик).

Дополнительные советы для родителей:

· Используйте безопасные материалы (без острых краёв)
· Вовлекайте детей в создание игр — это развивает креативность
· Можно устроить семейный турнир по созданным играм
· Храните игры в коробке для повторного использования