Конспект занятия «Игры на волшебной полянке»
план-конспект занятия по музыке по теме

Конспект занятия «Игры на волшебной полянке»

Программное содержание:

1. Развитие двигательной активности;
2. Развитие образного мышления через потешки;
3. Поднятие эмоционального настроения;
4. Закрепление основного цвета (жёлтый, зелёный, синий).

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций;
• Чтение потешек;
• Заучивание потешек( «Топотушки», «Пекла кошка пирожки», «Жили - были зайчики»);
• Хождение по массажным дорожкам;
• Упражнения с массажными мячиками.

Работа с родителями:

• Заучивание потешек.

Материал к занятию:  массажные мячи жёлтого цвета, дорожки разного цвета(синие, зелёные, жёлтые), массажные коврики (галька) жёлтого цвета, шапка кошки.

Ход занятия:

Дети под музыку заходят в зал, останавливаются.

В-ль: (предлагает отправиться в путешествие на автобусе к волшебной поляне)

Я автобус не простой

Я автобус заводной

Ключик свой я поверну

Всех детишек повезу.

Издаётся сигнал автобуса: Би-би!!!Двери закрываются – автобус отправляется.(автобус – воспитатель, дети друг за другом двигаются по залу за воспитателем).

Всех девчонок повезу

Всех мальчишек повезу

Я качу, качу, качу

Всех детишек повезу.

Би-би!!!

Остановка выходи

Ждут нас игры впереди.  

1. «Топотушки»  (по кругу лежат жёлтые массажные коврики(галька) дети шагают по кругу, проговаривая слова потешки).

Топ-топ! Топотушки!

Пляшет зайка на опушке,

Пляшет ёжик на пеньке,

Пляшет птичка на сучке,

Пляшет пёсик на крылечке,

Пляшет котик возле печки,

Ну а мышка возле норки

Пляшет весело с мышонком

(Дети прыгают в круг и под русскую народную музыку пляшут)

2. «Пекла кошка перожки»

(в центре круга лежат массажные мячики жёлтого цвета, шапочка кошки)

Воспитатель превращается в кошку, а детям предлагает брать в руки массажные мячики

Пекла кошка пирожки из гороховой муки – (перекладывают на ладошках, катают на ладошке)

Лист из печки вынула на пол опракинула – (руки вперед затем опускают вниз).

Покатился колобок – (прокатывание мячика по коврику)

Прямо ляжет под порог.

А мышка Просковья пищит из подполья – (пи-пи-пи)

Катись колобок на мышки зубок! – (круговые вращения на коврике одной рукой, затем другой)
Мышка - то рада, а кошке досада – (качают головой и грозят пальчиком).

3. «Жили были зайчики»

1. Жили были зайчики – (показывают ручки).

На лесные опушки жили были зайчики в зелёненькой избушке (находят зелёную мягкую дорожку)

Мыли свои ушки – (показывают ушки)

Мыли свои лапки – (показывают ручки)

Наряжались зайчики

Надевали тапочки – (прыгают на двух ногах)

2. Жили были зайчики – (показывают ушки)

На лесной опушке

Жили были зайчики

В жёлтенькой избушке – (находят жёлтые массажные коврики)

Мыли свои ушки – (показывают ушки)

Мыли свои лапки – (показывают ручки)

Наряжались зайчики – (топают на ковриках)

Надевали тапочки – (прыгают на двух ногах)

3. Жили были зайчики – (показывают хвостик)

На лесной опушке

Жили были зайчики

В синенькой избушке – (находят синею колючую дорожку)

Мыли свои ушки – (показывают ушки)

Мыли свои лапки – (показывают ручки)

Наряжались зайчики

Надевали тапочки – (бегают по дорожке)

Сигнал автобуса би-би

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, садитесь в автобус.

Я автобус не простой

Я автобус заводной

Ключик свой я поверну

Всех детишек повезу.

Двери закрываются

Автобус отправляется.

(Дети под музыку другом за другом выходят из зала)