Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Как звучит село?»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия во второй младшей группе

«Как звучит село?»

(музыкальный руководитель: Булавкина А.В.)

Цель: 

Формировать и совершенствовать двигательные навыки детей в соответствии с характером и образным содержанием музыки.

Задачи:

1.закрепить навыки движения: марш, бег на носочках, прямой галоп.

2. развивать чувство ритма, звуковысотный слух и навыки элементарного музицирования.

3. развивать навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых образов, певческие навыки: петь без напряжения, в одном темпе.

Оборудование:

декорации: нарисованные деревья, домик; игрушки – Курочка, Петушок, ширма-домик; муз.инструмент – бубен (на каждого ребенка).

Репертуар:

«Шаг и бег», муз. Ф.Надененко;

«Еду, еду», потешка;

«Петушок», муз. А.Лядов;

«Курочка-Рябушечка», р.н.п., обр. Г.Лобачева;

«Цок-цок, лошадка», муз. Е.Тиличеева.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель встречает детей в музыкальном зале.

М.р.:

Здравствуйте, ребята!

Какая сегодня хорошая погода, ярко светит солнышко!

А хотите отправиться со мной в гости, к бабушке, в деревню?!

Дети отвечают.

М.р.:

Ну, тогда вставайте, стройтесь друг за другом, мы с вами будем шагать по дороге.

«Шаг»

М.р.:

Пока не видно деревни, пробежим по тропинке.

«Бег»

М.р.:

Вот, вдали показались первые домики. На чем же дальше добираться?

Ну–ка, присядьте, да послушайте!

Дети садятся на ковер

Может и отгадаете…

Потешка «Еду, еду»

(музыкальный руководитель читает потешку с проигрыванием ритмического рисунка на бубне, дети слушают)

Дети:

На лошадке!

М.р.:

Конечно, лошадка! Лошадке нравится скакать по дорожке, она очень спешит, быстро скачет! Она обязательно поможет добраться до бабушки.

А еще, посмотрите, мне помогал музыкальный инструмент. Какой?

Дети:

Бубен.

В музыке слышится стук ее копыт (муз. рук. проигрывает первую фразу).

Слышите?  

Давайте, вместе со мной, проговорим потешку и помогать нам будут бубны.

Музыкальный руководитель раздает всем деткам музыкальный инструмент (сидя на ковре)

Потешка «Еду, еду»

(с проигрыванием ритмического рисунка на бубне)

Музыкальный руководитель собирает у детей бубны.

М.р.:

А теперь мы поскачем на лошадке быстро-быстро!

Вставайте, выставляйте одну ножку вперед, вытягивайте ручки, беритесь за веревочку, крепко держитесь и…

Но, лошадка! Поспеши!

Едут наши малыши!

Музыкально – ритмическое упражнение «Лошадка»

(скачут прямым галопом)

М.р.:

Вот теперь мы точно добрались.

Приехали мы к бабушке Нюре,

А у бабушки петухи есть, и куры.

Кудахчут две курочки громко и важно:

«Кудах-тах-тах, кудах-тах-тах»

Музыкальный руководитель показывает игрушку Курочку.        

М.р.:

Курочка к нам пришла. Кто хочет погладить курочку?

(подносит к отдельным детям игрушку)

Курочка рябенькая, пестрая курочка Ряба, красный хохолок.

Где у курочки крылья? Где хохолок? Где клюв?

(дети показывают)

Курочка ходит по двору, зернышки клюет. А еще у курочки есть детки – цыплята.

Как курочка-мама зовет деток?

М.р. вместе с детьми:

«Ко-ко-ко!»

М.р.:

Детки, а как цыплятки пищат?

М.р. вместе с детьми:

«Пи-пи-пи!»

Далее музыкальный руководитель пропевает потешку, разыгрывает диалог с «курочкой»

Потешка-распевка «Курочка-Рябушечка»

М.р.:

А еще есть Петушок,

Золотой гребешок.

Музыкальный руководитель показывает игрушку Петушок.        

М.р.:

А как петушок поёт?

Дети:

«Ку-ка-ре-ку!»

М.р.:

А как петушок ходит быстро или медленно?

Дети: 

Медленно, он никуда не спешит.

М.р.:

Правильно, петушок ходит неторопливо, важно, высоко поднимая ножки.          

А вы, ребятки, хотите пошагать, как петушок?

Подвижная игра «Петушок, петушок…»

(дети вместе с музыкальным руководителем ходят по залу как «петушки». Музыкальный руководитель поет песенку.)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

По двору идет,

Курочек зовет:

«Ко-ко-ко,

Курочки-хохлатки,

Бегите без оглядки.

Петушок вам зернышки нашел!»

(На слова «бегите без оглядки», дети бегут за музыкальным руководителем).

М.р.:

Вам понравилось в гостях у бабушки?

Весело играли с курочкой и петушком?

А занятие наше подошло к концу, пора возвращаться в детский сад, в вашу группу.

Дети прощаются с петушком, курочкой. Под музыку уходят в свою группу.