Этапы развития общения детей со взрослыми.
учебно-методическое пособие
Развитие общения ребенка со взрослыми проходит через ряд последовательных форм, выделенных в отечественной психологии (М.И. Лисина).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 etapy_razvitiya_obshcheniya_so_vzroslymi.docx | 14.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Развитие общения ребенка со взрослыми проходит через ряд последовательных форм, выделенных в отечественной психологии (М.И. Лисина), от ситуативно-личностного общения (до 6 мес.) до ситуативно-делового (1-3 года), внеситуативно-познавательного (3-5 лет) и внеситуативно-личностного (5-7 лет), сменяя фокус с физического контакта на деловое сотрудничество и духовное общение.
Основные этапы (формы) развития общения со взрослыми (дошкольный возраст):
- Ситуативно-личностная форма (0–6 месяцев): Основная потребность — в ласке и внимании. Общение ограничено текущей ситуацией («здесь и сейчас»), средства общения — экспрессивно-мимические (улыбка, взгляд, лепет).
- Ситуативно-деловая форма (6 мес. – 3 года): Мотив общения — деловое сотрудничество. Взрослый — партнер по игре и манипуляциям с предметами. Ребенок учится предметным действиям и речевому взаимодействию.
- Внеситуативно-познавательная форма (3–5 лет): Общение выходит за пределы текущей ситуации. Ребенок задает вопросы «Почему?», взрослый выступает как источник знаний и эрудит.
- Внеситуативно-личностная форма (5–7 лет): Общение становится свободным от конкретной ситуации и предметов. Взрослый — авторитет, образец для подражания, партнер по обсуждению социальных правил, чувств и моральных норм.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для педагогов "Этапы развития общения детей"
Теоретическая основа развития общения детей....
Картотека коммуникативных игр для развития общения детей и взрослых (к программе "Дружные ребята")
Коммуникативные игры –так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с людьми в разнообразных жизненных ситуациях. В коммуникативные игры можно играт...
“Игра как средство развития познавательной деятельности и способ общения детей и взрослых”
Чтобы понять детей, найти подход к ним, мы должны взглянуть на ребенка с точки зрения развития. Не следует рассматривать их, как маленьких взрослых. Их мир реально существует, и они рассказывают о нем...
Научная публикация. "Детская субкультура как источник развития общения детей старшего дошкольника со взрослыми и сверстниками"
Данная публикация рассматривает теоретические обоснования проблематики существования детской субкультуры, а также помогает спроектировать педагогические условия использования детской субкультуры как и...
Картотека коммуникативных игр для развития общения детей и взрослых
Коммуникативные игры –так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с людьми в разнообразных жизненных ситуациях. В коммуникативные игры можно...
Рабочая программа Развитие общения детей дошкольного возраста со взрослыми через проектную деятельность. Для детей 2 младшей группы (3-4 лет)
Рабочая программа Развитие общения детей дошкольного возраста со взрослыми через проектную деятельность. Для детей 2 младшей группы (3-4 лет)...
Этапы развития общения детей со сверстниками.
Развитие общения детей со сверстниками проходит путь от эмоционального интереса к игровому и деловому взаимодействию. Основные этапы (по М.И. Лисиной)....