Интегрированное музыкальное занятие "Прогулка в зимний лес"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

 Интегрированное музыкальное  занятие

«Прогулка в зимний лес»

(Подготовительная группа)

Музыкальный руководитель:

Халилова Л.А.

МАУДО «Детский сад № 3 »

г. Ялуторовск.

2014 г.

Цель: Обобщить знания детей о зиме, уточнить ее приметы.

Задачи:

1.Создать положительный настрой на восприятие  художественно-музыкальных произведений.

2. Создать условия для совместной музыкально-творческой деятельности.

3. Показать, как  с помощью разнообразных средств художественной выразительности можно передать состояние  природы (зимнего времени года) и ее сезонных изменениях.

4.Укреплять голосовой аппарат с помощью фонопедических и дыхательных  упражнений.

5. Воспитывать любовь к природе.

Интеграция областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Познавательно-речевое развитие», «Физическое развитие»                          

Предварительная работа: Беседы о зимнем  времени года, о зимних забавах и радостях.  Рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений.  Беседа о   зимующих птицах,  их повадках.  Разучивание стихотворений, песен  и попевок о зиме. Использование на занятиях валеологических распевок, дыхательной, артикуляционной гимнастики, фонопедических упражнений.

Материал и оборудование: Музыкальный центр,  аудиозапись, белые ленты и мишура, музыкальные инструменты, портрет композитора, оформление музыкального зала.

Ход занятия.

 Дети заходят в зал. Музыкальный руководитель проводит игру-приветствие. 

«Здравствуй, дружочек»

Музыкальное сопровождение «Вальс» Дюран

И. п. – дети стоят в кругу, руки на поясе.

1 куплет.

Здравствуй, дружочек,                               подают друг другу

здравствуй, дружок,                                  правую, затем левую руку,

Быстро закружится ровный кружок.        качают сцепленными ру-                                                                               ками

Резвые ножки быстро бегут,                бегут по кругу,

И остановятся тут.                                останавливаются,

2 куплет.

Здравствуйте, здравствуйте, ручки!        поглаживают руки,

Хлоп, хлоп!

Здравствуйте, здравствуйте, ножки –         поглаживают ноги,

Топ, топ!

Здравствуйте наши ладошки –                 потирают ладошки,

Хлоп, хлоп!

Здравствуйте наши коленки –                 потирают коленки,

Шлеп, шлеп!

3 куплет.

Здравствуйте, круглые щечки – пух, пух!                гладят щечки,

Здравствуйте, вы, ноготочки – стук, стук!        соединяют пальчики,

Здравствуй, веселый мой носик – шмыг, шмыг!   трут носик,

Ножки-пружинки, привет – прыг, прыг!                Делают пружинку,

4 куплет.

Мы улыбнемся друг другу с тобой,        кланяются вправо,

Здравствуйте, люди! Смейтесь со мной!        влево        ,

Солнцу, привет! Небу, привет!                 машут рукой над головой,

Здравствуйте! – слышим в ответ!                скрещивают руки над головой.

Муз.Рук. Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (ответы детей)     

-Эх, зимушка-зима! Как мы радуемся морозным денькам, когда снег скрипит под ногами и  искрится на солнце, когда морозные узоры на окнах, и волшебный белоснежный ковер до самого горизонта!   Зима богата на народные праздники, полные веселья, молодецких забав, катания на санях и рождественских посиделок. У Александра Сергеевича Пушкина есть такое стихотворение

Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

-Ребята, назовите мне, пожалуйста, приметы зимы.

Дети: Много снега, холодный ветер, мороз. Деревья стоят голые,  не слышно пения птиц, они улетели в теплые края.

Муз.Рук. А сейчас, давайте послушаем наших ребят, они прочтут стихотворения о зиме.

ЗИМУШКА-ЗИМА

Белым снегом все покрыло:
И деревья и дома,
Свищет ветер легкокрылый:
«Здравствуй, зимушка-зима!»

Вьется след замысловатый
По низине до холма.
Это заяц напечатал:
«Здравствуй, зимушка-зима!»

Вновь для птиц кормушки ставят,
Насыпают в них корма.
И поют пичуги в стаях:
«Здравствуй, зимушка-зима!»

ЗИМА

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.

Темный лес, что шапкой,
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...

Муз. Рук. Мы с вами знаем песню про зиму,  давайте

ее споем.

Исполняют песню «Зимушка хрустальная»

Муз.Рук. Ребята, у Александра Сергеевича  Пушкина есть  одно произведение, в котором он описывает зиму, называется оно «Метель».

К этому произведению композитор Георгий Васильевич  Свиридов (показ портрета композитора)   сочинил красивую  музыку, которую  я сейчас предлагаю послушать.

Звучит фрагмент «Вальса».

Муз.Рук: Назовите жанр музыки, что это-песня, танец или марш?

Дети: Танец.

Муз.Рук: Вы – правы,  это-танец, и танец этот называется вальс. Под эту музыку так хорошо мечтать, так хорошо кружиться!

  -Замела метелица всё вокруг, покрыла землю новым слоем снега. И не разберёшь, что находится вдали, кругом снежное море. Заволокла вьюга всё плотной белой вуалью. Кружатся снежинки в беспорядочном танце под неслышимую человеком музыку ветра. Облюбует себе снежинка веточку большого раскидистого дерева или маленького кустика, да и останется там ненадолго. Но вскоре метель закружит её в быстром вальсе, и нескоро она остановится.  

Муз. Рук. Ребята, давайте попробуем с вами изобразить метель.

Фонопедическое упражнение "Метель"

Муз. Рук. А сейчас я предлагаю вам совершить  чудесное путешествие. Волшебная дорожка в зимний лес нас зовет, веселей шагайте, пусть никто не отстает.

Двигательное упражнение «Ты шагай»

Муз. Рук. Постаралась зима - наступили холода.

Чистоговорка «Холода»

Да-да-да – вот настали холода. Дети хлопают в ладоши.

Ды-ды-ды - дым идёт из трубы. Поднимают руки вверх, сжимают и разжимают пальцы.

Ду-ду-ду - я на лыжах иду. «Скользят» ладонями друг о друга.

Ди-ди-ди – ты меня в снегу  найди. «Пробегают» указательными и средними пальчиками по бёдрам.

Муз. Рук. Мы в волшебный  лес попали.

                  Мы тут раньше-не бывали.

                  Полон звуков этот лес,

                  Очень много тут чудес

Фонопедическое упражнение  "Вьюга"

Муз .Рук.: А сейчас я предлагаю вам создать зимнюю сказку. И помогут нам в этом музыкальные инструменты.

Пришла зима. Старается на славу - укрывает лес белоснежным покрывалом. Хорошая получилась картинка зимнего леса: то серая белка перескочит с сучка на сучок (барабан), то сорока торопливо застрекочет, (трещотки),  то пестрый дятел забарабанит о сухое дерево своим клювом (деревянные ложки), а вон между кустов зайка показался. Торопится, бежит по своим  делам (маракасы). Живет зимний лес. Вот и солнышко показалось (гусли.)  Раздвинуло серую тучку. Вспыхнул, засветился снег (металлофон-глиссандо). А подул ветерок (дудочка),  стряхнул иней с ветвей (треугольник),  и в воздухе закружились, словно бабочки белоснежные снежинки (колокольчики). Чудная получилась картина! Пожалуй, лучше и не нарисуешь!

Муз. Рук. Ребята, а какие птицы у нас зимуют? (ответы детей). 

                -Пришла зима в волшебный лес.

                 Видит - чудо из чудес-

                 На зиму слетелись птицы:

                 Снегири, клесты, синицы.

                 Им морозы нипочем

                 Непогожим серым днем

                 Голый лес, как фонари освещают снегири.

Игра на развитие внимания «Птицы»

Дети бегут по кругу, делая взмахи руками (птицы летают). Если взрослый ударяет в бубен, дети приседают и стучат пальцами по полу (клюют зернышки). Если звенит бубенчик, дети слегка приседают  и отводят руки в стороны (птицы отдыхают).

Муз. Рук. Предлагаю вам отгадать зимние загадки.

1. У избы побывал -
   Все окно разрисовал,
   У реки погостил –
   Во всю реку мост мостил. (Мороз) 

Фонопедическое упражнение «Мороз»

Вышел на просторы погулять мороз

Топ-топ, чап-чап,                                     2 хлопка в ладоши, 2 по коленям

Белые узоры в косах у берез

«У!»                                    короткие острые звуки в высоком регистре на разной высоте

Снежные тропинки, голые кусты,

«Ш»                                                              потирают ладони друг о друга

Падают снежинки тихо с высоты.

«П!»                                                              постепенно опуская руки вниз

В белые метели утром до зари

В рощу прилетели стай        кой снегири

«Фр-р-р»                                                       руки прижать к груди, разводить в стороны

Зиме, морозу рады и зайчики и белочки.

И радуются снегу и мальчики , и девочки.

2. Что за нелепый человек
    Пробрался в двадцать первый век.
    Морковкой нос, в руке - метла,
    Боится солнца и тепла. (Снеговик) 

Пальчиковая игра «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок, "Лепят снежок". 
Кати по снегу свой снежок — "Катят". 
Он превратится в толстый ком, Показывают шар руками. 
И станет ком снеговиком. "Рисуют" руками снеговика. 
Его улыбка так светла! Показывают улыбку. 
Два глаза, шляпа, нос, метла. Показывают. 
Но солнце припечет слегка — Рука у лба, смотрят на солнце. 
Увы — и нет снеговика. Пожимают плечами, руки в стороны.

3. Что за звёздочки сквозные 
    На пальто и на платке, 
    Все сквозные, вырезные, 
    А возьмёшь — вода в руке. (Снежинка)

Муз .Рук.: Вы, наверно, все любите наблюдать за полетом снежинок. Каждый раз они летают по-разному. В зависимости от силы ветра. При резком порыве ветра снег залепляет глаза, сечет лицо. В тихую погоду снежинки парят в воздухе. При слабом ветре  снежинки тихо перелетают с одного места на другое. Самую лучшую музыку с изображением снегопада сочинил  великий русский композитор П.И. Чайковский. Это отрывок из его знаменитого балета «Щелкунчик», который носит  название «Вальс снежных хлопьев». Сейчас вы превратитесь в снежинки. Возьмите в руки мишуру и постарайтесь вместе с композитором предать настроение музыкального произведения.

Танцевальная импровизация.

Муз. Рук. Светлой ночью шел, шел снег.
                 Долгой ночью шел, шел снег.
                 А наутро снег вдруг лег
                 На обочины дорог.
                 Лег на поезд и вокзал,
                 На корабль и причал.
                 Потому что шел всю ночь.
                 Потому что снег устал.

- Ребята, давайте отдохнем и послушаем прощальную песню леса.

Дети ложатся на ковер, закрывают глаза.

Звучит фоновая  музыка