"Поддержка детской познавательной и исследовательской инициативности и активности в условиях семейного взаимодействия"
консультация

МДОУ «Детский сад № 158»

Памятка для родителей

«Поддержка детской познавательной и исследовательской инициативности и активности в условиях семейного взаимодействия»

Выполнила: воспитатель

Хлапова Л.В.

2025 г

Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира.

Что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию?

1. Организуйте с ребенком походы в театры, на выставки, в музеи.

2. Проводите совместные прогулки на природу: в парк, сквер, к водоёму, в лес, наблюдайте и исследуйте происходящие в природе явления (распускание листьев, цветов, дождь, снегопад, капли росы на листьях, деревья в инее, насекомые, птицы, животные, осенний листопад и т.д.), делайте выводы вместе с ребенком.

3. Мастерите вместе с детьми поделки из природного, бросового, материала, бумаги, картона и т. д.

4. Читайте детям природоведческую литературу, научно-популярные журналы, изучайте детские энциклопедии и атласы, беседуйте по их содержанию.

5. Проводите небольшие эксперименты с предметами дома и на улице (смешивание красок для получения другого цвета, таяние льда и снега, выращивание рассады, выдувание мыльных пузырей и т. д.)

6. Внимательно относитесь к детским вопросам. Не раздражайтесь из-за них на ребёнка, не запрещайте их задавать. Попробуйте найти ответы на вопросы вместе.

Оборудование и материалы для опытов и экспериментов:

увеличительные стекла, мерные стаканы, линейки, магниты, часы, весы, комплекты для игр с водой и песком (можно использовать разные упаковочные материалы: стаканчики, коробочки, пластиковые бутылочки), природные материалы: песок, глина, камни, ракушки, шишки и многое другое.

Важно:

- заинтересовать ребёнка,

-объяснить правила безопасного поведения во время опытов и экспериментов с незнакомыми веществами;

- предоставить ребенку возможность действовать самостоятельно;

- поощрять успехи, и даже, небольшие достижения ребенка!

Благодаря проведению опытов, наблюдений у детей развивается познавательный интерес, способность сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, высказывать суждения, формируются основы научного мировоззрения, развивается инициатива, самостоятельность, творческие способности.