конспект занятия непрерывной образовательной деятельности "На птичьем дворе"
план-конспект занятия по музыке на тему

Государственное буджетное дошкольное обрвзовательное учреждение

Детский сад №53 Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми раннего дошкольного возраста

( ОО «Художественно-эстетическое развитие»)

Тема: «На птичьем дворе»

2.02.2015

Проводила: Тарасова

Татьяна Вячеславовна

Санкт-Петербург

2015

Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности

Подготовила музыкальный руководитель ГБДОУ детского сада №53 Красносельского района: Тарасова Т.В.

Конспект НОД по образовательной области: художественно-эсетическое развитие

Возрастная группа: дети 2 лет.

Тема: «На птичьем дворе».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Програмные задачи:

1. Вызвать эмоцинальный отклик на музыку.
2. Содействовать подпеванию детей взрослому.
3. Учить детей внимательно слушать взрослого.
4. Развивать эмоциональность  и образность восприятия музыки через движения.
5. Формировать представления о домашних птицах.
6. Прививать тнерес к окружающему миру.
7. Активизировать и обогащат словарный запас детей.

Оборудование:

1. Иллюстрации птиц: Петухы, куриц и циплят.
2. Игрушка Петушок
3. Игрушка Птичка на верёвочке.

Педагогические технологии:

1. Технология сохранения и стимулирования здоровья – пальчиковая гимнастика

Цель: Формировать у детей основы музыкальной, художественной и эстетической культур, создание богатого внутреннего мира ребёнка, развитие творческого потенциала детей  в различных видах деятельности.

Методы и приёмы:

1. Словесные - беседа, разъяснение.
2. Наглядные - иллюстрация.
3. Практические -  комментировые упражнения.
4. Проблемно-поисковый метод.

Музыкальный материал:

1. «Петушок р.н.п.»
2. Двигательная разминка «На птичьем дворе»
3. Музыкальная игра «Поймай птичку» сл. Аблоуховой, муз. М.Ю. Картушиной
4. Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки».

Ожидаемый результат НОД:

1. Дети познакомятся  с домашними птицами.
2. Сформируется интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

Длительность НОД: 10 минут.

Ход совместной деятельности:

Музукальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в деревню. Садитесь на паровозик, поехали.

Останавливаются около столика с картинками домашних птиц).

Музукальный руководитель: Кто это ребятки?

Это курочки, петух и цыплята. А как они ходят покажем?

Вокально-двигательная разминка «Ходит по двору петух»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Мы с вами показали красивых курочек, циплят и петушков. Посмотрите какой петушок к нам прилетел, хочет песенку послушать. Споём песенку про петушка?

Петушок, петушок, золотой гребешок

Маслена головушка, шолкова бородушка

Что ты рвно встаёшь

Деткам спать не даёшь?

Музыкальный руководитель: Петушокнас разбудил. А ручки наши не проснулись. Давайте их разбудим.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»

Музыкальный руководитель: Посмотрите-ка, кто к нам прилетел: птичка.

Звонко тенькает синичка!

Это птичка-невеличка.

Песню весело поёт,

Мошку мелкую клюёт!

Вы поймайте птичку,

Птичку-невеличку!

(Птичка висит на ниточке, воспитаель проносит её над головами детей, а ребята пытаются задеть её ладошкой).

Музыкальный руководитель: Ребята! Мы с вами были на птичьем дворе и видели там курочку, петушка и цыплят, а ещё к нам прилетала птичка-синичка.

А сейчас пора садиться в волшебный паровозик и отправляться в путешествие с нашим воспитателем. Досвидания!