Как правильно держать ложку
консультация (старшая группа)

Как научить ребенка

правильно держать ложку?

        Для детей-дошкольников действия с предметами (и с ложкой в том числе) очень важны, так как направлены на развитие мыслительной деятельности ребенка, и тесно связаны с его развитием речи. Умение правильно держать ложку говорит и о становлении ручной умелости ребенка, развитии мелкой моторики рук, координации движении пальцев. И если сначала все малыши держат ложку в кулачке, то после 3 лет нужно учить ребенка держать ложку правильно. Нужно будет проявить упорство и терпение, так как сначала для ребенка пользование ложкой – это процесс, требующий концентрации, усилий, координации движений, и только потом вырабатывается автоматизм движения.

        Сначала показываем ребенку, как держать ложку правильно: чуть пониже широкой части руки тремя пальцами – большим, указательным и средним. Важно следить, чтобы ребенок держал ложку в «правильной» руке, т.е. если он правша – в правой, а если левша – в левой.

        Есть несколько простых приемов, чтобы ребенок сложил пальчики правильно:

• говорим ребенку, что мы «держим ложку в клювике» (между большим и указательным пальцем);
• «как фиксики» (три пальца вверх, как они, «Тыдыщ!» Опустили. Зажали.);
• предложить взять ложку в «щепотку»;
• дать «чудо салфетку». Отрываем кусочек от обычной салфетки и зажимаем мизинцем и безымянным пальцами к ладони, и три оставшихся пальца сами собой правильно берут и ложку, и карандаш;
• просто постоянно вкладывать ложку в руку правильно.

Алеша плохо держит ложку –

Все учат за столом Алешку.

Павлуша говорит: «Не так!

Зачем ты взял ее в кулак?

Ты за конец ее возьми,

Вот этим пальчиком прижми».

Пыхтит Алеша, сердится.

Ложка в пальцах вертится.

И вдруг он взял ее как надо.

И папа рад, и мама рада.

Кричит Павлуша: «Молодец!

Он научился, наконец!»

А.Кардашова

        Можно использовать игры на развитие мелкой моторики: перекладывание ложкой бусинок из одной емкости в другую, вылавливание ложкой мелких шариков из воды, нанесение ложкой или вилкой узоров на цветном тесте.

        Когда ребенок научится правильно держать ложку, следует приучать его правильно зачерпывать пищу и правильно есть с ложки, нести ложку с правильным наклоном. Нужно подчеркнуть, что ложка заносится в рот не боком, а сужающейся передней частью «как лодочка заплывает».

        Важно, чтобы столовые приборы хорошо лежали в руке ребенка.

Как научить ребенка

правильно держать ложку?

        Для детей-дошкольников действия с предметами (и с ложкой в том числе) очень важны, так как направлены на развитие мыслительной деятельности ребенка, и тесно связаны с его развитием речи. Умение правильно держать ложку говорит и о становлении ручной умелости ребенка, развитии мелкой моторики рук, координации движении пальцев. И если сначала все малыши держат ложку в кулачке, то после 3 лет нужно учить ребенка держать ложку правильно. Нужно будет проявить упорство и терпение, так как сначала для ребенка пользование ложкой – это процесс, требующий концентрации, усилий, координации движений, и только потом вырабатывается автоматизм движения.

        Сначала показываем ребенку, как держать ложку правильно: чуть пониже широкой части руки тремя пальцами – большим, указательным и средним. Важно следить, чтобы ребенок держал ложку в «правильной» руке, т.е. если он правша – в правой, а если левша – в левой.

        Есть несколько простых приемов, чтобы ребенок сложил пальчики правильно:

• говорим ребенку, что мы «держим ложку в клювике» (между большим и указательным пальцем);
• «как фиксики» (три пальца вверх, как они, «Тыдыщ!» Опустили. Зажали.);
• предложить взять ложку в «щепотку»;
• дать «чудо салфетку». Отрываем кусочек от обычной салфетки и зажимаем мизинцем и безымянным пальцами к ладони, и три оставшихся пальца сами собой правильно берут и ложку, и карандаш;
• просто постоянно вкладывать ложку в руку правильно.

Алеша плохо держит ложку –

Все учат за столом Алешку.

Павлуша говорит: «Не так!

Зачем ты взял ее в кулак?

Ты за конец ее возьми,

Вот этим пальчиком прижми».

Пыхтит Алеша, сердится.

Ложка в пальцах вертится.

И вдруг он взял ее как надо.

И папа рад, и мама рада.

Кричит Павлуша: «Молодец!

Он научился, наконец!»

А.Кардашова

        Можно использовать игры на развитие мелкой моторики: перекладывание ложкой бусинок из одной емкости в другую, вылавливание ложкой мелких шариков из воды, нанесение ложкой или вилкой узоров на цветном тесте.

        Когда ребенок научится правильно держать ложку, следует приучать его правильно зачерпывать пищу и правильно есть с ложки, нести ложку с правильным наклоном. Нужно подчеркнуть, что ложка заносится в рот не боком, а сужающейся передней частью «как лодочка заплывает».

        Важно, чтобы столовые приборы хорошо лежали в руке ребенка.

Как научить ребенка

правильно держать ложку?

        Для детей-дошкольников действия с предметами (и с ложкой в том числе) очень важны, так как направлены на развитие мыслительной деятельности ребенка, и тесно связаны с его развитием речи. Умение правильно держать ложку говорит и о становлении ручной умелости ребенка, развитии мелкой моторики рук, координации движении пальцев. И если сначала все малыши держат ложку в кулачке, то после 3 лет нужно учить ребенка держать ложку правильно. Нужно будет проявить упорство и терпение, так как сначала для ребенка пользование ложкой – это процесс, требующий концентрации, усилий, координации движений, и только потом вырабатывается автоматизм движения.

        Сначала показываем ребенку, как держать ложку правильно: чуть пониже широкой части руки тремя пальцами – большим, указательным и средним. Важно следить, чтобы ребенок держал ложку в «правильной» руке, т.е. если он правша – в правой, а если левша – в левой.

        Есть несколько простых приемов, чтобы ребенок сложил пальчики правильно:

• говорим ребенку, что мы «держим ложку в клювике» (между большим и указательным пальцем);
• «как фиксики» (три пальца вверх, как они, «Тыдыщ!» Опустили. Зажали.);
• предложить взять ложку в «щепотку»;
• дать «чудо салфетку». Отрываем кусочек от обычной салфетки и зажимаем мизинцем и безымянным пальцами к ладони, и три оставшихся пальца сами собой правильно берут и ложку, и карандаш;
• просто постоянно вкладывать ложку в руку правильно.

Алеша плохо держит ложку –

Все учат за столом Алешку.

Павлуша говорит: «Не так!

Зачем ты взял ее в кулак?

Ты за конец ее возьми,

Вот этим пальчиком прижми».

Пыхтит Алеша, сердится.

Ложка в пальцах вертится.

И вдруг он взял ее как надо.

И папа рад, и мама рада.

Кричит Павлуша: «Молодец!

Он научился, наконец!»

А.Кардашова

        Можно использовать игры на развитие мелкой моторики: перекладывание ложкой бусинок из одной емкости в другую, вылавливание ложкой мелких шариков из воды, нанесение ложкой или вилкой узоров на цветном тесте.

        Когда ребенок научится правильно держать ложку, следует приучать его правильно зачерпывать пищу и правильно есть с ложки, нести ложку с правильным наклоном. Нужно подчеркнуть, что ложка заносится в рот не боком, а сужающейся передней частью «как лодочка заплывает».

        Важно, чтобы столовые приборы хорошо лежали в руке ребенка.