Конспект занятия — развлечения «День рождения зайчишки» с использованием здоровьесберегающих технологий в младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия - развлечения «День рождения зайчишки»

с использованием здоровьесберегающих технологий в младшей группе «Колобок».

Цель: применение здоровьесберегающих технологий и игровых приёмов в воспитательно-образовательном процессе.

Задачи:

- Воспитание чувства взаимовыручки;

- Создание эмоционально-психологической комфортности;

- Обучение детей элементам самомассажа;

- Развитие разнообразных двигательных и физических навыков;

- Совершенствовать движения пальцев рук, развивая психические процессы: произвольное внимание; - логическое мышление; -зрительное и слуховое восприятие;

- Тренировать дыхательную мускулатуру при помощи дыхательного упражнения;

- Выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов;

- Развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей, давайте поздороваемся! (поздоровались). По дороге в детский сад почтальон Печкин передал мне письмо, давайте прочитаем! (открываю конверт, «читаю»)

Ребята, здесь написано, что Заяц пригласил на день рождения своих друзей Ёжика и Медвежонка на день рождения, но вот беда – они сбились с пути и заблудились в лесу. Заяц просит нас помочь их отыскать. Поможем?

Дорога нам предстоит долгая, а на улице уже холодно, давайте оденемся потеплее. (Имитация одевания – самомассаж. Надеваем штанишки, сапожки, свитерок, куртку, шапку, шарф, варежки)

Ну что, готовы? Тогда в путь!

- По ровненькой дорожке шагают наши ножки - топ, топ, топ!

- Ребята, солнышко высоко, давайте достанем до него! (ходьба на носочках с поднятыми руками)

- И опять по ровненькой дорожке шагают наши ножки (обычная ходьба)

(Прислушиваемся) Послушайте, кто-то плачет, давайте побежим и посмотрим кто это! (легкий бег).

(Увидели Ёжика)

Здравствуй, ежик, что ты так горько плачешь?

Ёжик: Я шел на день рождения к зайцу и заблудился!

Воспитатель: Не плачь, ежик, нам заяц письмо прислал и попросил помочь найти тебя!

Ёжик: Как мне повезло! А у меня для Зайца подарок – грибочки. Только они случайно рассыпались. Поможете мне их собрать?

(Игра «Собери грибочки». На развитие мелкой моторики, тактильных ощущений)

Воспитатель: Ёжик, ты такой хороший, смешной! Ребята, давайте изобразим ежика, как он еду ищет - морщит носик, фыркает.

(Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф»)

Покажите, как ежик сердится, пыхтит.

(Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых»)

Ежик надувает и сдувает щеки.

(Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у»)

(Дыхательное и имитационное упражнение)

Молодцы, ну а теперь пойдемте дальше - медвежонка искать!

(Встали цепочкой, пошли змейкой. Выходит мишка)

Здравствуй, медвежонок! Что ты такой грустный?

Медвежонок: Я шел на день рождения к зайцу и заблудился!

Воспитатель: Не плачь, медвежонок, нам заяц письмо прислал и попросил помочь найти тебя!

Медвежонок: Как мне повезло! А у меня для Зайца подарок – мед! Вы любите мед? У меня его так много – я и вас угощу!

(Артикуляционная гимнастика «Вкусный мед». Едим – ам-ам-ам;

Вкусно! Причмокиваем язычком; мед на губах остался – давайте слижем его)

Воспитатель: Какие мы с вами молодцы – всех нашли!

А вот и заяц пришел!

Заяц: Спасибо вам, ребята, что нашли моих друзей»!

Воспитатель: Зайчик, мы с ребятами тоже поздравляем тебя и дарим вот такой каравай!

(Хороводная коммуникативная игра «Каравай»)

Заяц: Спасибо за поздравления, теперь у меня самый настоящий день рождения!

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, зверята!

А мы с вами покружились и в музыкальном зале очутились. Ребята, вам понравилось помогать зайцу искать друзей?

А кого мы нашли? …(Рефлексия)