Рекомендации родителям по теме «Земля, вода, солнце»
консультация (средняя группа)

Рекомендации родителям по теме «Земля, вода, солнце»

 С чего начать: беседы и примеры

• Подчеркните связь. Объясните ребёнку, что Земля, вода и солнце — это не отдельные вещи, а единый дом. Солнце даёт тепло и свет, благодаря которым на Земле есть жизнь, а вода и почва дают растениям питание
• Обсудите правила. Поговорите о том, почему нельзя мусорить, ломать ветки, обижать животных. Покажите на личном примере, как вы сами бережёте ресурсы (закрываете кран, сортируете мусор).

Для темы «Земля»

Побеседуйте. Обсудите, кто живёт на земле (животные, насекомые, люди)

Посмотрите вместе. Посмотрите развивающие мультфильмы или видео об устройстве нашей планеты, о разнообразии жизни на ней. 

Для темы «Вода»

• Проведите опыт. Вместе с ребёнком проведите простые эксперименты: вода прозрачная, её можно переливать; в ней растворяются некоторые вещества (например, краска); некоторые предметы тонут, а некоторые плавают.
• Понаблюдайте. Сходите к реке. Обратите внимание на то, как меняется вода в зависимости от сезона, за солнечными бликами на лужах.
• Поговорите о значении. Обсудите, для чего нужна вода человеку, животным, растениям.
• Поиграйте. Сыграйте в игру «Земля, вода, воздух»: вы называете объект, а ребёнок отвечает, к чему он относится.

Для темы «Солнце»

• Понаблюдайте. В течение дня обращайте внимание ребёнка, как меняется положение солнца на небе.
• Поговорите о пользе и рисках. Объясните, что солнце даёт тепло и свет, но слишком долгое пребывание на ярком солнце может быть опасным (ожоги, перегрев). Расскажите о головных уборах и защите кожи.
• Прочитайте стихи и загадки о солнце.
• Подумайте о безопасности. Обсудите, почему в жаркий день нужно пить воду, как вести себя у воды.

Игры и творчество

• Игра «Цепочка». Вы называете объект (например, «дерево»), ребёнок называет признак (зелёное, высокое, в лесу), затем вы называете другой признак, и так далее.
• Игра «Летает, плавает, бегает». Ребёнок изображает способ передвижения того объекта, который вы называете (зайчик — прыгает, рыба — плавает, птица — машет руками).

Пальчиковая гимнастика.

В нашей речке — невеличке

Чистая водица,

(Малыш как будто набирает в ладони воду и выливает её между ладошек).

Словно братцы и сестрички,

Плавают плотвички.

(Показывает, как плавают рыбки. Участвуют все пальчики, показывая, что рыбок много).

Вот проплыла рыбок стая,

Торопясь под вечер.

(Показывает кистью, как плывёт рыбка).

Мы ей ручкою помашем:

(Машет рукой).

«Эй! Пока! До встречи!».

(Кистью машет в стороны).

- Наш дом родной, наш общий дом –

(ладонями изображают шар Земля)

где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг!

(развести руки в стороны)

Дидактические игры

Игровые упражнения для развития речи и мышления

Игра «Я знаю»

Я знаю пять названий зверей… (лось, лиса, волк, заяц, олень). Я знаю пять названий птиц…

Я знаю пять названий цветов… Я знаю пять названий рыб…

Я знаю пять названий деревьев…

• «Говори наоборот». Взрослый называет слово (например, «тёплый»), а ребёнок должен ответить противоположным («холодный»). Так закрепляются представления о свойствах солнца (теплое — холодное) и воды (холодная — тёплая).

• «Подбери признак». Предложите ребенку подобрать как можно больше прилагательных к слову «солнце» (яркое, тёплое, круглое, жёлтое) или к слову «вода» (прозрачная, жидкая, холодная, блестящая). Это развивает словарный запас и умение описывать свойства.

• «Воздух, земля, вода». Игра с мячом. Взрослый бросает мяч и называет объект природы (например, «сорока» — ребёнок отвечает «воздух», «дельфин» — «вода», «волк» — «земля»). Можно усложнить: на слово «воздух» ребёнок называет птицу, на «земля» — животное, на «вода» — обитателя водоёмов. Цель — закрепить знания и развить слуховое внимание.

• «Собери солнышко». 

Предложите детям выложить солнышко из геометрических фигур (кругов, треугольников) или жёлтых ленточек. Это развивает мелкую моторику и закрепляет образ солнца.

Подвижные игры и игровые упражнения

«Солнышко и дождик. На сигнал «Дождик!», ребенок прячется под «зонтиком» (стульчиком, платочком). Игра учит координировать движения с текстом и ориентироваться в пространстве. На сигнал «Солнышко» ребенок прыгает, танцует, выполняет произвольные движения.

«Солнечные зайчики». С помощью зеркальца «поймайте» солнечный лучик и пустите «зайчика» по стене или полу.