Сценарий родительского собрания во второй младшей группе «Подводим итоги: год роста и открытий» + знакомство с новым воспитателем»
материал (младшая группа)

Сценарий родительского собрания во второй младшей группе

«Подводим итоги: год роста и открытий» + знакомство с новым воспитателем»

Дата: Г.

Участники: родители воспитанников второй младшей группы, действующий воспитатель, новый воспитатель на следующий учебный год.

Продолжительность: 1 час 15 минут

Цель собрания:

Подведение итогов учебно‑воспитательной работы за год, продемонстрировать достижения детей, познакомить родителей с новым воспитателем и обсудить перспективы на следующий год.

Задачи:

- Показать динамику развития детей за учебный год;

- Поблагодарить родителей за сотрудничество;

- Создать доброжелательную атмосферу для знакомства с новым воспитателем;

- Обсудить организационные моменты на следующий год.

Повестка собрания:

1. 1. Вступительное слово действующего воспитателя (5–7 мин);

2. Итоги года: что мы прошли и чему научились (15 мин);

3. Фото‑ и видеоряд «Яркие моменты года» (10 мин);

4. Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы своего малыша?» (7–10 мин);

5. Знакомство с новым воспитателем (10–15 мин);

6. Благодарности и награды (5 мин);

7. Заключительное слово (5 мин).

Ход собрания:

1. Вступительное слово действующего воспитателя (5–7 мин)

Приветствие родителей.

Благодарность за сотрудничество в течение года.

Краткий анонс повестки собрания.

«Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на итоговом родительском собрании. Сегодня мы вместе вспомним, как прошёл этот год, порадуемся успехам наших малышей и познакомимся с новым воспитателем, который будет работать с детьми в следующем году».

2. Итоги года: что мы прошли и чему научились (15 мин)

Презентация или фотоколлаж «Наш год в детском саду» с комментариями воспитателя.

Основные достижения детей (примерный список):

Социально‑коммуникативное развитие: научились здороваться и прощаться, благодарить, играть рядом и делиться игрушками.

Познавательное развитие: различают основные цвета, формы, величины; знают домашних животных и их детёнышей; имеют первичные представления о сезонных изменениях.

Речевое развитие: пополнили словарный запас, повторяют короткие стихотворения, отвечают на простые вопросы.

Художественно‑эстетическое развитие: рисуют пальчиками и кистью, лепят простые формы из пластилина, конструируют из крупного строительного материала.

Физическое развитие: выполняют основные движения (ходьба, бег, прыжки), играют в подвижные игры, соблюдают режим дня.

Навыки самообслуживания: частично одеваются и раздеваются с помощью взрослого, моют руки, пользуются ложкой.

3. Фото‑ и видеоряд «Яркие моменты года» (10 мин)

Короткие видеофрагменты и фото с занятий, праздников, прогулок. Можно сопроводить комментариями:

4. Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы своего малыша?» (7–10 мин)

Вопросы с юмором, чтобы разрядить обстановку и вовлечь родителей:

- Какой любимый цвет у вашего ребёнка?

- Какую игрушку он чаще всего берёт в детский сад?

- Какое блюдо в садике он ест с удовольствием?

- Какая сказка ему нравится больше всего?

- Что он чаще всего рассказывает вам про детский сад?

5. Знакомство с новым воспитателем (10–15 мин)

Новый воспитатель представляется, кратко рассказывает о своём опыте работы и педагогических принципах.

6. Благодарности и награды (5 мин)

Вручение благодарственных писем активным родителям (за помощь в оформлении группы, участие в мероприятиях и т. д.).

7. Заключительное слово (5 мин)

Подведение итогов собрания.

Пожелания родителям и детям на лето.

- «Спасибо, что были с нами весь этот год! Мы уверены, что с новым воспитателем наши дети продолжат расти, учиться и радоваться каждому дню в детском саду. До новых встреч!».