Конспект "Русская матрёшка"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия в младшей группе

«Русская матрешка»

Цель:
Развитие интереса к театрализованным играм и музыкально- игровой деятельности.
Задачи:
- Формировать музыкально - сенсорные способности детей посредством музыкально - дидактических игр;

- Способность воспринимать и воспроизводить звуки различной высоты, тембровый и динамический слух, чувство ритма, узнавать произведения различные по характеру, музицировать

- Уметь выполнять движение по показу взрослого; обогащать двигательный опыт детей, развивать инициативу, самостоятельность;
- Закреплять знания детей о сенсорных свойствах предметов (цвет, форма, величина); активно, творчески использовать в работе (украшение сарафана матрёшки) раннее усвоенные способы и приёмы лепки, построить домик для матрёшки

- Развивать различные ощущения детей – зрительные, тактильные, слуховые; развивать речь (умение слышать воспитателя, повторять за ним определения предметов)

-Воспитывать у детей эмоционально – положительное отношение к игре и доброжелательные взаимоотношения

Оборудование:

Матрёшка, платочки, ложки, демонстрационный: две матрёшки из картона, у каждой разное лицо - грустное; весёлое. Музыкальные инструменты (Колокольчик, дудочка, барабан)

  Строительный материал (кирпичики, кубики, призмы), посуда разной величины; матрёшки из картона, пластилин четырёх цветов, влажные салфетки.

Ход занятия:

Дети входят под музыку " Русские матрёшки".

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, детки, сладкие конфетки.

Посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

Давайте поздороваемся и с ними.

Дети: Здравствуйте!

Приветствие: Здравствуй, солнце золотое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)

Здравствуй, небо голубое!

(Руки рисуют «облака» на небе)

Здравствуй, вольный ветерок!

(дети слегка дуют на свои ладошки)

Здравствуй, маленький дружок!

(Протянуть ладошки друг другу)

Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте для наших гостей исполним песню про весну.

Дети, стоя врассыпную лицом к гостям поют песню.

«А весной» музыка С.Насауленко с использованием птичек-свистулек.

Муз. рук.: Молодцы, ребята, очень красивую песню вы спели.

А теперь мы на стульчики пойдём и немного отдохнём!

Садятся на стульчики.

Воспитатель берёт матрёшку, показывает детям.

Посмотрите, какая гостья к нам пришла, кто это?
Дети: Матрёшка!
Музыкальный руководитель: Правильно, матрёшка. 
Матрёшка узнала, что в детском саду очень хорошо, там дружные ребятки, играют, танцуют и любят ходить в детский сад, ей тоже очень захотелось здесь у вас поиграть и повеселиться.

Воспитатель: Что -то наша матрёшка тяжёлая, может быть, у неё внутри что - нибудь есть? (Трясёт матрёшку.) Давайте посмотрим, что там гремит?
Музыкальный руководитель: Чтобы открыть матрёшку, нужно узнать какие бывают матрёшки.

Дидактическое упражнение «Матрёшки разные».

Воспитатель: Матрёшки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают матрёшки.

Высокие - поднять руки и встать на носочки.

Низкие - присесть на корточки.

Широкие - руки развести в стороны.

Узкие - прижать опущенные руки к туловищу.

Музыкальный руководитель: А сейчас мы узнаем, какие ещё бывают матрёшки. Давайте послушаем музыку.
Музыкально-дидактическая игра «Матрёшки»

 на определение характера музыки.

Демонстрационный: Две матрёшки из картона, у каждой разное лицо -грустное; весёлое.

Два типа характера: грустный, спокойный (колыбельная) и весёлый, радостный, плясовой, задорный (плясовая).

Не хочет матрёшка открываться. Дети посмотрите куда пошла матрёшка (девочка) вверх или вниз. Споём: вверх -вниз.

Музыкальный руководитель: Давайте споём для Матрёшки песенку:

«К нам гости пришли» 1 куплет

Музыкально-дидактическая игра «К нам гости пришли» тихо, громко.

«Матрёшка. матрёшка. откройся немножко». Матрёшка, матрёшка, откройся немножко» - дети повторяют. (Воспитатель открывает матрёшку.)

Воспитатель: (открыв большую матрёшку и обнаружив в ней ещё одну) удивляется: - Ой, здесь ещё одна матрёшка! Поставим Матрёшек рядом и посмотрите одна матрёшка большая, а другая маленькая. Вот какие наши матрёшки хорошенькие. Посмотрите, они похожи друг на друга, как подружки.

Музыкальный руководитель: Матрёшки нам прислали музыкальные инструменты, дети, угадайте какие инструменты звучат? (Колокольчик, дудочка, барабан).

Вот матрёшки озорные сарафаны расписные

Это главная Матрешка старше всех она немножко,
Ну, а младшая Матрешка, очень маленькая крошка.

Посмотрите, какие красивые сарафаны у матрёшек!
Что есть на сарафане?

Дети отвечают: Цветочки, листочки.

Музыкальный руководитель Что одето на голове у матрёшек?
Дети : Платочки!
Музыкальный руководитель:
Какого цвета платочки у матрёшек?
Дети: Красные! Жёлтые! (закрепить с другими детьми)
Музыкальный руководитель:
А у нас ребятки тоже красивые и нарядные, сейчас мы покажем матрёшке, какие наши ребятки! Время нечего терять, выходи скорей плясать!

«Танец с платочками».

Музыкальный руководитель: (уносит матрёшку и ставит на другой стол). Ребятки, у нашей матрёшки нет домика и ей негде жить. Давайте построим для неё домик из кирпичиков, а как же нам построить домик для матрёшки?

Воспитатель:
Поставим один кирпичик, второй, соединим их крышей, сделаем двери. А чтобы Матрёшка могла гулять, сделаем ей дорожку.
Дети обыгрывают постройки на полу.

Музыкальный руководитель:
Очень понравился матрёшке домик и от радости она заплясала. Давайте и мы спляшем.

Танец «Мы матрёшки, вот какие крошки».

Садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, очень весело плясали.

Воспитатель: Раз к нам в гости пришли матрёшки, давайте их угостим чаем и накроем стол.

Большой матрёшке положим большую салфетку.

Маленькой матрёшке – маленькую салфетку.

На неё поставим блюдце, большой матрёшке – большое блюдце, маленькой матрёшке – маленькое блюдце; чашку, ложечку, чайник.

Воспитатель по одному просит каждого ребёнка поставить перед большой или маленькой матрёшкой соответствующую по размеру посуду.

Музыкальный руководитель: Молодцы ребятки, напоили матрёшек чаем, а нам матрёшка принесла красивые ложки:

Подарила нам матрёшка расписные чудо – ложки

Инструменты выбирайте, звонко песенку сыграйте!

Дети играют на ложках «Из-под дуба» («Ансамбль ложкарей»).

Воспитатель: Матрёшки нас куда - то зовут, давайте пройдём за свои столики. Но сначала нужно подготовить наши пальчики, а Матрёшки поглядят.

Пальчиковая гимнастика «Мы весёлые матрёшки».

Мы весёлые матрёшки (хлопают в ладоши)

На ногах у нас сапожки (указательными и средним пальцами идут по столу)

В сарафанах наших пёстрых (соединяют ладошки вместе)

Мы похожи словно сёстры (руки в замок)

Воспитатель: А давайте мы матрёшке подарим красивый сарафан. Украсим его пластилиновыми шариками.

Лепка «Украсим сарафан матрёшки».

Музыкальный руководитель:

Молодцы, какой красивый сарафан подарили матрёшке, Матрёшке он очень понравился!

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в свою группу. А как много вы всего сделали для матрёшки: домик ей построили, чаем напоили, сарафан подарили, а как плясали для неё…

Вам понравилось сегодня на занятии?

Дети: Да!
Музыкальный руководитель: Давайте попрощаемся с матрёшкой. Собираясь снова в путь, ты улыбку не забудь! Улыбнитесь друг другу и хорошего вам настроения!

Дети прощаются с гостями, строятся паровозиком, уходят из зала.

Под песню «Паровозик» дети «уезжают» из музыкального зала.