«День рождения зайчишки» Музыкальный досуг для детей 1 младшей группы.
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Казенное учреждение ХМАО-Югры Урайский специализированный

« Дом ребенка»

«День рождения зайчишки»

Музыкальный досуг  для  детей 1 младшей  группы.

Подготовила и провела:

                                                                                   воспитатель  Вотинова С.А.        

г. Урай  2020г.

Цель: Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности.

 Совершенствовать двигательную активность детей в играх со стихотворным сопровождением.

Побуждать принимать участие в хороводе, подпевая определенные фразы, согласовывая свои движения с текстом песни.

 Вызвать желание следить за развитием действия.

Прививать умение совместно выполнять аппликацию, согласовывать свой действия с действиями товарищей. Воспитывать  чувство прекрасного.

 Оборудование: Декорации  леса, ширма, стол с посудой для чаепития, игрушки: медведь, белка, бочонок с медом, ложки, корзинка с грибочками, , рыба, дудочка, морковка с конфетами внутри. зайчата на руку метенги, воздушные шары.

Персонажи: Заяц, лиса.

  Ход развлечения:

 Дети входят в зал.  (Ворона игрушка сидит на елке с письмом в клюве .)

Воспитатель:  Посмотрите-ка, ребята, ворона принесла нам письмецо! От кого оно, сейчас узнаем…….

                       «Приглашаю вас ребята на свой день рожденья,

                         У себя я видеть рад, много маленьких ребят! Зайчик»

Воспитатель:  На такое приглашенье нам нельзя ответить  нет.      

                          Собирайтесь ка ребята, в гости к зайке в старый лес!    

                          Пошли.

 Упражнение «Маршируем дружно»

                         Ножками затопали, зашагали по полу

                          Топ-топ, Топ-топ, Топ-топ

                          А теперь всем дружно стоп!

                          Устали ножки шагать по дорожке,

                          погладим наши ножки и снова пойдем.

                          Ножками затопали, зашагали по полу

                          Топ-топ, Топ-топ, Топ-топ.

                          А теперь всем дружно стоп!

Воспитатель: А вот мы и пришли , посмотрите как  красиво,  нарядно в лесу.

                         Ой, ребята, на опушке на лесной.

                          Виден домик расписной.

                          Он не Белкин и не Мишкин,

                          Этот домик-дом Зайчишке.

(Заяц, не выходя из дома, говорит сам собой, так чтобы дети слышали)

Заяц:                 Скоро гости придут,

                           Надо стол накрывать, чашки поставить, будем чай пить!

Воспитатель:    Слышите ребята, Зайка нас в гости ждет, зайку громко позовем, что бы он нас услышал.

Дети громко: Зайка, зайка выходи, в гости мы к тебе пришли!

(Дети имитируют движения руками, зовут),

(Заяц выходит под музыку)

Заяц:    Здравствуйте мои друзья, как же рад вас видеть я!

Воспитатель:    Приглашение мы твое получили, на день рождение к

                            тебе поспешили.

Заяц                   Я рад, что вы ко мне на день рождения пришли.

                            Будем песни распевать, Вместе бегать и играть.

Воспитатель:    У Зайчишки день рождение.

                            Будут танцы, угощенье.

                          Вы ребятки  посидите, и немного  отдохните.

                            Возле дома у дверей

                            Зайка ждет своих гостей.

        На день рождения зайчишки спешат лесные жители

Театрализация:

Воспитатель:      Появился первый друг

                            Бурый Мишенька – Мишук!

Медведь:           Прими в подарок от Мишки

                            Мед, и ложки.

                            Меда вам немножко -

                            прямо в рот доставят ложки! С днем рождения!

Заяц.                   Спасибо мишка.  Проходи, садись за стол,

                             На день рожденья ведь пришел.

                             Мед  на стол поставлю

                             Угощать друзей я стану. А ложками я мед поем…

Воспитатель:    Зайка, А ты знаешь, ложками не только можно мед

                             есть, с ними можно поиграть.

Заяц.  (удивленно)    А как это, играть на ложках? Я не умею.

Воспитатель:    А вот ребята, сейчас тебе покажут.

                             Ложки в руки мы возьмем с ними мы играть начнем!

 (Игра на муз. инструментах ложках)

Заяц.                  Молодцы. Спасибо, хорошо играли.

                             Мне очень, очень нравится.

Воспитатель:    (собрать ложки) Вот тебе ложки, зайка, друзей собирай и с ними  играй.

(Заяц благодарит детей за то, что они научили его играть на ложках.)

Воспитатель:     Вот и Белка прискакала.

                              Про день рожденье разузнала.

Белка:                  С днем рожденья милый зайка, вот грибочки,      

                              принимай-ка.

(Дарит корзину с грибами)

Зайка:                   Спасибо белочка!  Как много грибочков ты                      

                              принесла. Проходи, за стол садись.

(садит белочку, и рассыпает грибы из корзинки)

                              Ой , какой я не ловкий, все грибочки рассыпал….  

                              Их   надо собрать.

Воспитатель:    Зайка, ребята тебе помогут грибочки собрать.

                              1,2,3, -грибочки в корзину собери.  (дети собирают)

Аттракцион «Собери грибочки»  

Воспитатель:    Вот зайка, возьми,  грибочки .

Зайка                    Спасибо, Как много грибочков вы собрали

                              пойду на стол поставлю, угощать гостей я стану.

Воспитатель:       Теперь является сама лисица – рыжая кума!

Лиса:                   Я лиска-лиса, чудо краса,

                           Длинный нос, рыжий хвост,  

                            на день рождения пришла,

                            Зайке рыбки  принесла

Заяц:                   Ты догадлива, лисица,

                             рыбка тоже пригодиться.      

                             Всех гостей мы угостим,

                             По кусочку всем дадим!

Лиса:                    Я лисонька-лиса ,чудо краса,

                           Рыбки поела .(гладит живот) сейчас можно и    

                           повеселиться. Посмотрите, у меня есть дудочка.

                             (Пробует подуть в дудочку).

.                          Что за чудо-чудеса ,где же в дудке голоса?

                           Вот какая штука, не слыхать ни звука…

                           Верно дудочка-дуда - не годится ни куда.

Воспитатель:     Лисонька, ребята помогут твоей дудочке запеть.

Упражнение на звукоподражание: «Дудочка».

                            Заиграла дудочка-  

Дети:                   Ду-ду-ду!          ( Отвечают, имитируя игру на дудочке)

                         Дудочка- погудочка.

                         Ду-ду-ду!           ( Отвечают, имитируя игру на дудочке

                          Весело игрет –

                         Ду-ду-ду!               ( Отвечают, имитируя игру на дудочке

                         Деток созывает-

Дети:                          Ду-ду-ду!               ( Отвечают, имитируя игру на дудочке

 Воспитатель:     Вот Лисонька, как твоя дудочка играет.

Лиса.                          Спасибо, вам ребятки! Вернули голос моей дудочке.

                             Хочу в руки дудку взять,  в догонялки  поиграть, пойду

                             на пенечке посижу      

Игра с дудочкой.

                          Сидит лисица на лугу, она играет во дуду.

                        Хорошо дуда играет, выговаривает…

                          Выходите-ка на луг, на зеленый луг гулять,

                          На зеленый луг играть, да под дудочку плясать.

Лиса:                Я сейчас побегу, всех ребяток изловлю…….

                        Никого я не поймала ,пойду на лужочке посижу    

                            (игра 2 раза)

                           Никого я не поймала .

Воспитатель:    Да, лисонька, ребятки наши быстрые  и ловкие ,

Заяц:                  Не расстраивайся лиса, проходи за стол, чай пить

                          будем с молоком.

Лиса:                 Спасибо за приглашение, приму я угощения.  

Воспитатель:    Продолжается веселье.

                               С днем рождения

                             Зайку поздравляем!

                             Счастья, радости желаем

                             И стихотворение тебе Полина  дарит.

Полина:             « Зайку бросила хозяйка»

Заяц:               Спасибо, за стихотворение,  мне оно очень понравилось.

                        Ребята, а в лесу я живу не один. Я большой заяц, а со

                        мной еще живут маленькие зайчата. Они тоже любят

                        веселиться. А где же они? Что - то я их не вижу.

Воспитатель:  А вот они, под деревом сидят на тебя они глядят.

                (надеть  на руки  игрушки-метенги, зайчики)

песенку спеть  хотят.

Песня «У меня есть зайка»

Маленький такой.

                         Беленький, ушастый, зайка озорной.

                         Маленького зайку очень я люблю.

                         Маленького зайку вкусно угощу.

                         Ешь капусту, ешь салат, сладкую морковку,

                        Чтобы ножки у тебя  поскакали ловко

Воспитатель:    Зайка, у тебя сегодня День рождения. И ребята очень

                        хотят подарить тебе  цветы

(Выставляю мольберт с изображением     цветка, и готовые лепестка роз)

                      Но наши бутоны еще не распустились.

                         Я лейку возьму и цветочек полью.

(Музыка воды)

                     Ты расти цветочек, выпускай бутончик.

Продуктивный вид деятельности.

Аппликация «Цветы»

(Мольберт, букет в вазе)

Воспитатель:    Ребята  помогите  нашим цветам распуститься,

                          Возьмите лепесточки и приклейте их к бутонам, чтобы        

                        распустились красивые цветы.

Дети самостоятельно выполняют задание.  

Воспитатель:  Вот Зайка, прими от ребят букет цветов.(дети дарят зайчику цветок.)

Заяц:                  Мне цветы очень нравится! Спасибо большое.

                          В рамку поставлю, любоваться ими стану.

 Воспитатель    Рад хозяин, гости рады. Веселись лесной народ.  

                          Спеть сплясать всем вместе надо. Начинаем  

                           хоровод!

                           В круг скорее выходите, вместе с зайкой

                           попляшите!

Хоровод:         «Ай-да зайкин  День рожденья

                              Ай-да зайкин  День рожденья, День рожденья

                      Что за чудо угощенья! Угощенья

                     В гости к зайке мы пришли

                    И подарки принесли,

                    Хоровод мы завели

                    Ай-люли, Ай-люли!

                    Веселимся с зайкой нашим,  зайкой нашим

                     для него поём и пляшем, бойко пляшем!

                    В гости к зайке мы пришли

                    И подарки принесли,

                    Хоровод мы завели

                    Ай-люли, Ай-люли!

 Заяц:            Спасибо всем за поздравления, И я вас тоже хочу

                       порадовать. Я приготовил для вас воздушные шары, и

                       желтые и красные, и угощения. Примите угощения.

 (на шарики привязаны  чупа-чупсы).

Список литературы:

1. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет. М.Ю. Картушина.

2.Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет.М.Ю. Картушина.

3.Развлечения для самых маленьких. М.Ю. Картушина.

4.Планирование и конспекты занятий по изодеятельности. О.Г.Жукова.

5.Занятия с дошкольниками, имеющими проблемы познавательного и речевого  развития.  Н.В. Ершова, И.В. Аскерова.

6.Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет.

«Топ-хлоп, малыши». Т.Саука, А. Буренина. Санк-Питербург, 2001.

6.Сценарий праздников в детском саду. Копылова Т.М.

8.Музыкальный руководитель. Журнал №1.

9.СИДИ - ритмическая мозаика. А.И.Буренина 2000, трек 6.