Мастер - класс для родителей "Знакомство с игрой "Рингл - Динг"
методическая разработка

МДОУ «Детский сад №3 «Колокольчик»

Мастер – класс для родителей на тему:

 «Знакомство с настольной игрой «Рингл -  Динг»

Подготовила:

воспитатель первой кв. категории

Баранова Светлана Юрьевна

р.п. Турки

2025 г.

Цель: создание условий  для знакомства родителей с настольной игрой «Рингл -  Динг»

Задачи:

1. Повысить компетентность  и знания родителей  о значении работы  по развитию мелкой моторики  путем использования  настольной игры «Рингл-Динг», вызвать интерес родителей к этой игре.

2. Познакомить родителей  с принципом  изготовления игры «Рингл – Динг» своими руками, с правилами  этой игры.

3. Создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей.

    Воспитатель:  Добрый день, уважаемые родители,  коллеги!  Рада  видеть всех вас сегодня.

Воспитатель просит родителей выйти к нему, построиться в кружок для игры.

Игра «Снежный ком»

Цель: знакомство участников, разряжение обстановки 

Описание. Участники по очереди называют свое имя с каким-нибудь прилагательным, характеризующее его. Следующий по кругу должен назвать предыдущих, затем себя; и далее, каждый следующий должен назвать предыдущих, затем себя; таким образом, каждый следующий должен будет называть все больше имен с прилагательными, это облегчит запоминание и несколько разрядит обстановку. 

    Воспитатель:     Очень часто мы, родители, спешим, усаживая ребёнка за прописи. А он чрезмерно старается и огорчается, видя, что у него плохо получается, что   не оправдывает наших надежд. И начинает бояться школы. Поэтому, прежде чем дать ребенку в руки ручку, необходимо тренировать его пальчики.  

     Обычно ребёнок с развитой   рукой  умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

     Дошкольник  с плохо развитой кистью  быстро утомляется. Его внимание быстро рассеивается, ему трудно выполнить задания связанные, например с письмом. В дальнейшем это может привести к отставанию в учебе.

     Благоприятное воздействие на развитие движений пальцев руки оказывает пальчиковая гимнастика, самомассаж, игры с предметами домашнего обихода, конструирование, мозаика,  рукоделие, а также занятия изобразительной деятельностью (лепкой, рисованием, аппликацией)

     Но детям всегда хочется чего- то новенького.

     Воспитатель: Поэтому сегодня я познакомлю вас  с малоизвестной игрой , которая  помогает развивать руку ребенка , «Рингл-динг» , что в переводе на русский означает «колечки-звоночки»!

     Мы  вместе ее сделаем, научимся  в нее играть, и надеюсь, научите играть в нее детей.

     Игра впервые была выпущена в Германии в 2011 году.

     Она не пользовалась спросом  в нашей стране,  поэтому  купить ее в наших  краях  сложно, а вот сделать своими руками проще простого

.

     В комплект игры  входят 72 резиночки для волос (по 12 штук  шесть цветов),  1 звонок (или колокольчик) и 32 карточки со схемами ладошек с колечками.

     Наша с вами задача доделать карточки -  схемы.

     Обратите внимание, на каждой руке на пальчиках колечки  -  либо 4 шт. либо 5 шт.  Резиночкой  можно соединить 2 или  3 пальца.Раскрашиваем  колечки на  пальчиках  теми же цветами, что  и резиночки.    И запомните,

 одним цветом  раскрашиваем не более 2 резинок.  

РАСКРАШИВАНИЕ КОЛЕЧЕК

     Воспитатель : Итак, правило игры  

В данную игру играет не более 6 человек. Игра подойдет как для девочек, так и для мальчиков, по инструкции,  в возрасте от 4 лет, но лучше играть в возрасте от  5 лет

Цель игры: быстрее всех надевать на пальцы резиночки так, как показано на картах с заданиями

Подготовка к игре:

1) поместить звонок в центр, так что бы каждому игроку было удобно до него дотянуться

2) разложить резинки вокруг звоночка

3)  перемешать  карточки с заданиями

Ход игры:

Когда все готовы, то один из участников переворачивает карту и кладет ее так, что бы каждый мог видеть задание. Затем дети, начитают надевать резиночки так, как показано на карточке. И тот, кто первый это сделал, звонит в звоночек. Затем все вместе проверяем правильность выполнения. Если все верно, то игрок забирает себе эту карту.

Если же задание выполнено с ошибкой, то игрок не только не получает карту, но и должен вернуть в колоду одно из ранее выигранных карт.  (Если в игру играют 2, то второй автоматически забирает себе карту, т.к. первый допустил ошибку)

Победитель раунда открывает следующую карту.

Побеждает игрок, который первым наберет 5 карт.

После каждого раунда все резиночки снимаются с пальцев и снова складываются возле звонка.

Игра с родителями  в настольную игру «Рингл  - Динг»

( Можно усложнить  игру, показать  карту  на несколько секунд и убрать её, участники по памяти надевают резинки)

    Воспитатель: Это отличная тихая игра, которая занимает минимум места и хорошо подойдет для путешествия.  Доступна, безопасна. Развивает ребенка интеллектуально.

Но,  из – за сложности игры,  ребенок может быстро потерять к ней интерес.  

      Поэтому, рекомендую  сначала играть  с ребенком   с резиночками, или с резиночками и пальчиками   в более простые игры.

Ранний возраст (до 3х лет)

   Игры, в этом  возрасте,    в основном,  направлены на   развитие цветового восприятия,  развитие кисти руки,  речи.

Какие бы вы предложили игры своему ребенку с  разноцветными резиночками в этом возрасте?

Родители обмениваются мнением. Воспитатель дополняет, обобщает.

     Воспитатель: Можно разложить   резинки по коробочкам или тарелкам в соответствии с цветом;  найти  две  одинаковых по цвету резинки (начальный уровень найди такую  же); взрослый надевает резинки на свои пальчики и просит ребенка повторить за ним.

Средний  дошкольный возраст (до 5 лет)

  Игры, в основном,  в этом возрасте направлены на  развитие внимания, памяти,  мелкой моторики, усидчивости, закрепление знаний цвета,  закрепление счета,  привитие умения  выполнять  задание  по образцу.

Какие бы игры в этом возрасте вы предложили своему ребенку?

Родители обмениваются мнением. Воспитатель дополняет, обобщает.

 Воспитатель: Можно  рассортировать резинки по цвету с помощью пинцета,   прищепки;  посчитать резинки;   взрослый нанизывает на пальцы резинки, а ребёнок повторяет их сочетание и количество.

Старший дошкольный возраст

     Добавляются игры  на развитие   координаций действий рук,  развитие зрительного восприятия,  творческого воображения, воспитание усидчивости, терпения  

Родители обмениваются мнением. Воспитатель дополняет, обобщает

     Воспитатель: Предложите  ребенку  обрисовать руку, а затем нарисовать «колечки» на карточках-схемах и «примерить» их (надеть резинки на пальчики); ребёнку предлагается «надеть» на свои пальцы резинки, а затем изобразить это расположение на карточке;  выбирают водящего, который отворачивается и  надевает на свои пальцы резинки, причем часть резинок можно надевать на 2 или 3 пальца,  а  все остальные дети стараются повторить (потом меняются ролями);

 предложите из них детям выкладывать буквы, цифры, геометрические фигурки, силуэты и изображения.

     Воспитатель: Я думаю, ваши дети заинтересуются играми с резинками, они любят все яркое, новое, необычное. Игры с резиночками  развивают и фантазию, и резинки хороший материал для конструирования.  При этом, в игре  будет тренироваться рука вашего ребенка .  

     Надеюсь, что совместными усилиями  в будущем поможем ребенку   избежать многих проблем  школьного обучения.