"В гостях у Русалки"
план-конспект занятия по музыке (младшая, средняя группа) на тему

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА №357

 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 «ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ»

Конспект открытого занятия по музыке

«В гостях у Русалки»

для младшего и среднего возраста

(с использованием театрально-игровой технологии)

                                                                                             Составила и провела:  

                                                                                                       Музыкальный руководитель

                                                                     Иванченко И.И.

Санкт-Петербург

2016

Цель: Создать хорошее настроение. Вспомнить особенности морской и пресной воды. Вызвать в детях желание соревнования, стремления к победе. Сплотить детский коллектив.

Оборудование: костюм Русалки, картинки с морскими обитателями,диск с аудиозаписями – шум моря, куклы би-ба-бо, ширма, ткань синего цвета, шарики, шкатулка, удочка и шляпа.

Действующие лица: Русалка.

Ход мероприятия

(Дети входят в зал под музыку «Шум прибоя», садятся на стульчики)

Театральная постановка по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рабаке и рыбке».

В зал под музыку входит Русалка.

Р: Здравствуйте, ребята!

Я пришла к вам из пучины морской, кто же я?

Дети: русалка!

Р:Правильно! Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие!

(Дети встают друг за другом и идут за Русалкой. Исследуя морское дно, они узнают о разных обитателях морей и океанов.)

Беседа об обитателях морей и океанов.

Танец Русалки и рыбок.

Раз,два, три — повернись и в морских обитателей превратись!

Игра «Рыбак»

(Дети двигаются под музыку по залу, как морские обитатели, музыка заканчивается — дети принимают позу морских обитателей. Кто шевелится — тех рыбак ловит на крючок).

Р: Ребята, я зацепилась за кораллы бусами и они порвались. Помогите мне их собрать!

Эстафета «Жемчужины»

(Дети делятся на команды. В форме эстафеты собирают мелкие шарики в шкатулку).

Р: Спасибо вам, ребята!

А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на лодочке.

Музыкальная игра «Лодочка»

(Дети поют песенку, а на проигрыш изображают какого-либо морского обитателя).

Мы плывем на лодочке, нам очень нравится.

Солнышко светит вокруг.

Лодка качается, дети улыбаются,

Что (кого) мы увидели вдруг...

Игра проводится 2-3 раза.

Рефлексия

Р: Ну что, ребята, вам понравилось наше путешествие?

А теперь нам нужно возвращаться в детский сад!

(Дети плывут на корабле (друг за другом))

Р: До свидания, ребята!

Конец занятия!