Развития ребенка 5-6 лет
консультация (старшая группа)

Развитие ребенка в 5-6 лет

      Возраст пяти-шести лет — это старший дошкольный период, который психологи и педагоги часто называют «возрастом почемучек» или временем активного формирования личности. Ребенок перестает быть просто наблюдателем и становится полноправным участником социальных процессов. В этот год происходит качественный скачок в развитии всех психических функций, закладывается фундамент для успешного обучения в школе.

      Мышление ребенка 5–6 лет все еще остается наглядно-образным, но уже начинает переходить в начальную стадию словесно-логического. Дети учатся совершать действия в уме, оперируя образами предметов, а не самими предметами.

• Анализ и синтез: Ребенок способен расчленять представление на части, находить сходства и различия между сложными картинками, выделять лишний предмет в группе и объяснять свой выбор.
• Логика: Появляется понимание причинно-следственных связей. Дошкольник может закончить предложение типа «Если стол выше стула, то стул…» или решить простую логическую задачу про вес гуся на одной ноге.
• Память: Объем произвольной памяти значительно возрастает. Ребенок способен запомнить до 8–10 картинок подряд, выучить длинные стихотворения и скороговорки, пересказать содержание рассказа из 3–4 предложений практически дословно.

     В пять лет словарный запас ребенка стремительно расширяется, а грамматический строй речи усложняется. Это возраст расцвета диалогов и монологов.

• Грамматика: Дети строят сложные предложения разных видов, правильно используют предлоги и союзы, умеют образовывать прилагательные от существительных (шапка из меха — меховая).
• Звуковая культура: Речь становится чистой, шипящие и сонорные звуки обычно уже поставлены. Многие дети начинают проявлять интерес к буквам, различают гласные и согласные, определяют место звука в слове.
• Связная речь: Ребенок составляет рассказы по серии сюжетных картинок, умеет вести диалог со взрослыми и сверстниками, аргументировать свою точку зрения.

      Дошкольник переходит от простого счета к пониманию состава числа и элементарных арифметических действий.

• Навыки: Знание цифр от 0 до 9, знаков «+», «-», «=». Умение считать прямым и обратным счетом в пределах первого десятка.
• Пространство и форма: Ориентация на листе бумаги (в клетку и в линейку), умение разделить круг или квадрат на равные части, знание основных геометрических фигур.
• Время: Понимание последовательности дней недели, месяцев, времен года и частей суток.

Мелкая моторика и подготовка руки к письму

      Подготовка к школе невозможна без развитой мелкой моторики. В этом возрасте движения рук становятся дифференцированными и точными. Ребенок уверенно владеет ножницами: вырезает фигуры по сложному контуру. Может штриховать рисунки, не выходя за края, аккуратно раскрашивать мелкие детали. Улучшается регуляция силы нажима на карандаш, что необходимо для будущего письма.