НОД "Волшебный мир зимы"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Конспект НОД по музыке в  старшей группе

Тема НОД «Волшебный мир зимы»

Цель: развивать эмоционально-эстетическое восприятие детей.

Задачи:        

-развивать и закреплять умение выразительно двигаться в характере музыки;

-формировать умение определять характер и настроение прослушанной музыки;

-развивать одновременно зрительные, слуховые и пространственные процессы, внимание, память, творческое самовыражение;

-совершенствовать речь детей, закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом.

Материал и оборудование.

Техническое оснащение. Мультимедийный проектор, экран, компьютер, музыкальный центр.

Материал.  Цикл «Времена года» («Зима»  II-я часть) А. Вивальди,  портрет композитора А. Вивальди, видеоряд «Зима», фонограммы песен «Улыбка» (минус), «Чижик-пыжик» (минус), танец «Озорная полька», «Кружева» (плюс).

I.Вводная часть. Слайд «Зима». Дети входят в зал под музыку, останавливаются в полукруге.         

    Музыкальное приветствие: Группа «Непоседа», здравствуйте! (I-V, V-III-I)

   Ответ детей: Здра-вствуй-те!  (V-III-I)        

Ребята, посмотрите, как много гостей сегодня у нас. Давайте поздороваемся с ними и пожелаем им здоровья. Ведь когда мы говорим «здравствуй», мы желаем здоровья.

       Музыкальное приветствие: Здравствуйте, гости! (I-V)

 А теперь давайте поздороваемся друг с другом и споем нашу песенку «Ты шагай, не зевай». Не забывайте, что шагаем мы высоко поднимая колени, выполняем движения со словами.

        Коммуникативная игра «Ты шагай, не зевай»

 Ребята, я хочу узнать, с каким настроением вы пришли на музыкальное занятие. Если оно у вас хорошее – поднимите руки вверх и помашите ими. Замечательно!

Давайте повернем головы к окну и скажем, а какое настроение сегодня на улице, какая погода? (Ответы детей) 

А какое настроение, характер может быть у музыки? (Ответы детей) А хотите послушать новое музыкальное произведение, и узнать, какое же здесь настроение, характер?

Мы послушаем музыкальное произведение «Зима». А сочинил  это произведение  уже известный нам композитор, который жил в Италии и имя его - Антонио Вивальди. Давайте посмотрим на экран, узнаете, чей портрет? (Слайд «Портрет А.Вивальди»). 

                  Тихо, тихо рядом сядем.        Дети садятся на ковер

                  Входит музыка в наш дом,

                В удивительном наряде,

                Вся в блестящем, в расписном.

2.Слушание. «Зима»  2 часть А.Вивальди

Ребята, как называется это музыкальное произведение, кто запомнил? Правильно «Зима». А какое настроение в этом произведении?  (Ответы детей.) Да, настроение спокойное, нежное, мелодичное, напевное, хрустальное, воздушное, красивое.  Вот  сколько красивых слов мы подобрали. А зимние  картинки, пейзажи на экране вам понравились? А как вы думает, они помогли нам в работе? (Ответы детей.)

3. Пение.

Ребята, давайте  поднимем руку ладошкой вверх и поймаем снежинки, которые к нам прилетели. Какая  у вас снежинка, расскажите. (Ответы детей.) А  теперь поиграем с ней. Сделаем вдох носом и тихонько подуем на снежинку, чтобы она не улетела. Сначала покажу я. Дуем несколько раз, пока она не растает.

Упражнение на дыхание: «Подуй на снежинку» - упр. на удлинение выдоха.

Песня «Мы пока что дошколята» - работа над ансамблем, с солистами.

МП –  указания, выразительное исполнение.

Пальчиковая игра «Бабушка Маруся» - развивать точность движения пальцев.

МП - словесные указания.

4. Музыкально-ритмические движения.

Ребята, а кто простучит ритм так, как я? Слушаем внимательно:1-2, 1-2-3. А кто узнал, в каком танце мы так же хлопали?  Кто может прохлопать ритм в ладоши один? (Ответы детей.) Мальчики приглашайте девочек на танец и выводите свои пары в круг. Кто нам покажет как выполнять боковой галоп в паре? (Показ детей.)

    Танец «Озорная полька».        

 Ребята, а вы помните какая у нас погода сегодня? А мороза вы не боитесь? А что нужно сделать, чтобы не замерзнуть и не простудиться?  А что будете делать, если замерзнут нос, щеки? (Ответы детей.) Давайте построим круг и поиграем.

           Игра «Ой, мороз, мороз».

  Ребята, а вы не забыли, что у нас гости? Пришло время  гостям преподнести сюрприз! Я предлагаю вам стать волшебниками, художниками и нарисовать зимний узор,  как это делает зима-волшебница на стекле. А мы это задание выполним при помощи  султанчиков, мишуры, снежинок и нитей из бус.

 Игра на развитие воображения “Зимние узоры” (Под песню «Кружева»)

   (Дети выкладывают на ковре “зимний узор” из мишуры, султанчиков,  снежинок,  нитей из бус)

 Как красиво получилось! Я просто очутилась в волшебной сказке.

Ребята, вам понравилось  наше занятие? А что понравилось, запомнилось

больше всего? А  какое новое музыкальное произведение вы услышали?

Оценка детей.

Прощание.