Интегрированное музыкальное занятие "Мой город Октябрьский"
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие, подготовительная группа) по теме

Программные задачи:

1. обогащать знаниями о родном городе;
2. эмоционально, выразительно читать стихи о родном городе;
3. узнавать здания, улицы города на фотографиях и  слайдах;
4. развивать творчество, фантазию;
5. воплощать свою любовь к городу через конструирование;
6. воспитывать эмоционально-положительное отношение к празднику города – дню рождения.

Воспитанники подготовительной к школе группы входят в зал и располагаются на стульчиках.

Музыкальный руководитель

    Ребята, в эти весенние дни наш город Октябрьский отмечает свой день рождения. Поэтому наше занятие посвящено этому событию.

Демонстрируются слайды про город Октябрьский

Музыкальный руководитель

    На всей огромной планете Земля живут люди. Живут в посёлках, городах, аулах, деревнях… И то место, где они живут, зовётся малой Родиной. О городах создано много песен. Послушайте одну из них. Она не о нашем городе, но в ней поётся о таких же красивых улицах, ярких ухоженных цветниках, о людях, построивших его.

Исполняется песня «Песня о городе», сл. М.Кравчука, муз.Е.Тиличеевой

Музыкальный руководитель

Башкортостан! Как ты велик!

Мне дороги твои поля, луга и перелески!

И у тебя полсотни лет назад

Родился город.

Назван был Октябрьским. (О.Лутфрахманова)

    О городах слагали легенды, сочиняли, сочиняют и поют песни, их воспевают в стихах. Сейчас и мы послушаем стихи о нашем городе. Их написали наши горожане – люди, проживающие в нашем городе.

Чтение стихов о городе Октябрьский

Музыкальный руководитель

    Наш город очень красив в любое время года. Посмотрите!

Демонстрируются слайды.  Дети называют места, улицы, памятники,

которые им знакомы.

Музыкальный руководитель

Наш Октябрьский… В нём, как и везде, трудятся, дружат, иногда ссорятся, устраивают шумные свадьбы, вокруг звенят птичьи голоса. И всё-таки он особенный! Для нас он особен тем, что он наш город! Его построили и привели в движение люди края, люди разных национальностей: русские, башкиры, татары, немцы, украинцы, белорусы… Все они жили и работали весело и дружно. Так жить они завещали и нам – будущему поколению жителей и строителей города Октябрьский. И я предлагаю спеть песню о дружбе.

Исполняется «Песенка друзей», сл. Я.Акима, муз.В.Герчик

Музыкальный руководитель

     А вы знаете, что раньше земля, на которой стоит наш город, называлась «Чёртовой дырой»? Даже деревья не приживались на этой земле! А теперь невозможно отвести взгляд от этой красоты! Посмотрите! Как красив наш город! В этом вы можете убедиться сами, совершив экскурсию по городу.

Демонстрируются слайды с изображением автовокзала, «Сотой» скважины, Центральной площади, здания Нефтяного института, сквера «Молодёжный», Дворца спорта, Стеллы основателям города Октябрьского, здания Аминистрации города

Музыкальный руководитель

      Весной город необычайно красив! И не только потому, что весной просыпается всё живое и мир становится светлей, что ярче светит солнце и тепло приходит в каждый дом, а потому, что 5 апреля каждый год наш город именинник, он празднует очередной свой день рождения.

Звенят повсюду птичьи голоса,

А парки, скверы и сады опять зазеленели.

Родной мой город, разреши тебя

Поздравить с долгожданным юбилеем! (О.Лутфрахманова)

А хотите поздравить свой родной город? (ответы детей) Предлагаю спеть для него красивые песни и хороводы.

Исполняется песня «Пришла весна», сл. Л.Некрасовой, муз. З.Левиной

Исполняется хоровод «Ай да берёзка!», сл. Ж.Агаджановой, муз. Т.Попатенко

Музыкальный руководитель

     А поздним вечером улицы города пустеют, люди готовятся ко сну после трудового дня. Дети уже спят давно. Солнышко, которое светило людям целый день, помогая учиться, работать и просто жить, уходит за горизонт. И мы можем увидеть красивый закат.

Демонстрируются слайды «Вечерний Октябрьский»

Музыкальный руководитель

     Наше занятие заканчивается. И давайте пофантазируем. Вы скоро вырастите, многие расстанутся с нашим городом, а кто-то останется жить здесь навсегда. И захочет сделать его ещё уютней и краше. А не начать ли нам прямо сейчас? Пусть это будет «Проспект Детства».

Дети строят из кубиков. В конце занятия они рассматривают постройки, рассказывают о них. Педагог подводит итог и заканчивает занятие.