Картотека музыкально-дидактических игр
картотека по музыке на тему

Слайд 1

Картотека музыкально-дидактических игр Игры для развития эмоциональной отзывчивости дошкольников

Слайд 2

« Определи инструмент « игра на развитие тембрового слуха и ритмического слуха Игровой материал: музыкальные инструменты (по 2шт.) Ход игры: дети сидят спиной друг к другу. Перед ними лежат инструменты. Один исполняет на любом инструменте ритмический рисунок, другой угадывает инструмент и повторяет ритмический рисунок.

Слайд 3

« В лес по грибы « игра на развитие ритмического слуха Игровой материал: грибочки разного размера, карточки с изображением длительностей, фланелеграф. Ход игры: дети пропевают простейшую попевку, один ребенок на столе выставляет ряд грибочков, другой выкладывает его на фланелеграфе.

Слайд 4

« Слушаем внимательно «» игра на развитие тембрового слуха Игровой материал: картинки с изображением музыкальных инструментов. CD- записи. Ход игры: прослушав знакомые произведения, дети определяют, какие звучат инструменты.

Слайд 5

Игра на развитие эмоционального восприятия музыки Задачи: развитие представлений о различном характере музыки (весело и грустно, грустно и печально); расширять словарный запас детей. Игровой материал: карточки с изображением солнышка и тучки по количеству детей; две большие карточки с тем же изображением. Описание игры: каждому ребенку по две разных карточки. Дети слушают музыку и определяют характер музыки.

Слайд 6

« Веселый Петрушка» игра на развитие тембрового слуха Игровой материал: настольная ширма, детские музыкальные инструменты, карточки с изображением ДМИ. Ход игры: ребенок за ширмой играет на инструменте, который изображен на картинке, дети показывают карточки. Из правильно угаданных инструментов составляется оркестр. Дети,которые угадали звучащие инструменты исполняют любое произведение по желанию.

Слайд 7

« Изобрази песенку « игра на развитие ритмического слуха Игровой материал: сделанные карточки с пришитыми пуговицами разного цвета (белые-четверти, черные-восьмые). Ход игры: услышанную и пропетую попевку нужно расположить по цвету.

Слайд 8

« Теремок « игра на развитие тембрового слуха Игровой материал: карточки с изображением животных. Ход игры: дети слушают знакомые произведения и определяют, про кого музыка, находят соответствующую картинку и вставляют в кармашек на большой картинке.

Слайд 9

« Три кита в музыке « игра на определение жанра Игровой материал: иллюстрации с изображением жанров. Ход игры: прослушав произведение, ребенок показывает соответствующую иллюстрацию. По желанию дети импровизируют под музыку.

Слайд 10

« Весело – грустно « Цель: развивать представления о различном характере музыки; расширять словарный запас детей. Ход игры: дети слушают музыку разного характера и спомощью пособия определяют характер произведений. В роли пособия используются карточки – веселый и грустный клоуны.

Слайд 11

« Какой инструмент?» игра на развитие тембрового слуха

Слайд 12

« Какой звучит инструмент?» игра на развитие тембрового слуха Игровой материал: картинки с изображением инструментов, ДМИ. дети закрывают глаза, Ход игры: ребенок исполняет попевку на инструменте. По желанию один ребенок выбирает правильную картинку, другой –инструмент. Если выбор совпал, проигрывается ритм попевки.

Слайд 13

« Что звучит? « игра на развитие муз.памяти и слуха Игровой материал: CD- записи, портреты композиторов, иллюстрации к знакомым произведениям. Ход игры: после прослушивания произведения ребенок называет произведение, подбирает соответствующую иллюстрацию и композитора.

Слайд 14

Игра на развитие тембрового слуха Музыкальный материал: 4 больших карточек с изображением птиц и маленькие – с изображением их деток. Ход игры: м.р. Поет «Где мои утята, милые ребята? Кря-кря!»(ре-фа).Дети показывают карточки с изображением утят(ля). Курица (ми), цыплята (си). Гусята (фа- H) , птенчики (до- F) . Мам-птиц пропевают дети.

Слайд 15

« Кто в домике живет? « игра на определение муз.жанра Игровой материал: домик со ставнями; в окошках рисунки, соответствующие музыке: марш,танец,песня . Ход игры:звучит музыка,дети узнают произведение.Для проверки открывает окошко. За правильный ответ-фишка. Выигрывает тот, кто больше наберет фишек.

Слайд 16

« Зайцы на полянке « игра на определение характера музыки Игровой материал: иллюстрация с изображением зайцев ( спят, танцуют), маленькие карточки. Ход игры: прослушав произведение, дети находят соответствующую картинку и вставляют в кармашек. Остальные дети изображают, что делают зайцы ( хлопки, «ладошки спят»).