Мастер-класс для педагогов " Творим без кисточки"
консультация

Мастер-класс для педагогов «Творим без кисточки»

Цель: познакомить воспитателей с разнообразием нетрадиционных техник рисования для применения в работе с детьми дошкольного возраста. Показать, как просто и доступно развивать творчество, фантазию и мелкую моторику.

Задачи:

1. Расширить «творческий арсенал» педагогов.

2. Дать практические навыки работы с разными материалами и техниками.

3. Вдохновить на эксперименты.

Здравствуйте, коллеги! Скажите, что у меня в руках? (Ответ: кисть). Верно, верный друг художника. А теперь… (драматично убирает кисть в сторону) …мы ее отправляем в отпуск! Потому что сегодня мы с вами будем делать самое главное – Творить без кисточки!

Почему? Потому что творчество — это не про правильные инструменты. Это про удивление, про эксперимент, про игру. Это про то, чтобы сказать ребенку: «Смотри, мир полон красок, и оставить свой след можно чем угодно!». И сегодня мы сами на себе это проверим.

Мы будем превращать самые простые предметы в волшебные художественные инструменты.

1. Берем обычную поролоновую губку для мытья посуды. Макаем в краску и …не размазываем, а легонько «целуем» бумагу. Смотрите, как легко рождается пушистое облако, крона дерева. Творим без кисточки- творим губкой!

2. «Вилка- не для еды»

(Берем пластиковую вилку). Ее зубчики можно окунуть в краску и сделать несколько отрывистых линий. Перед нами уже не вилка, а инструмент для рисования колючей травы, иголок ежа, гривы льва.

3. С помощью обычной свечи (или восковым мелком) рисуем свечой на белой бумаге секретный узор: снежинки, звезды. Ее не видно? Вот и отлично! А теперь закрашиваем лист поверх рисунка разведенной акварелью. И – о чудо! Тайное становится явным.

4. «Дуем- выдуваем»

Капнем на лист тушь или жидкую краску. И через соломинку начинаем дуть на каплю, гоняя ее по листу. Можно увидеть, как ветер рисует за нас!

5. Техника рисования пальчиками. Это хороший рефлекторный массаж. Такие занятия служат прекрасным средством для расслабления детей, дают малышу необходимую творческую смелость.

6. Рисование ладошками.

7. Можно рисовать картонной втулкой от туалетной бумаги. Целая втулка — это большой круг (цветок). А если ее сплюснуть? Получается овал (листок, лепесток). А если обрезать бахромой? Это солнышко или одуванчик!

8. Можно рисовать мятой бумагой. Комкаем листок, макаем в краску и делаем отпечатки. Получается интересная текстура- осенняя листва, земля, можно сделать лужайку.

9. Также для рисования можно использовать ватные палочки, пупырчатую пленку, отпечатки овощами и фруктами, отпечатки листьями.

10. Пластилиновая живопись. Взять готовый рисунок, а затем отщипывать маленькие кусочки пластилина и размазывать их пальчиками по рисунку, как будто закрашивая.

Бросовый материал — это сокровище для творчества.

Я сегодня вам показала, как можно творить без кисточки.

Берите эти идеи, творите, экспериментируйте и удивляйте своих малышей!

Хочу вам напомнить, что нетрадиционные методы рисования развивают у детей мышление, фантазию, наблюдательность мелкую моторику и речь. Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми позволяет сделать занятия по изобразительной деятельности более интересными, насыщенными и разнообразными.