Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности
календарно-тематическое планирование по музыке на тему

          Форма организации музыкальной деятельности

                                                       Репертуар

I.Музыкальное занятие.

1.Слушание

а)  Восприятие музыкальных произведений

« Медведь» муз. В. Ребикова №49 (1)

« Вальс Лисы» муз. Ж. Колодуба №52 (1)

  2. Пение

а) Усвоение песенных навыков                

б) Упражнения для слуха и голоса.

« Дед Мороз» муз. А. Филиппенко, стр 163

« Снежки» муз. Н. Смирновой

« Ладушки» муз. Русская народная прибаутка, обработка Н. Римского-Корсакова, стр. 29 « Учите детей петь»

3. Музыкально-ритмические движения

а) Упражнения

б)Пляски, хороводы, танцы

в) Игры

г)  * Музыкально-игровое творчество

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой №51 (1)

« Большие и маленькие ноги» муз. В. Агафонникова №44 (1)

« Зимняя пляска» муз. М. Старокадомского №48 (1)

« Поссорились-помирились» муз. Т. Вилькорейского №55 (1)

« Снежки» муз. Н. Смирновой

« Игра с мишкой» муз. Г. Финаровского №56 (1)

« Медведь» муз. В. Ребикова №49 (1)

« Вальс Лисы» муз. Ж. Колодуба №52 (1)

II.   Праздники и развлечения

Новогодний праздник « Снежные пирожки»

      №

Упражнения для развития слуха и голоса

      Пение

                         Музыкально-ритмические движения

 Слушание музыки

Музыкально-игровое творчество*

     Упражнения,      этюды

 Пляски, хороводы, танцы

Музыкальные игры

1.

03.12.

2012г.

3 сад.гр.

04.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на песню веселого характера.

« Дед Мороз» муз. А. Филиппенко.

Учить воспринимать и передавать веселый характер песни выучить 1 куплет песни.

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой №51(1)

Учить детей реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве.

« Зимняя пляска» муз. М. Старокадомского №48(1)

Дети выполняют все движения, повторяя за  их педагогом.

« Игра с мишкой» муз.Г. Финаровского №56 (1)

Перед разучиванием игры использовать образный рассказ. Обратить внимание детей на характер музыки.

« Медведь» муз. В. Ребикова №49 (1) Формировать умение слушать музыку внимательно, заинтересованно.    

2.

06.12.

2012г.

3 сад.гр.

07.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Обратить внимание на чистое интонирование малой терции вниз и вверх ( си- соль).

« Дед Мороз» муз. А. Филиппенко.

Повторить 1 куплет; учить петь после вступления легким звуком, в медленном темпе.

Разучить 2 куплет.

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой  №51 (1)

Реагировать на двухчастную форму произведения и менять движения в соответствии с характером музыки.

« Зимняя пляска» муз. М. Старокадомского №48 (1)

Учить детей реагировать на смену частей музыки и соответственно ей изменять двиения.

« Игра с мишкой» муз. Г. Финаровского  №56 (1)

Обращать внимание детей на разницу характера музыки : где мишка, а где дети.

« Медведь» муз. В. Ребикова №49 (1)

Поговорить с детьми о том, как медведь ходит;

Предложить детям превратиться в медвежат и походить под музыку.

3.

10.12.

2012г.

3 ад.гр.

11.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Учить протягивать ударные слоги в словах « ладушки»,   « бабушка»,                 « оладушки»

« Дед Мороз» муз. А. Филиппенко.

Повторить 2 куплет; обратить внимание на изменения окончания первой и второй музыкальных фраз в запеве.

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой. №51 (1)

Закреплять умение выполнять движения в соответствии с динамикой и характером музыки.

« Зимняя пляска» муз. М. Старокадомского   № 48 (1)

Слышать сильную долю такта, улучшать движения пружинки.

« Поссорились-помирились» муз.Т. Вилькорейского      №55 (1)

Учить передавать хлопками несложный ритмический рисунок. В начале выполнять все движения в медленном темпе.

« Игра с мишкой» муз. Г. Финаровского

№56 (1)

Быстро строить круг, развивать у детей образное представление, реакцию сигнал.

« Медведь» муз. В. Ребикова №49(1)

Формировать у детей эмоциональную отзывчивость.

4.

13.12.

2012г.

3 сад.гр.

14.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Обратить внимание на  изменение мелодического рисунка в песни в соответствии с тестом.

« Дед Мороз» муз. А. Филиппенко.

Соединить 1 и 2 куплеты; Точно интонировать малую секунду.

« Большие и маленькие ноги» муз. В. Агафонниковой. №44(1)

Ориентироваться в зале , не наталкиваться друг на друга; обращать внимание на осанку детей.

« Поссорились-помирились» муз. Т. Вилькорейского       №55 (1)

Работать над  улучшением качеством кружения и притопов.

« Зимняя пляска» муз.М. Старокадомского    №48 (1)

Следить, что бы дети не опускали голову во время танца, спину держали прямо.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Весело, эмоционально откликаться на игру, согласовывать свои движения с музыкой.

« Вальс  Лисы» муз.Ж. Колодуба №52 (1)

Знакомить детей с танцевальным жанром.

5.

17.12.

2012г.

3 сад.гр.

18.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Учит детей протягивать ударные слоги  « поливала»,   « давала».

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

 Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на веселую песню.

Разучить 1 куплет.

« Большие и маленькие ноги» муз. В. Агафонниковой №44 (1)

Учить самостоятельно начинать движение после вступления.

« Поссорились-помирились» муз. Т. Вилькорейского      №55 (1)

Соединить часть А и часть В. Ориентироваться в пространстве, вставать парами по кругу.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Развивать у детей ориентироваться в пространстве.

«Вальс Лисы» муз. Ж. Колодуба      №52 (1)

Рассказать о характере музыкального произведения (  музыка нежная, плавная, неторопливая)

6.

20.12.

2012г.

3 сад.гр.

21.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Обратить внимание на правильное произношение гласных в пропевании имен.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Исполнять легким звуком, в умеренном темпе; повторить 1 куплет и разучить 2 куплет.

« Большие и маленькие ноги» муз. В. Агафонникова  №44(1)

Закрепить умение самостоятельно менять движение со сменой частей музыки.

« Петрушка» муз. Н.Б. Караваевой.

Повторить;

Отмечать в движении сильную долю такта.

Руки с погремушками должны быть мягкие, не напряженные.

« Снежки» муз. Н. Смирновой

 Формировать внимание и выдержку.

« Вальс Лисы» муз. Ж. Колодуба      №52 (1)

Вспомнить какой характер  у лисичкиного вальса;

Предложить потанцевать, используя знакомые движения для рук, кружения.

7.

24.12.

2012г.

3 сад.гр.

25.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»   

Учит петь не спеша, протяжно, ласково.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Учить чисто пропевать кварту вверх и поступенный ход мелодии вниз.

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой №51(1)

Реагировать на темповые и динамические изменения в музыке.

« Бусинки» муз. Н.Я. Соломыкиной.

Реагировать на смену звучания музыки, самостоятельно переходить от одного движения к другому.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Подводить  детей к умению передавать игровые образы данные в музыке.

« Медведь» муз.В. Ребикова №49 (1)

Узнавать музыкальное произведение по вступлению

8.

27.12.

2012г.

3 сад.гр.

28.12.

2012г.

6 сад.гр.

« Ладушки»

Воспитывать доброжелательное отношение к бабушке.

« Снежки» муз. Н. Смирновой.

Учить петь после вступления легким звуком, в оживленном темпе

« Марш и бег» муз. Е. Тиличеевой  №51 (1)

Точно начинать движение после вступления.

« Поссорились-помирились» муз. Т. Вилькорейского      №55 (1)

Учить детей передавать в движении веселый, задорный характер.

Закрепить умение самостоятельно менять движения со сменой музыкальных фраз.

« Игра с мишкой» муз. Г. Финаровского №56(1)

Повторить.

« Вальс Лисы» муз. Ж. Колодуба      №52 (1)

Формировать у детей эмоциональную отзывчивость.