Осеннее настроение
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

      Доминантное занятие по музыке

               «Осеннее настроение»

                         Старшая группа

Цель занятия: формирование певческих навыков - дикции, дыхания ( учить распределять выдох длительно), артикуляции, тренировать детей в отработке навыков выразительной речи как в стихотворной форме, так и в пении. Учить различать грустное и веселое настроение в музыке, соотносить настроение в природе и в музыке.

Оборудование: большие листья из картона, на обратной стороне которых изображены музыкальные инструменты, наглядные  картинки  на направление струи воздуха (по методике Емельянова), музыкальное сопровождение в записи.

                                   Ход занятия

Дети входят в зал и становятся около центральной стены.

Музыкальный руководитель: Дети, сегодня мы с вами будем говорить об осени, ее приметах, ее настроении, петь об осени песни играть и танцевать. Согласны? Тогда пойдем  сейчас по залу как будто по  узкой  лесной  тропинке друг за другом, змейкой. (под музыку передвигаются по залу, останавливаются у одного из разложенных на полу картонных листьев с изображенными на их обратной стороне муз.инструментами).

- Мы с вами шли?

- Шли .

-Листок нашли?

-Нашли.

-Какой музыкальный инструмент на нем изображен?

(дети отвечают)

-Как он звучал?

Скрипка-ти-ли-ли; труба- ту-ру-ру; барабан-бам,БАМ, БАМ и т.д.

Дети, мы много листочков нашли (далее дыхательные упражнения)

-пошумим листочками

- подуем как легкий ветерок… как сильный ветер

- повоем как ветер в трубе

- вдыхаем осенние запахи… цветы

- а вот где-то медведь зарычал, как он рычит?

- а вот ежик пыхтит,.. попыхтим все вместе

- и опять понюхаем осенние цветы

                  Далее переходим к упражнениям на артикуляцию

- и улыбнулись ( растянули губы , обнажая зубы)

- и вытянули губы трубочкой (повторить без остановок 4 раза)

За окном, ребята, осеннее солнышко, тепло. Давайте вместе дождик позовем, чтобы полил землю, чтобы хороший урожай вырос.

Дети хором произносят  потешку:

Дождик, дождик, поливай,

Будет хлеба каравай!

Дождик, дождик, припусти,

Дай грибочкам подрасти!

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай, не жалей!

Далее с этой потешкой проводится работа по отработке речевого голоса, а также работа над интонацией голоса

-произнести текст ритмично, утрированно артикулируя

- повторить тихо-тихо, повторить совсем без звука (звук выключен)

- повторить как ласковая мама ( варианты повторов могут предложить сами дети)

Музыкальный руководитель: Наверное, дождик очень далеко и не слышит нас, давайте споем ему песню.

 Дети исполняют песню «Грустный дождик». В этой части занятия может закрепляться работа над интонационной выразительностью.

- Скажите, какое настроение было в этой песне?

_ А осенью всегда грустное настроение?

_ Какую осеннюю песню вы знаете, у которой веселое настроение?

Как она называется?

- Листопад

       Дети исполняют  песню «Листопад»

Какой хороший дождик поливал! После такого дождика грибы сразу вырастают! Слышите? (включается  музыка для танца)

                       Исполняется танец грибочков

Маленькие красивые грибочки спрятались за пенек. А наша осенняя прогулка подошла к концу. До свидания!