НОД "Потерянные нотки"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Кан-оол Чойгана Никторонва

Музыкальный руководитель

МБДОУ д/с «Золотой ключик» г. Ак-Довурак.

Ход занятия:

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята.

Муз.рук.: А давайте с  споем нашу добрую песенку «Здравствуйте» и всем пожелаем доброго утра.

Попевка «Здравствуйте»

Муз.рук:Ребята вы любите сказки? (ответ детей)

Я  вам, ребята, расскажу сказку. 

Слайд-1

Между двумя холмами, на берегу речки Безымянки, есть небольшая деревенька. Домики в этой деревне маленькие, деревянные, на теремки похожи.

Слайд-2

В одном из таких домиков живет дружная семья, а в уголке за печкой, в самом теплом и укромном местечке, обитает маленький домовенок Кузя.  Как и положено Кузя следит он за порядком в доме, охраняет мир и покой. Был у Кузьки сундучок не простой а волшебный. Есть один маленький секрет у сундучка. Если опустить  картинку сказок  , то он непременно начнется сказка. Вот только много в нем всяких разных секретов хранится, один интереснее другого.

( Сказочная музыка звучит)

Звучит чихание Кузи и появляется Кузя (кукла бибабо на руки одевает мурук)

Кузя: Ну вот, наконец-то дошел. Здравствуйте! Скажите, люди добрые, я в детский сад пришел?

Муз.рук: Здравствуй, Кузя. Да, ты правильно пришел. Это детский сад Золотой ключик города Ак-Довурака.

Кузя: Ой, именно к вам мне и надо (ставит сундучок на стол). Я вчера в новостях слышал, что праздник какой-то скоро будет. Это правда? (ответ детей). 

Муз.рук.: Да, Кузя, скоро  будем отмечать традиционный тувинский праздник Шагаа. Шагаа- это весенний новый год. Отмечают многие народы-востока;китайцы, монгольцы,буряты и тувинцы. В этот день проводятся разные праздничные мероприятия —   разные виды тувинских игр. Конкурсы национальных блюд, конкурсы частушек, праздничные концерты показывают.

Кузя: А я люблю на праздниках ходить, там всегда много вкусненького. Но я не просто так пришел, я с подарком пришел. И подарок этот в моем волшебном сундучке находится.

                           Открывает сундучок и…не может его открыть.     

Кузя: Ой, бяда, бяда,огорчение!Все пропало! Сундучок не открывается! Что же делать?

Появляется Баба-Яна экране.

Б-Я: Что же делать? Собрался на праздник, а меня с собой не позвал! Вот я и заколдовала твой сундучок!

Кузя: Ой, бяда, бяда, огорчение!

Муз.рук.: А как же нам расколдовать сундучок?

Б-Я: Изумрудные мои! Для того, чтобы расколдовать сундучок, нужно найти ключи ноты, которые и являются ключом для расколдовывания сундучка.

Муз.рук.: А где же нам их найти?

Б-Я: 

Даю подсказку, где находятся нотки.

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет — любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

или (Он - на нитке-поводке.

Нитка держится в руке.

Легкий, праздничный, смешной

И в придачу надувной.)

(Воздушный шар)

Молодцы!

Муз.рук.: Но здесь столько воздушных шариков, в каком из них находятся нотки?

Б-Я: Загадка: №1

У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет похожий — …(Красный)

Дети ищут красный шарик, находят его, отдают муз.рук-лю, который лопает его и находит в нем первую нотку. Муз.рук. кладет нотки возле сундучка.

Б-Я: Вот вам первое задание: назвать, что за музыка звучит.

Муз.рук: Мы готовы. Ребята, слушаем внимательно, можно подвигаться под музыку и потом назвать жанр.

Муз.рук. включает по очереди марш, танец, песня. Дети двигаются под музыку и называют жанр.

Б-Я: Хорошо справились.

Вот вам вторая загадка:

Увидав его под глазом,

Драчуна жалеют сразу,

А вот баклажан и слива

С ним довольны и счастливы.

(Фиолетовый цвет)

Находят шарик фиолетового цвета, а в нем нотку. Положив рядом с сундучком звучит звук превращения.

Б-Я: Хорошо, с второй задачей справились. Теперь второе задание: Научите меня петь.

Муз.рук: Б-Я хочет научится петь. Чтобы научится петь нужно сначала подготовить свой голос к пению. Сначала распеваемн натуральную гамму «ДО,РЕ,МИ,ФА,СОЛ,ЛЯ,СИ,ДО». Еще раз. Хорошо. Ну вот, теперь настроились.

(у Б-Я тоже получается).Б-Я, у тебя есть друзья?

Б-Я: Конечно! Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Кот Баюн.

Муз.рук.: Мы тебе подарим песню о дружбе . Песня «Солнышко смеется». (поем песню)

Б-Я: Хорошая песня, прилечу в лес спою ее своим друзьям.

Б-Я: И со вторым заданием справились. Третью нотку найдете в шарике вот такого цвета:

Он в яйце есть и в цыпленке,

В масле, что лежит в масленке,

В каждом спелом колоске,

В солнце, в сыре и в песке.

(Желтый цвет)

Находим желтый шарик и нотку кладем рядом с сундучком 

Б-Я:Третье задание: Найти картинку музыкального инструмента, который звучит.

Музыкальная игра.(за ширмой)

Б-Я: И с этим заданием вы справились. Следующая загадка поможет вам найти шарик нужного цвета:

Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом плакать,

Из земли с травой расти,

Но не может он цвести.

(Зелёный цвет)

В зеленом шарике находится четвертая нотка, которую кладем рядом с другими нотками.

Б-Я: Молодцы. Готовы к четвертому заданию? (ответ детей).Нужно сыграть на музыкальных инструментах.

Дети играют русскую песню «Ах вы сени».

Б-Я: Быстро справились. А загадка моя следующая вот какая:

Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже,

А на крыльях мотылька,

Может он взлететь с цветка.

(Голубой цвет)

В голубом шарике пятая нотка.

Б-Я: Задание вот такое: Внимательно слушайте, классическую музыку

Отгодайте название пьесы и кто написал произведения.

Слушание музыки: пьеса П.И Чайковского « Времена года» (месяц Январь)

Б-Я: Вот здорово!праильно справились заданием. . Вот вам последняя загадка:

Им треть флага занята,

Он в название кита,

И в букете васильковом,

И на ящике почтовом.

(Синий цвет) 

Задание

За  выполненные задания каждый из вас получили ноты. Вы должны украсить эти ноты звездочками. Для этого поверните звездочку и увидите на обратно стороне двухсторонни скотч оторвите верхнюю бумажную часть и наклете их ноты

В синем шарике шестая нотка, которую кладем рядом с сундучком.

Б-Я: Следующим заданием веселите меня.

Муз.рук. Тогда мы немножко подумаем как веселить тебя. (педагог с ребятами договорились что решили  Баб-Ягу флешмоп пригласить)

Мы приглашаем Баба-Ягу с нами станцевать флешмоб.

Б-Я:  (усталая, улыбающаяся) Ох, как весело у вас тут! Ух, давно я так не веселилась. Даже уходить-то не хочется. Но мне пора. Кузьма, пойдем домой. Совсем я добренькая стала. Ну вот,золотой ключ подобран правильно и сундучок расколдован (открывает сундучок). Ну и где твой подарок?

Кузя: Ура! Сундучок расколдовался. В сундучке мой подарок. (Муз.рук. достает из сундучка флешку). Да, на это флешке ребята Кузя подарил флешку спаибо Кузья и Баба-Яга.

Баба-Яга; Нам пора прощаться ребятки. Всем до свидания! (Б-Я с Кузей и сундучком уходят)

Муз.рук: Ребята  вам понравилось занятия?

Дети: Да

Муз.рук: Какие сказочные герои мы встречали?  

Дети:Баба-Яга и домовенок Кузя

Муз.рук: Что мы делали:

Дети: Пели танцевали и загадки отгодали?

Муз.рук: Какие звучание музыкалных инструментов вы угадали?

Дети: дудочка,баян, маракас,

Муз.рук: На слушание музыки. Какой характер пьесы?

Дети:  (спокойный)

Муз.рук: Какую песню мы подарили Баба-Яге?.

Дети:  (о дружбе)

Муз.рук: Вы молодцы ребята Наше занятие завершено

 До свиданья дети.(дети  в ответ: До свидания)

Список литературы

1. Александрова Т. «Домовенок Кузя» // https://deti-online.com/skazki/sbornik-skazok/domovenok-kuzya/
2. Арсеневская О.Н. "Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду" г. Волгоград, "Учитель", 2009
3. И. Каплунова, И. Новоскольцева. ЛАДУШКИ. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.
4. «Использование здоровьесберегающих технологий в процессе реализации образовательной области «музыка».