Просветительское мероприятие с родителями "10 КЛЮЧЕЙ К ТЁПЛОМУ ДОМУ"
методическая разработка (средняя, старшая, подготовительная группа)

Просветительское мероприятие с родителями

"10 КЛЮЧЕЙ К ТЕПЛОМУ ДОМУ

Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители!

Слайд 1: Спасибо, что сегодня Вы нашли время для общения. Скажите пожалуйста, кто из вас, собираясь утром, первым делом выглянул в окно, чтобы понять, что надеть? (Пауза для реакции). Ну конечно, все! Мы с Вами интуитивно чувствуем, как одеться, ориентируясь на погоду за окном. А вот «погоду» внутри наших семей – ту самую атмосферу, которая окружает наших детей, – мы зачастую оставляем без внимания. И очень зря, ведь именно от нее зависит, будет ли наш ребенок расти счастливым и успешным, или же будет испытывать трудности.

А что для Вас теплая семейная атмосфера? (ответы)

Для многих, это, конечно же, уютный и теплый дом. Но чтобы в нем действительно было хорошо и комфортно всем, нужны особые «ключи».

Дом с 10 замочными скважинами. Надпись: «10 ключей к теплому дому»

Слайд 2: Сегодня у меня таких ключей десять. И каждый из них открывает важную дверь в мир вашей семьи, делая его еще крепче и счастливее (вешает дом).

Слайд 3: «ТВОЯ ТЕРРИТОРИЯ» (Личное пространство)

Итак, первый ключ – это ключ в мир личного пространства ребенка. И речь здесь не о квадратных метрах, а о гораздо более глубоком понятии.

Как отмечает психолог Анастасия Митрофанова, потребность в собственном пространстве – это, по сути, потребность в чётких границах, которые помогают ребенку осознать себя как отдельную личность, сформировать свое «Я». Эта потребность, трансформируется с возрастом: если младенец нуждается в пространстве рядом с матерью, то дошкольнику 4-6 лет нужен «угол» для игры, где он будет хозяином личной территории. По мере взросления (6-9 лет) ребёнок не только осваивает собственное личное пространство, но и учится понимать и уважать свои границы и границы окружающих.

А теперь давайте подумаем вместе: есть ли у ваших детей в доме такое место? Что именно в вашей квартире является «уголком суверенитета» для ребенка? Спасибо за ваши примеры!

Действительно, если нет возможности выделить ребёнку отдельную комнату, то это может быть отдельная полка, где он расставит свои игрушки так, как ему хочется, и где они будут в относительной безопасности от случайных прикосновений. Также это может быть ящик с замком, личное кресло или даже уголок в общей комнате, который будет отделен ширмой, стеллажом, занавеской.

Как вы думаете, что взрослые показывают, что уважают личное пространство ребенка? Вы правы: спрашивать разрешения перед тем, как взять вещи ребенка, даже мелкие, не менять расположение предметов без его ведома, оказывать поддержку в уборке, но воздержаться от самостоятельного выбрасывания вещей, даже если они кажутся вам ненужными.

«Уголок суверенитета» – это не просто место для хранения вещей. Это место, где ребенок может принимать решения, где его личные границы уважаются. Это фундамент для формирования самооценки и уверенности в себе.

КЛЮЧ 2: «ВОЛШЕБНЫЙ ЗАНАВЕС» (Домашний спектакль)

Я предлагаю Вам, уважаемые родители, посмотреть на второй ключ. Он отличается от первого?

Этот ключ не простой, он особенный и открывает не просто дверь, а целый мир детского спектакля. Домашний спектакль – это не просто игра, это возможность для нас, взрослых, вновь окунуться в детство, а для детей – раскрыть свои таланты, научиться выражать эмоции и стать настоящими артистами в кругу самых близких людей.

Посмотрите, в этой коробке лежат - платок, шапка, ложка. Как думаете, во что они могут превратиться, в какой реквизит? Совершенно верно. Этот платок может стать величественным плащом короля, шапка – сказочной шапкой-невидимкой, а ложка – телефоном для важных переговоров! Есть мнение режиссеров-кукольников Марины Литвиновой и Вячеслава Игнатова о домашнем театре: «Чтобы создать домашний театр, нужно просто…придумать костюмы из ничего, порепетировать немножко, и постановка готова!».

На ваш взгляд, какое правило спектакля станет главным? Вы совершенно правы, главное правило: роли есть у всех! Это позволит раскрыть таланты каждого члена семьи, ведь через театр мы создаем пространство доверия и принятия.

Еще одно правило: регулярность выступлений - попробуйте создать семейную традицию, еженедельный субботний спектакль! Приглашайте гостей, и, поверьте, скоро все ваши родственники станут зрителями в вашем театре, а возможно и актёрами!

Ведь именно так укрепляются семейные узы, совместная жизнь, наполненная смехом, фантазией и глубоким пониманием друг друга.

КЛЮЧ 3: «ДЕНЬ ГЕРОЯ»

Слайд 4: Иконка «корона»

А в руках у меня третий ключ и называется он - «День героя».

Как вы думаете, в какой день ребенок чувствует себя героем? Конечно же, в день своего рождения! Этот день, который он ждет с таким нетерпением, когда весь мир кажется созданным только для него. Вспомните, как долго ждал своего праздника Малыш из книги Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон» – кажется, он начал отсчитывать дни почти с того момента, как ему исполнилось семь лет.

На ваш взгляд, идеальный день рождения, он какой? Совершенно согласна с Вами, тот, который захочет Ваш ребенок.

Позвольте ребенку участвовать в подготовке своего праздника, он ощущает себя главным героем события и это повышает самооценку и чувство собственной значимости. Совместная подготовка к празднику объединяет семью, позволяя родителям лучше понять интересы и потребности ребенка. И здесь на помощь приходит наш верный помощник – адвент-календарь, который мы с ребятами с удовольствием используем, предвкушая любой праздник!

Адвент-календарь становится не просто счетчиком дней, а настоящим инструментом, который превращает ожидание в увлекательное приключение. Каждый день, открывая новую дверцу, ребенок получает не только маленький сюрприз, но и возможность прикоснуться к предстоящему празднику. Это может быть небольшая подсказка о теме вечеринки, элемент декора, который можно добавить к общему оформлению, или даже задание, связанное с подготовкой – например, нарисовать приглашение для бабушки или придумать новую игру. Самое главное, чтобы ребенок почувствовал, что праздник – это не что-то, что просто случается, а результат совместных усилий и предвкушения, где каждый день приближает к заветному моменту.

КЛЮЧ 4: «СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕНДАРЬ» (Семейные праздники)

Слайд 5: Иконка «календарь с сердечком»

Четвертый ключ в моих руках – это ключ к традициям и единению всех членов семьи, это радость от встречи и общения, это - семейные праздники.

На Ваш взгляд, семейный праздник, это что?

В «Толковом словаре» В. Даля есть определение праздника: «Праздничный день или праздник вообще - день, посвящённый отдыху, не деловой, не работный... день, празднуемый …по случаю и в память события гражданского, государственного, или по местному обычаю, по случаю, относящемуся до местности, до лица». 

Семейный праздник, исходя из этого определения, - это не про веселье, это про ценность семьи, которая четко прослеживается в федеральной рабочей программе воспитания.

Скажите пожалуйста, какие традиции и праздники приветствуются в ваших семьях?

Сколько традиций и праздников Вы назвали и от этого становится радостно. Ведь семейные праздники – идеальная почва для зарождения и развития семейных традиций. Будь то совместное украшение елки перед Новым годом, выпечка печенья на Пасху или семейный пикник в день рождения бабушки – эти ритуалы создают ощущение преемственности, стабильности и принадлежности к чему-то большему. Они помогают детям понять, кто они, откуда они родом, и почувствовать себя частью большой и любящей семьи. И помните, семейные праздники, это не всегда застолье, это больше единение всех членов семьи, долгие беседы, тихие чаепития, возможность для детей научиться проявлять заботу, делиться, радоваться за других, выражать свои чувства и самое дорогое что вы можете подарить всем членам семьи и сами получить в подарок – это время!

КЛЮЧ 5: «СТОЛ ТВОРЦА» (Мастерская)

Слайд 6: Иконка «кисть и молоток»

А наш следующий ключ отпирает шкаф со словом «можно». Можно пачкать руки, можно клеить криво, можно сделать «некрасиво». Этот ключ не про выставку шедевров, а про процесс, который будет проходить в уютной домашней мастерской и где юный творец сможет воплотить в жизнь свои самые смелые идеи.

Есть ли у вас дома такие мастерские? Что в них хранится?

Мастерской может стать как отдельная комната, так и специально отведенный уголок в гостиной или детской. Главное – чтобы места хватало для всего необходимого и было удобно работать, ведь мастерская может быть творческая, столярная, гончарная, конструкторская, домашнее ателье.

Мастерская должна быть безопасной, в ней должно быть достаточно материалов, не забывайте их пополнять, это удобная рабочая зона, где стоят прочные стол и стулья, соответствующие росту ребенка. Я не случайно сказала «прочные», как вы думаете, почему? Если вы решите присоединиться к творческому процессу, мебель должна выдержать не только детские шалости, но и вес взрослого. И вы должны помнить про актуальную зону развития ребенка – то, что он может делать сам – он делает сам! Ваша зона - это зона ближайшего развития, помочь и научить сделать то, что он еще не умеет, не доминировать, а быть партнером.

Мы только что поговорили о семейных праздниках и впереди как раз самый любимый праздник многих детей …. Новый год! В преддверии новогоднего праздника, главным символом которого, по восточному календарю, является Красная Огненная Лошадь, я предлагаю Вам сделать вместе с детьми вот такие сувениры (раздает сувениры с поэтапным их созданием). Они просты в изготовлении, не требуют много затрат, могут служить украшением на елку или сувениром.

КЛЮЧ 6: «ВКУСНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» (Кулинарные приключения)

Слайд 7: Иконка «поварской колпак»

А мы открываем шестую замочную скважину ключом, где кухня - лучший развивающий центр.

Что могут делать ваши дети на кухне? Совершенно верно, можно поручить ребенку помыть овощи, перемешать салат, украсить пирог, вырезать формочкой печенье. Во время выполнения таких поручений ребенок будет чувствовать себя частью команды, ощущать свою значимость, что повысит его самооценку и уверенность в себе. Его гордость «Я сам приготовил!» - это заявление о том, что он активный творец!

Позвольте ребенку самому выбирать блюда для приготовления. Это подогреет его интерес к кулинарному искусству. Готовка с детьми – это, конечно, дополнительный беспорядок, но, не бойтесь испачканной кухни и небольших неудач – это часть процесса обучения.

А в чем состоит обучение, уважаемые родители? Согласна, это отличная возможность развить мелкую моторику. Раскатывание теста, насыпание крупы, украшение печенья – все это тренирует пальчики, готовит руку к письму. Кулинария способствует развитию математических навыков. Отмеряя ингредиенты, ребенок знакомится с понятиями объема, веса, учится считать и складывать.

И закрывая замок на шестой ключ, позвольте вам дать несколько советов.

Если малыш не в настроении, не настаивайте.

Благодарите ребенка за помощь.

Придумайте веселые задания! Например, сделайте закуски в форме зверюшек или проведите кулинарные эксперименты, и вы убедитесь, что кухня – это место радости и вдохновения для всей семьи!

КЛЮЧ 7: «СУНДУК ИГР» (Семейная игротека)

Слайд 8: Иконка «Сундук с игрушками»

Седьмой ключ – это ключ с семейными играми. Вы любите играть вместе с детьми? В какие игры вы играете? (ответы выслушать)

Это так важно, играть вместе, ведь игра – это ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, универсальный способ познания мира, укрепление эмоциональной связи между детьми и родителями.

А семейная игротека – это систематизированный подход к организации досуга, позволяющий спонтанно и с удовольствием погружаться в мир игры в любое время.

Как вы думаете, с чего начинается создание игротеки?

• С определения пространства: Не обязательно выделять целую комнату. Достаточно уголка или полки, легкодоступных для всех членов семьи.
• Соберите коллекцию: Начните с любимых игр детей. Добавьте настольные игры, головоломки, конструкторы, наборы для творчества. Учитывайте возраст, интересы и количество игроков.
• Организуйте хранение: Используйте коробки, контейнеры, полки с четкой маркировкой. Каждый элемент должен быть легко найти и убрать.
• Установите правила: Определите время для игр, порядок уборки, правила честной игры. Важно, чтобы игротека была пространством взаимного уважения и удовольствия.

Я предлагаю вам вместе с ребенком создать вот такой «Сундучок семейных игр», в котором будут храниться ваши «сокровища» - карточки с описанием любимых игр, в которые вы вместе всей семьей любите играть дома. Именно такие сундучки мы делаем в детском саду, реализуя практическое руководство «Воспитателю о воспитании». И в этом сундучке может быть веселая игра – друдлы. Посмотрите на картинку и отгадайте, что это такое. Скажу сразу, у этой картинки нет правильного ответа. Вернее, есть, только их очень много. Кто соберет больше всех правильных ответов, тот и выиграл. Эти картинки учат нас по-разному видеть одну и ту же простую вещь. Что это? Шкаф с ручками? Правильно. Вид сверху на торт, перевязанный бантиком? Тоже верно! Надеемся, что вы будете проводить теплые и веселые вечера всей семьей с сундучком веселых игр.

КЛЮЧ 8: «МОСТ ПОКОЛЕНИЙ» (Игры с бабушкой)

Слайд 9: Фото бабушки и ребенка, играющих в лото

А мы подошли с Вами к восьмому ключу и это ключ к мудрости и неторопливости. Вы догадались, про кого пойдет речь? Конечно же, про наших бабушек. Наши бабушки – это настоящие сокровища, и их игры с детьми – это не просто развлечение, а бесценный опыт, который обогащает и малышей, и старшее поколение.

В какие же игры играют с вашими детьми наши мудрые наставники?

Вы совершенно правы, это могут быть игры на развитие памяти и внимания – загадки, ребусы, «угадай мелодию», лепка из пластилина, рисование, настольные игры – шашки, домино, лото (эти игры не только развивают стратегическое мышление, но и учат детей проигрывать с достоинством и радоваться победе), игры на свежем воздухе – с мячом, догонялки, в снежки, поиск «сокровищ» в парке.

Научите бабушек играть в словесные игры – это хороший вариант игр дома, на улице, в транспорте и во время длительного ожидания родителей с работы. Когда моя дочь была маленькой, любимой игрой с бабушкой была словесная игра Сундучок, в этой игре нужно называть только те слова, которые оканчиваются на -ок (носок, цветок, платок). Игроки по очереди придумывают окончание фразы «Я кладу в сундучок …», например: «Я кладу в сундучок платок», «Я кладу в сундучок носок», «Я кладу в сундучок цветок» и т. д.

Главное в этих играх – не скорость и не сложность. Главное – это время, которое бабушки дарят своим внукам.

КЛЮЧ 9: «ДРУГ НА ЧЕТЫРЕХ ЛАПАХ» (Домашний питомец)

Слайд 10: Иконка «следы лап и сердца»

9 ключ - самый тактильный. Он символизирует прикосновение, ласку, заботу, которую мы дарим животному, и ту нежность, которую получаем взамен.

Скажите пожалуйста, у вас дома есть домашние животные?

Психологи считают, что заведение домашних питомцев может иметь как положительные, так и отрицательные стороны. На ваш взгляд, что в этом положительного? (воспитательный фактор, увеличение двигательной активности во время прогулок, источник знаний о природе, эмоциональная поддержка). И из отрицательного, что мы можем выделить? (аллергические реакции, дополнительные хлопоты). Вы совершенно правы, и есть еще один очень важный аспект все заботы по уходу, лечению лежат на взрослом, это если мы говорим о дошкольниках, а ребенок является помощником! Да могут быть какие то действия, за которые отвечает ребенок, например обязательно поиграть с питомце, или насыпать корм, или убирать игрушки питомца, но основная ответственность ваша!

Так стоит ли заводить питомца? Если вы готовы открыть свое сердце и свои руки для этого тактильного, живого чуда, и нет медицинских противопоказаний то ответ – да. Это инвестиция в развитие вашего ребенка, в теплоту ваших семейных отношений и в вашу собственную способность любить и заботиться.

КЛЮЧ 10: «КАРТА ПОНИМАНИЯ» (Полезные книги)

Слайд 11: Иконка «книга с сердцем»

В моих руках последний ключ - ключ к вашей родительской уверенности. Чтобы понять своего ребёнка и поддержать его на каждом этапе развития, важно познакомиться с проверенной литературой, которая раскрывает возрастные особенности и психологию детей. Никто и никогда не будет отрицать важность и значимость книг, которые написали великие педагоги-психологи Выготский, Мария Монтессори и Эльконин-Давыдов, Жан Пиаже.

Но сегодня я рекомендую Вам для прочтения книги, представленные на слайде.

И подробнее я хотела бы остановиться на книге психолога и педагога Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?», которая написана в жанре детской психологии. Нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, так как стиль общения родителей сказывается на будущем ребёнка.

Книга включает 10 уроков для родителей, в конце каждого даётся домашнее задание.

Некоторые идеи книги, которые я взяла для себя:

Активное слушание - возвращать ребёнку в беседе то, что он поведал, при этом обозначив его чувство.

Не критиковать ребёнка, а говорить о своих чувствах - если ребёнок вызывает отрицательные переживания, сообщить ему об этом.

Позволять ребёнку встречаться с отрицательными последствиями своих действий или бездействия - только так он будет взрослеть и становиться «сознательным». Я оставлю вам шпаргалку с этими книгами, прочитайте хотя бы одну. Это как инструкция к самому сложному и прекрасному устройству — вашему ребенку. И вот этот ключ для вас, родители, и он про ценность знание!

2 минуты. ФИНАЛ: «ВАШ ГЛАВНЫЙ КЛЮЧ»

Слайд 12: Все 10 ключей в круге. В центре: ВАШЕ ВНИМАНИЕ И ЛЮБОВЬ.

Уважаемые родители, мы собрали все 10 ключей.

Но самый главный ключ, который отпирает все двери, - ваше присутствие. Не идеальное, а настоящее. Когда вы смотрите в глаза, смеетесь вместе, обнимаете после неудачи. Ведь это Ваш дом. Ваша семейная атмосфера!

В завершение нашей встречи у меня для каждого из вас приготовлен маленький ключик-сувенир. Возьмите его. Пусть он напоминает вам, что теплая атмосфера в доме создается не грандиозными усилиями, а маленькими ежедневными совместными семейными делами, о которых мы сегодня с вами