"Прогулка"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) по теме

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в 1-й младшей группе с использованием исследовательско-познавательных, здоровье-сберегательных технологий.

Интеграция образовательных областей: "познание", "коммуникация", "музыка".

ЗАДАЧИ:

• УЧИТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ ФОРМУ ПРЕДМЕТОВ "КУБИК", "ШАРИК";
• ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ ДЕЙСТВИЯ С ПРЕДМЕТАМИ;
• ПРИВИВАТЬ ЧУВСТВО РИТМА;
• ПОПОЛНИТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС НОВЫМИ  СЛОВАМИ:КУБИК, ШАРИК;
• ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К МУЗЫКЕ;
• ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ И БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИВОТНЫМ.

ЦЕЛИ:

• УЧИТЬ ВЫПОЛНЯТЬ ПРОСТЕЙШИЕ ДЕЙСТВИЯ С ПРЕДМЕТАМИ И ПРОГОВАРИВАТЬ ИХ;
• УЧИТЬ ПОНИМАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ИНСТРУКЦИЮ "ВОЗЬМИ ПО ОДНОМУ;
• ПОНИМАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ "ОДИН", "МНОГО". 

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребятки, мы с вами идем гулять и возьмем с собой ведерки».

   Дети берут в руки по ведерку и весело  шагают с ними  под музыкальное сопровождение.

   Погуляли детки и увидели, что на полянке сидит зайчик.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто это тут сидит?»

Дети отвечают – зайка.

Воспитатель: «Посмотрите, что нам зайчик принес? Правильно, кубики. Сколько кубиков?»

- Много.

- Что делает зайка с кубиками?

- Играет.

Воспитатель: «А давайте мы с вами тоже поиграем с кубиками» (зайка предлагает детям кубики).

Воспитатель: «Ребята, возьмите по одному кубику и покажите мне».

- Маша, что у тебя в руке?

- Кубик.

(Спросить несколько детей).

Воспитатель: «Положите кубики в ведерко».

- Ребята, а мы возьмем зайку с собой гулять?

- Да!

   Дети пошли дальше и увидели петушка.

Воспитатель: «Ребята, кто это?»

- Петушок.

- А давайте с вами споем про него песенку.

Физкультминутка:

Петушок, петушок, (хлопают в ладоши)

Золотой гребешок,

Маслина головушка, (гладят себя ручками по голове)

Шелкова бородушка, (гладят себя ручками по подбородку)

Что ты рано встаешь, (грозят пальчиком)

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: «Как кричит петушок?»

Дети: « Ку-ка-ре-ку».

- Ребятки, давайте посмотрим, что у петушка?

- Шарики.

- Сколько?

- Много.

Воспитатель: «Ребята, возьмите по одному шарику и покажите мне».

- Настя, что у тебя в руке?

- Шарик.

- Денис, а что у тебя в руке?

- Шарик.

Воспитатель: «Ребята, а что у вас в ведерках?»

- Кубики.

- Покажите мне кубик. Покажите мне шарик. А скажите, кто нам дал кубики?

- Зайка.

- А кто нам дал шарики?

- Петушок.

Воспитатель: «Молодцы дети, мы с вами хорошо погуляли. Давайте теперь поиграем с кубиками».

(Дети берут еще по одному кубику).

У каждого по два кубика.

Игра:

В руки кубики мы взяли

Громко, громко застучали. (стучат кубик о кубик)

А потом мы все присели,

Застучали еле-еле. (стучат кубиком об пол)

В конце занятия воспитатель просит детей вернуть зайку и петушка на свои места, а кубики положить в коробочку.

   Дети прощаются и уходят в группу.