Мишка с барабаном
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Мишка с барабаном

Непосредственно образовательная деятельность в группе раннего возраста

        Задачи

-обучающие:

        Ознакомить детей с выразительными возможностями детского музыкального инструмента –барабана;

        Формировать активную речевую позицию в общении, совершенствовать слуховую сосредоточенность;

        Побуждать детей употреблять вспомогательный предмет – палочки;

-развивающие:

        Развить координацию движений рук, умение зрительно контролировать движения;

-воспитательные:

        Пробудить желание играть на детских музыкальных инструментах (барабане).

        Материал:

-Мягкая игрушка Мишка, музыкальный инструмент барабан, палочки.

Ход образовательной деятельности

1 вступительная часть

        Воспитатель.

Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гость. Чтобы узнать, кто к нам пришел в гости, надо отгадать загадку.

        В бурой шубе меховой,

        Пчелок рой над головой.

        Лапой в улей да в роток –

        Любит лакомка медок. (Медведь.)

                                        С. Чертков

Правильно. К нам сегодня в гости пришел мишка. И принес с собой любимую игрушку-барабан.

        Воспитатель читает стихотворение.

        Барабан висит на ленте

        У окошка на стене.

        Барабан вы мне повесьте,

        Дайте палочки вы мне.

        Тра-та-та,

        Тра-та-та!

        Дайте палочки вы мне!

                        М. Карасев

2 основная часть

        Воспитатель подводит детей к барабану, дети его рассматривают.

- Дети, это барабан. На нем можно играть. Играют на барабане такими палочками. Послушайте, как он звучит. (Играет на барабане.)

- Сейчас мы наденем Мише барабан, и он будет стучать по нему вот этими палочками. Молодец, Миша! А теперь лена попробует постучать по барабану. Вот так. Без палочек, дети, не сможем играть на барабане.

        Воспитатель дает детям барабан.

- А сейчас мы вместе с мишкой будем стучать палочками по барабану и петь: «тра-та-та, тра-та-та».

        Дети повторяют за воспитателем словосочетание, извлекая звуки из барабана.

- Вам понравилась играть на барабане? А теперь мишка хочет с вами поиграть.

Подвижная игра «медведь и дети»

Воспитатель читает стихотворение.

Мишка по лесу гулял,

Мишка деточек искал.

Долго, долго он искал,

Сел на травку, задремал.

Медведь ходит по группе и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет.

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать.

Мишка, мишка, вставай,

Наших деток догоняй.

Под эти слова дети бегают по комнате, топают ножками, выполняют движения по своему желанию. Взрослый поощряет их.