Мастер-класс для родитлей
презентация

МБДОУ Ужурский  детский сад №3 «Журавленок»

Мастер- класс для родителей

«Волшебные дары Фрёбеля».

                                              Подготовила воспитатель: Кожановская Т.С

2023г

Цель: Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в домашних условиях с детьми дошкольного возраста.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада видеть Вас на нашей встрече. Сегодня я вам предлагаю отправиться в удивительную игровую страну, где я вас познакомлю с интересными и познавательными играми. А поможет нам в этом игровой набор « Дары Фрёбеля»

Немецкий педагог Фридрих Фрёбель разработал свой первый в мире дидактический материал для детей дошкольного возраста, который получил название «Дары Фрёбеля».

В игровой набор «Дары Фрёбеля» входят разные по форме, величине и цвету геометрические фигуры, кубики, мячи, мозаика, палочки для выкладывания и т. д. Дары пронумерованы по степени сложности. Во времена педагогической деятельности Фрёбеля в практике детских садов использовали всего шесть «даров». В настоящее время игровой набор представляет систему из 14 модулей.

Предлагаю вам, уважаемые родители, поиграть с набором «Дары Фрёбеля», принять участие в моём мастер-классе «Волшебные дары Фрёбеля».

Первая игра «Раскрась изображение цветными точками».

Воспитатель раздает раскраски с изображениями. Участники берут дары № 10 – цветные точки и выполняют задание.

- Как вы думаете, уважаемые родители, чем можно заменить цветные фишки в домашних условиях? (маленькими пуговицами  или кружками, вырезанными из картона)

Вторая игра «Почини коврик»

Воспитатель раздает коврики с прорезями геометрических фигур разного цвета и размера, приемом прикладывания участники «закрывают дырки» подбирая геометрические фигуры по цвету, форме.

- Давайте теперь сделаем гимнастику для глаз.

Упражнение  «Охрана зрения»

набор №10

Воспитатель предлагает выложить круг из точек и несколько раз обвести его глазами (сначала по часовой стрелке, потом и против часовой стрелки). А теперь выложить из точек «восьмерку» (знак «бесконечность») и несколько раз обвести ее глазами. Повторить действия.

Третья игра «Золушка»

Цель. Приобщение воспитанников к художественной литературе. Развитие интереса к совместным играм. Формирование первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира (цвете, размере, форме).

Предварительная работа.

Восприятие художественной литературы: Ш. Перро «Золушка». Беседа по содержанию сказки Ш. Перро «Золушка». Чтение стихотворения Е. Благина «Про хрустальный башмачок.

Конструирование современных бытовых приборов, облегчающих труд «Золушек» из игровых наборов №№ 2,7,8,9,10.

Ход.

Ребята, что это? (Туфелька) Как Вы думаете, из какой сказки? А что случилось с героиней этой сказки? Как вы думаете, почему Золушку называли Золушкой?

Воспитатель предлагает детям побыть в роли Золушки, а сама в роли –злой мачехи. Высыпает из наборов №9 круги и полукруги и просит рассортировать предметы по одному или нескольким признакам.

Воспитатель: Вот такие простые игры вы можете проводить с детьми в домашних условиях, заменяя элементы игрового набора другими предметами.

Я в своей педагогической деятельности использую все дары. Работа с комплектом создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и детей, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской деятельности детей. Возможности комплекта способствуют развитию физических, интеллектуальных и индивидуальных качеств ребенка.

Воспитатель: Второй вопрос на повестке дня это правила дорожного движения. Так как у нас проходит декада по ПДД, то проведем игру-викторину «Правила дорожного движения достойны уважения»

Задание №1 «Разминка»

1. Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода,

На лугу он не пасется,

Вдоль по улице несется. (Автомобиль)

2. Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

3. Мчится огненной стрелой

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

4. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь –

Зеленый, желтый, красный! (Светофор)

Следующее наше задание №2: «Вопрос-ответ»

- Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

- Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (Тротуар)

- Что означает красный сигнал светофора? (Движение запрещено)

- Какой сигнал светофора разрешает движение? (Зелёный сигнал светофора)

- Где чаще всего можно увидеть светофор? (На перекрестке)

- Как взрослый с ребенком должен входить в автобус? (Ребенок первый, в взрослый за ним)

- Как взрослый с ребенком должен выходить из автобус? (Первый взрослый, за ним ребенок)

- С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дороге? (с 14 лет)

Задание №3 «Дорожный патруль»

1. Какое насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим сигналом светофора? – кузнечик
2. Место ожидания общественного транспорта? – остановка
3. В какой сказке и у какого персонажа имеется шапка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора? – красная шапочка
4. Какая часть дороги предназначена для машин? – проезжая
5. Как называется человек, который, регулирует движение на дороге? – регулировщик

Задание №4

Написать под картинкой номера тех пешеходов, которые нарушают ПДД

Задание №5

Родителям предлагается решить кроссворд

Воспитатель: Все задания вы выполнили, на все вопросы ответили.

- ПОМНИТЕ! Ребёнок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.

Спасибо всем за участие!