Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности
календарно-тематическое планирование по музыке по теме

          Форма организации музыкальной деятельности

                                                       Репертуар

I.Музыкальное занятие.

1.Слушание

а)  Восприятие музыкальных произведений

« Колыбельная» муз. С. Разоренова  №65 (1)

« Лошадка» муз. М. Симанского № 9 (2)

  2. Пение

а) Усвоение песенных навыков                

б) Упражнения для слуха и голоса.

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой  стр. 30 «Споем, попляшем, поиграем»

«Песенка для мамы» муз. Л.А. Старченко.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка, стр. 54 «Развлечения для самых маленьких» М.Ю. Картушиной.

3. Музыкально-ритмические движения

а) Упражнения

б)Пляски, хороводы, танцы

в) Игры

г)  * Музыкально-игровое творчество

« Марш» муз. Э. Парлова № 36 (1)

« Пружинка» муз. Русская народная песня « Ах вы, сени» №5 (2)

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла» , слова М.Ю. Картушиной, стр. 84 «Развлечения для самых маленьких» М.Ю. Картушиной.

« Оркестр» муз. М.Ю. Картушиной, стр 85 «Развлечения для самых маленьких» М.Ю. Картушиной.

II.   Праздники и развлечения

« До свидания елочка, колкая иголочка»

      №

Упражнения для развития слуха и голоса

        Пение

                         Музыкально-ритмические движения

 Слушание музыки

Музыкально-игровое творчество*

     Упражнения,      этюды

 Пляски, хороводы, танцы

Музыкальные игры

1.

10.01.

2013 г.

3 сад.гр.

11.01.

2013 г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Учить детей эмоционально откликаться на знакомый образ      ( лиса)

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой

Учить воспринимать и передавать ласковый характер песни.

Разучить 1 куплет. 

« Марш» муз. Э. Парлова № 36 (1)

Развивать ритмичность, координацию движений рук и ног.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Без музыкального сопровождения научиться строиться парами по кругу и идти по линии круга.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Перед разучиванием игры использовать образный рассказ.

« Колыбельная» муз. С. Разоренова  №65 (1)

Развивать у детей умение слушать и эмоционально откликаться на музыку.

2.

14.01.

2013 г.

3 сад.гр.

15.01.13 2013 г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Обратить внимание на изобразительный характер вступления. Петь протяжно, в медленном темпе.

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой

Повторить 1 куплет , приучать слышать вступление, обращать внимание на чистое интонирование терций вниз и вверх.

« Марш» муз. Э. Парлова № 36 (1)

Обращать внимание на осанку.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Закрепить умение самостоятельно строиться парами по кругу.

Учить хлопками передавать несложный ритмический рисунок.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Обратить внимание детей на характер музыкального сопровождения.

« Колыбельная» муз. С. Разоренова  №65 (1)

Рассказать о характере музыки. Показать картинку при прослушивании музыкального произведения.

3.

17.01.

2013 г.

3 сад.гр.

18.01.

2013 г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Правильно произносить гласные в словах и согласные в конце слов.

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой

Разучить припев и соединить его с 1 куплетом.

Брать дыхание после вступление и между музыкальными фразами.

« Марш» муз. Э. Парлова № 36 (1)

Учить детей ориентироваться в пространстве.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Работать над улучшением качества кружения и притопов.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Обращать внимание детей на разницу характера музыки: ходьба  по кругу и бег.

« Колыбельная» муз. С. Разоренова  №65 (1)

Закрепить рассказ о характере музыкального произведения.

« Оркестр» муз. М.Ю. Картушиной

Ира на детских музыкальных инструментах: бубен, ложки, колокольчики и погремушки.

4.

21.01.

2013 г.

3 сад.гр.

22.01.

2013 г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Учить начинать пение после вступления, вместе с педагогом; добиваться четкости в произношении слов во время пения.

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой

Повторить припев и разучить 2 куплет.

Отчетливо произность гласные в словах и согласные в конце слов.

« Марш» муз. Э. Парлова № 36 (1)

Закрепить умение выполнять движения в соответствии с динамикой и характером музыки.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Соединить часть А и часть В.

Ориентироваться в пространстве, вставать парами по кругу.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Учить ориентироваться в пространстве, реагировать на двухчастную форму, менять движения со сменой музыки.

« Лошадка» муз. М. Симанского № 9 (2)

Формировать у детей эмоциональную отзывчивость на знакомый образ. Показать картинку.

5.

24.01.

2013 г.

3 сад.гр.

25.01.

2013г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Работать над навыком чистого интонирования мелодии.

« Я рисую солнышко» муз. Г.В. Фихаревой

Соединить песню полностью.

Следить за тем чтобы дети точно пропевали ритмический рисунок мелодии.

«Песенка для мамы» муз. Л.А. Старченко.

Познакомить с новой песней.

« Пружинка» муз. Русская народная песня « Ах вы, сени» №5 (2)

Обращать внимание на то, чтобы дети держали спину прямо и не опускали голову.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Следить , что бы дети не опускали голову во время танца, спину держали прямо.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Подводить детей к умению передавать игровые образы данные в музыке.

« Лошадка» муз. М. Симанского № 9 (2)

Обратить внимание детей на средства музыкальной выразительности.

6.

28.01.

2013 г.

3 сад.гр.

29.01.

2013г.

6 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Продолжать работать над навыком чистого интонирования мелодии. 

«Песенка для мамы» муз. Л.А. Старченко.

Учить подстраиваться к интонации взрослого.

Разучить 1 куплет и припев.

« Пружинка» муз. Русская народная песня « Ах вы, сени» №5 (2)

Пяточки вместе – «помирились», носочки врозь – «поссорились».

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Реагировать на смену звучания музыки, самостоятельно переходить от одного движения к другому.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

Соблюдать правила игры.

« Лошадка» муз. М. Симанского № 9 (2)

Напомнить детям о характере пьесы.

« Оркестр» муз. М.Ю. Картушиной

Ира на детских музыкальных инструментах: бубен, ложки, колокольчики и погремушки

7.

31.01.

2013 г.

3 сад.гр.

« Лиска- лиса» русская  народная попевка

Петь без крика, естественным голосом.

«Песенка для мамы» муз. Л.А. Старченко.

Учить протягивать ударные слоги в словах; повторить 1 куплет и припев, разучит 2 куплет.

« Пружинка» муз. Русская народная песня « Ах вы, сени» №5 (2)

Учить детей самостоятельно менять движения.

«Все танцуем вместе» муз. Т.В. Бокач.

Закрепить умение самостоятельно  менять движения со сменой музыкальных фраз.

« Дудочка»  русская народная мелодия « Я на горку шла»

 Повторить.

« Колыбельная» муз. С. Разоренова  №65 (1)

Узнавать музыкальное произведение по вступлению.