Методическая разработка театрализованного представления

по нравственному воспитанию

для детей подготовительного возраста.

«БАЛ  МАРКИЗА  ЭТИКЕТА»

по мотивам произведений Г.Остера

                                                                                           МАДОУ № 17 «Журавушка»

Г.Тихорецка

Музыкальный руководитель

Чурекова Людмила Викторовна

Цель и задачи: Донести до детей потребность людей в живой чистой воде.

                            Различать, что такое «хорошо» и что такое «плохо», отличать    

                            добро от зла,  прививать любовь к прекрасному, посредством    

                            классической музыки, классических танцев, костюмов.  

                            Уметь перевоплощаться из  отрицательных героев в

                            положительных. Уметь создать совместную творческую  

                            театральную группу взрослых и детей.

                                       «БАЛ   МАРКИЗА  ЭТИКЕТА»

театрализованное представление

по нравственному воспитанию

для детей подготовительного возраста.

(Занавес закрыт)

Автор: Эта история произошла давным-давно, когда все люди были добрыми, внимательными, честными, аккуратными, вежливыми, заботливыми и даже тактичными. И никто не подозревал, что делала их такими живая вода, которую давала людям волшебная гора.

                                        Звучит «Утро» Э.Грига.

(Открывается занавес, на заднем плане «волшебная гора» с фонтаном).

Автор: Его волшебному журчанию вторили небесные ласточки.

                                      ПЕСЕНКА ЛАСТОЧЕК

Автор: Но вдруг произошла беда: живая вода просто-напросто исчезла.

(фонтан выключается)

И это случилось именно в том момент, когда маркиз Этикет давал в своем дворце роскошный бал, куда было приглашено все «высшее» общество.

( в зал входит парами костюмированные дети и взрослые. Выходит Дворецкий)

Дворецкий: Фигура первая – классическая!

                                      Боккерини «МЕНУЭТ»

                            (танцуют парами взрослые и дети)

Автор: Как только прозвучали последние звуки прекрасного менуэта, началось что-то невероятное…

Графиня (воспитатель): Граф, вы прямо как слон, отдавили мне все ноги, да еще и толкнули.

Граф (воспитатель): А вы, мадам, неуклюжи, как каракатица!

Графиня (воспитатель): Что?! Да вы, граф, невежа!

Граф (воспитатель): А вы, мадам, грубиянка!

Графиня (воспитатель): Ах, так! А вы.., а вы…

( к ним подходят граф- мальчик и графиня-девочка, вступают с ними  в разговор)

Граф (мальчик) 1-й: Вы правы, граф!

                                    Решил подраться-выбирай того, кто послабей,

                                    А сильный может сдачи дать, зачем она тебе? (Г.Остер)

Графиня (девочка) 1-я: Родился девочкой, терпи подножки и толчки,

                                          И подставляй косички всем, кто дернуть их не прочь.

                                                                         (Г.Остер)

( к ним подходит баронесса – ребенок)

Баронесса (ребенок): Зато когда-нибудь потом покажешь кукиш им,

                                     И скажешь: «Фигушки, за вас я замуж не пойду!» (Г.Остер)

                                      (персонажи расходятся по сторонам)

Дворецкий: Фигура вторая – приветственная!

                      Всем спешить послать привет маркиз Этикет!

                                          ( в зал входит маркиз Этикет)

Маркиз Этикет: Здравствуйте, мои друзья! Маркиз Этикет – это я!

  ( на него с усмешкой обращают внимание и отворачиваются)

                              Но что это? – Усмешки тень?

                              Со мной здороваться вам лень?

Графиня (девочка) 2-я: Если ты пришел к знакомым, не здоровайся ни с кем.

                                          Слов «пожалуйста», «спасибо» никому не говори!  

                                                                                                                       (г.Остер)

Граф (мальчик) 2-й: Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай,

                                    И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун! (Г.Остер)

Маркиз Этикет: Слышу это я, иль нет? Где же важный этикет?

                               Может это снится мне, и все это лишь во сне?

     (Маркиз в недоумении хватается за голову и  отходит в сторону.)

Дворецкий: Фигура третья – застольная!  

( В одной из сторон зала накрыт стол бутафорскими яствами, который стоит за ширмой. После слов дворецкого ширма отодвигается в сторону).  

                             Звучит музыка Вивальди «Зима»

Автор: Что тут, братцы, началось… Превратился бал в хаос!

             Руки даже не помыв, все уселись за столы.

             Позабыл про титул, имя, слово молвила графиня.

Граф (мальчик) 1-й: Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо,

                                    Это глупое занятье не приводит ни к чему. (Г.Остер)

Графиня (девочка) 1-я: Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо

                                         Так зачем же тратить силы, время попусту терять?

                                                                                                                                  (Г.Остер)

Автор: Графини выслушав совет, накинулись все на обед.

             Гремели громко все посудой, на пол свалилось чье-то блюдо…

             Поели все за пять минут, стол опустел и там и тут…

             И здесь, гулянию в ответ, последовал другой совет:

Графиня (девочка) 2-я: Если за обедом руки вы испачкали салатом,

                                          И стесняетесь о скатерть руки вытереть свои,

Граф (мальчик) 2-й: Опустите незаметно их под стол, и там спокойно

                                    Вытирайте ваши руки об соседские штаны. (Г.Остер)

Автор: Здесь такое началось…(все вытирают руки о скатерть)

             И задал Маркиз вопрос:

Маркиз Этикет: Что же мне делать, как это стерпеть?

                               На это ужасно ведь просто смотреть!

                               ( в ужасе отходит в сторону)

Автор: А тем временем барон тихо вышел на балкон.

             В уголке он, не стесняясь, сел, работой занимаясь.

Барон (ребенок): Нет приятнее занятья, чем в носу поковыряться.

                             Всем ужасно интересно, что там спрятано внутри.

Баронесса (девочка): А кому смотреть противно, тот пускай и не глядит,

                              Мы же в нос к нему не лезем, пусть и он не пристает. (Г.Остер)

Маркиз Этикет: Занавес давайте, меня хватит удар!

                              Когда же прекратится весь этот кошмар?

                                    (все уходят со сцены)

Маркиз Этикет: Пора мне на помощь звать Фею Добра

                              Даст нужный совет, я надеюсь,  она!

               ( под красивую спокойную музыку в зал входит Фея Добра)

Фея Добра: Вы обо мне? А я уже здесь?

                     Дайте мне только с дороги присесть!

Маркиз Этикет: Конечно, прошу Вас, присядьте сюда,

                              Безумно рад видеть вас, Фея Добра!

                              Беда нас постигла, большая беда:

                              Из чудо-горы вдруг исчезла вода!

                              Все стали вокруг нетактичны, грубы,

                              Неряшливы стали без этой воды.

                              Что теперь делать, нам ответьте, скажите

                              И эту проблему скорее решите.

Фея Добра: Положитесь на меня, помогу я вам, друзья!

                   (хлопает в ладоши, выбегают капельки)

звучит «Танец Феи Драже» из балета П.И.Чайковского  «Щелкунчик»

                                 ТАНЕЦ КАПЕЛЕК

( в конце танца капельки выносят одну большую каплю – прозрачный елочный шарик, похожий на мыльный пузырь и отдают его Феи Добра).

Фея Добра: Множество капелек своей доброты

                     Собрала я в одну большую.

                     Она оживит ваш мертвый родник

                     И воду превратит в живую.

А я ухожу, прощайте, друзья,

Коль будет вам трудно, зовите меня!

                          (Фея Добра уходит)

Маркиз Этикет: Скорее, скорей, к роднику поспешу

                              И каплю добра я в него опущу.

                    (подходит к фонтану, кладет в него капельку,

         из фонтана вновь начинает бить вода, родник оживает.)

                           О! Чудо свершилось!  Из родника

                           Вновь заструилась живая вода!

Автор: Услышали новость про добрый родник

              К нему поспешили и млад и старик,

              Припали губами к прозрачной воде,

              Опять появилось добро на земле!

( все подходят к роднику, пьют из него воду)

Маркиз Этикет: А с ним и тактичность…

Графиня (воспитатель): И аккуратность…

Граф (воспитатель): Внимательность, честность,

Графиня (девочка) 1-я: И деликатность,

Граф (мальчик) 1-й: Сочувствие, смелость,

Графиня (девочка) 2-я: И благодарность,

Граф (мальчик) 2-й: И все это только…

Все вместе: Людям на радость!          

               ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ О ДОБРЕ

Маркиз Этикет: И по сей день мы водичку ту пьем

                              И эти качества в ней бережем!