«Классическая музыка в детском саду»

                                       Проект

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Области интеграции: музыка, познание, художественное творчество, коммуникация.

Вид проекта: открытый  (в контакте с семьей, учреждениями культуры,  музыкальной школой), групповой, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Гипотеза проекта:

Если создать благоприятные условия для ознакомления воспитанников с классической музыкой и ее жанрами, то можно:

•  Развить более глубокое эмоциональное восприятие музыки;

•  Выработать более совершенные умения и навыки      исполнительства;

•  Расширить возможности умений выражать переживания музыки с помощью освоенных детьми представлений и творческих способов действий (в пении, музыкально - ритмических движениях, игре на детских  музыкальных инструментах).

Актуальность проекта: Обусловлена целью современного образования, в котором музыкальному образованию отводится одна из ведущих ролей в нравственно-эстетическом воспитании ребёнка, удовлетворение его индивидуальных потребностей, развитие творческого потенциала; задачами современного образования, которые отражаются в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); особенностью современной ситуации, когда искусству и культуре отводится значимая роль в воспитании подрастающего поколения, в формировании его мировоззрения на лучших и достойных подражания образцах мировой музыкальной культуры

Цель проекта:

Формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование  творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки, развитие стремления к поиску форм для воплощения своего замысла.

Цель достигается в процессе решения поставленных задач.

Задачи проекта:

•  Расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

•  Развивать музыкальные способности, эстетический вкус,  умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность участников проекта;

•  Побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности

•  Познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т.ч  народных разными исполнителями: вокалистами, музыкантами.

•  Создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки

•  Формировать единый детско-взрослый коллектив

Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители;

Продолжительность проекта: (долгосрочный.)

Материалы и оборудование:  DVD -проигрыватель, музыкальный центр, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, телевизор, диски и кассеты с записью классической музыки, фотографии и картины с изображениями музыкальных инструментов, портреты композиторов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература, изобразительные материалы,

 Детские  музыкальные инструменты  (ложки, колокольчики, бубны, погремушки, трещотки, металлофоны) и др.

Основные формы реализации проекта:

•   игровые занятия по слушанию музыки,

•   интегрированные занятия,

•   слушание музыки в режиме дня «минутки музыки»,

•   работа с познавательной литературой,

•   продуктивная деятельность (изобразительная деятельность),

•   музыкальные гостиные,

•   музыкальные викторины,

•   релаксационные паузы,

•   посещение концертов классической музыки,

•   встречи с учениками музыкальной школы, музыкантами –исполнителями.

Этапы реализации проекта

1 этап. Организационный:

1.  Обсуждение целей и задач проекта.

2.  Распределение материала на блоки, составление плана работы.

3.   Заключение договоров о сотрудничестве с определенными организациями (дошкольными, школьными, государственными) и общественными объединениями.

4.  Изучение компетентности родителей по теме проекта

2 этап: Практический:

1.   Планирование работы воспитателей с детьми.

2.   Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам

3.   Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников.

4.   Создание базы данных о детских музыкальных театрах, концертных залах города.

1.   Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

2.  Составление семейных мини-проектов «Классическая музыка     дома».

3.   Организация тематических выставок, создание фотогазет,

     мини-презентаций.

3 этап: Заключительный:

 Мониторинг проектной деятельности: анализ работы с детьми, анализ работы с родителями.

Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов.

Презентация проекта «Классическая музыка в детском саду»

Ожидаемый  результат проектной деятельности:

Дети:

•   дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.

•   более глубокими и содержательными  высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, образная речь, активный словарь пополнится новыми словами

•   самостоятельно создавать пластические этюды и танцевальные композиции;

•   находить яркие тембровые краски и воспроизводить музыку с помощью детских музыкальных инструментов

•  Различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки

•  Определяют характер музыки, передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

Коммуникативные навыки:

•  получает удовольствие от совместной деятельности с взрослым,   стремится к такой деятельности;

•  преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру музыки;

•  имеет адекватную самооценку, статус в группе;

•  различает и называет музыкальные инструменты, умеют о них рассказать

•  знают и называют произведения цикла, альбома одного композитора,

•  участвуют в инсценировках, музыкальных постановках, музыкальных гостиных.

Родители:

•  активный и заинтересованный участник педагогического процесса

•  повышение общей и музыкальной культуры

•  имеет представления о композиторах разных эпох, музыкальных произведениях, различают жанры музыкального искусства

•  слушают произведения классической музыки дома, привлекают к слушанию детей

•  посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка.

                  План работы по реализации проект          

           «Классическая музыка в детском саду»