«Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая:

развиваем руку ребенка в изобразительной деятельности»

(Для детей младшего дошкольного возраста с НОДА)

Хазанова Дарья Андреевна

Развитие ребенка – это удивительное путешествие, полное открытий и достижений. В младшем дошкольном возрасте, когда мир вокруг малыша открывается во всей своей красе, изобразительная деятельность играет особую роль. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) она становится не просто увлекательным занятием, но и мощным инструментом для преодоления трудностей и раскрытия своего потенциала.

Практические рекомендации для родителей: как сделать занятия эффективными и интересными:

1. Создайте поддерживающую и позитивную среду: 

Главное – это настрой малыша. Пусть занятия будут ассоциироваться с радостью, игрой, а не с принуждением. Хвалите за старание, за любой прогресс, даже самый маленький. 

2.  Для детей младшего дошкольного возраста с НОДА важно подобрать правильные материалы:

Для рисования:

• Толстые, устойчивые карандаши и мелки: они удобнее для захвата, не требуют сильного нажима.

• Восковые мелки: обеспечивают яркие, насыщенные линии.

• Крупные кисти (№8-12): более послушны, требуют широких движений.

• Пальчиковые краски: идеальны для развития тактильных ощущений и свободного движения всей ладошкой и пальцами. 

 Для аппликации:

• Крупные детали: готовые вырезанные фигурки, кусочки ткани, ваты 

Для лепки:

• Мягкий пластилин, тесто для лепки, шариковый пластилин, глина: легко поддаются, развивают силу пальцев. 

3.  Начинайте с простого и постепенно усложняйте:

• Лепка: скатывание шариков, «колбасок», сплющивание. 

• Каракули и штрихи: свободное рисование линий, «забора», «дождика».

• Рисование простых форм: точки, пятна, круги. Нанесение точек пальчиком или ватной палочкой.

• Рисование всей ладошкой и пальцами: отпечатки как основа для рисунка.

• Раскрашивание сначала более крупных контуров, а затем, постепенный переход к более мелким. 

4.  Используйте игровые приемы: превратите занятие в увлекательную игру. «Домик для мышки», «Солнышко на небе», «Цветочки для мамы», «В гости к колобку» – темы, близкие и понятные ребенку.

5.  Сотрудничайте с педагогами: обсуждайте с воспитателями, какие методики и упражнения применяются в детском саду. Согласованные действия родителей и педагогов – ключ к успеху.

Помните, что каждый ребенок индивидуален. Ваша любовь, терпение и грамотный подход – это лучшая поддержка для малыша с НОДА на пути к полноценному развитию. Вместе мы сможем помочь ему раскрыть свои таланты и почувствовать себя уверенным и успешным!