взаимодействие с родителями
материал

Слайд 1

Дисфония Презентацию подготовила: Медведева Е.В

Слайд 2

Голос, как индикатор психоэмоционального состояния человека приятным на слух; обладать соответствующим балансом ротового и носового резонатора; достаточно громким Голос должен быть: Голос – это совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых складок. Голос должен иметь соответствующие модуляции, включая высоту тона и силу. Звук голоса – колебания частиц воздуха, распространяющих в виде волн сгущения и раздражения. Источником звука человеческого голоса является гортань с голосовыми складками. Голос должен соответствовать возрасту, размерам тела и полу, иметь определенную высоту тона, силу и обеспечивать эффективное речевое общение Любое отклонение от этих критериев может считаться нарушением голоса

Слайд 3

Классификация нарушений голоса психогенная афония или истерический мутим; фонастения, гипотонусная и гипертонусная дисфония или афония, патологическая мутация Функциональные центральные периферические дисфония и афония; ринолалия, ринофония Органические центральные периферические Органические нарушения голоса связаны с изменениями структуры органа или тканей Функциональные нарушения имеют временный характер. Функциональные нарушения могут переходить в органические

Слайд 4

Дисфония Расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата. Дисфония проявляется в нарушении высоты, силы и тембра голоса. При этом отмечаются голосовое утомление и целый ряд субъективных неприятных ощущений: помехи, комок в горле, налипание пленок, постоянное першение с потребностью откашляться, давление, боли: голос приобретает сильную охриплость и осиплость. повышение или понижение тонуса гортанных мышц в момент фонации (гипертонусные, гипотонусные дисфонии); анатомические _ (воспалительные) изменениями гортани (дисфония при параличах и парезах); дисфония при хронических ларингитах; дисфония при новообразованиях (узелки, папилломы, фибромы); дисфония при кровоизлияниях голосовых складок; дисфония после удаление новообразований; дисфония при профессиональном трахеите Причины голосовых расстройств : функциональная дисфония органическая дисфония

Слайд 5

Профилактика нарушений голоса у детей Педагогам важно помнить, что у детей дошкольного возраста голосообразующий аппарат еще полностью не сформирован. Для предупреждения различных голосовых расстройств очень важна охрана и воспитание голоса с раннего детства . Основными профилактическими мерами предупреждения патологии голоса являются : не рекомендуются публичные выступления, требующие форсирования голоса; своевременное устранение голосовых отклонений (легкая хрипота, быстрая истощаемость); закаливание организма; овладение навыками наиболее рационального диафрагмального дыхания; овладение навыками мягкой атаки голосоподачи . Игры и упражнения для профилактики голосовых расстройств у детей Расслабляющие массажи мышц шеи: поглаживать шею сверху вниз в области горла; поглаживать шею одновременно от околоушной области лица до подмышечных впадин; поглаживать шею от затылка по боковым поверхностям шеи до подмышечных впадин

Слайд 6

Профилактика нарушений голоса у лиц голосо-речевых профессий запрещается курение, алкоголь, злоупотребление горячей и сильно охлажденной пищей; остерегаться простудных заболеваний, наиболее опасны «малые простуды», при которых люди продолжают работать, напрягая голос; раннее начало коррекционно-логопедической работы; соблюдению голосового режима; радикальной мерой по предотвращению заболеваний - постановка речевого голоса

Слайд 7

Спасибо за внимание