Конспект развлечения в ДОО
материал (старшая группа)

Студентки 40 группы Воробьевой Александры

Музыкальный руководитель: Губайдуллина А. Т.

Детский сад № 14

Дата: 14.04.2021

Группа: старшая

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие

Этап

Время

Содержание

Музыкальный материал

1. Организационный

4 мин.

Дети входят в музыкальный зал

М.р. –

Если очень захотеть,
Можно в космос полететь.
Чтоб отправиться в полет,
Нужен нам не самолет.
К звездам улетим легко
Не в трамвае, не в метро,
Не в такси, не на мопеде,
А в космической ракете.
Тех, кого в полет берут,
Космонавтами зовут.
Полететь готов не каждый,
Только сильный и отважный.
А ракета выше дома,
Улетает с космодрома,
Жителям других планет
Передать с Земли привет.

Здравствуйте ребята! Оглянитесь вокруг, мы с вами находимся в космосе! Ребята, вы, наверное, знаете, что каждый год 12 апреля наша страна, и весь мир отмечает День Космонавтики. А вы знаете, кто был первым в космосе?

12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский! ». Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Больше часа 108 минут (1 час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.

Полет в космос – это не простое путешествие, это сложная работа, которая требует ответственности, выносливости, стойкости и высокой образованности. Сегодня мы с вами космонавты. Одна из главных задач космических путешественников – вернуться на Землю. Это предстоит и нам. Но у нас нет ракеты что бы вернуться домой! Вам предстоит её собрать! Для этого вам придется пройти несколько испытаний, за которые вы будете получать части ракеты.

Dj Космонавт «Если очень захотеть, можно в космос полететь»

2. Основной

20 мин.

М.р. – Космонавт должен обладать высокой собранностью и быть спокойным. Каждая звезда, как и мы, имеет свой голос. Давайте изобразим его на звук «у»(каждый ребёнок, пропевает звук  « у»)..Ну вот, мы и услышали голосок каждой звёздочки.А теперь посмотрим как наши звёздочки умеют подстраивать свой голос к другой звезде. Начинает воспитатель. Дети по одному подстраиваются к предыдущему голосу. Иногда звёзды собираются на свой хоровой праздник,и тогда можно услышать«Хор вселенной».Давайте тоже попробуем  изобразить- хор вселенной. Для этого выберите себе  разный звук, подумайте. Начинает один, и  продолжает петь ,пока  не вступят все участники нашего хора.

Дети выполняют упражнение

М.р. – Молодцы. У вас получился настоящий хор вселенной. За это вы получаете первую часть ракеты.

Сейчас я предлагаю перевоплотиться мальчикам в роботов, а девочкам в звездочек. Мальчики, покажите как двигаются роботы. Девочки, покажите как двигаются звездочки. Отлично! Ваша задача будет двигаться под подходящую музыку, а как тольок она меняется замирать!

Дети играют в «Роботы и звезды»

Отлично! Вы отлично показываете и роботов и звездочек и у вас очень интересные позы! За это вы толучаете еще одну часть ракеты.

Скажите, какими качествами должен обладать космонавт?

Д. – стойкостью, мужеством, ответственнось, выносливость и тд.

М.р. – верно! Космонавт должен быть очень выносливым, ведь в космосе он встречается в невесомостью. Вы знаете что такое невесомость?

Д. – да/нет

М.р. – представьте, что вы в холодном бассейне, да еще и вверх тормашками. Вроде все понимаешь, а сделать ничего не можешь. Космонавты в состоянии невесомости чувствуют себя примерно также. Я предлагаю вам постомотреть видеоролик, в котором лисичка Люся расскажет вам немного о невесомости.

Дети смотрят видеоролик

М.р. – раз уж мы сегодня в космосе, предлагаю вам пройти испытание на выносливость. Рассыпьтесь по залу. Ваша задача встать в позу Ласточка, и постораться продержаться как можно дольше. Кто наступил второй ногой, тот присаживается, а кто останется самый последний, тот самый выносливый и заслужит для вас часть ракеты, которая нам так нужна что бы улететь на Землю.

Дети выполняют упражнение «Невесомость»

М.р. – вы все большие молодцы! Ну а часть ракеты вам приносит самый выносливый *имя*.

М.р. передает часть ракеты ребенку.

М.р. – Как вы знаете, для космонавта важна не только физическая сила, но так же его знания. Проверим же ваши знания!

1. Какой формы наша планета? (Земля круглая в форме шара) .

2. Перечислите планеты нашей солнечной системы.

3. Назовите клички собак, летавших в космос (Лайка, Белка, Стрелка)

4. Назовите первого космонавта. (Ю. А. Гагарин)

5. Назовите, первую женщину космонавта, полетевшую в космос. (В. Терешкова)

6. Самая большая и горячая звезда во Вселенной? — (Солнце).

М.р. – Ребята, как много всего вы знаете! За ваши правильные ответы вы получаете последнюю часть ракеты!

М.р. – Вам нравится профессия космонавт? Вы бы хотели стать космонавтов? Почему?

Дети отвечают

Я предлагаю вам спеть со мной мелодию. Слова будут такие «Кто летает выше всех? Космонавт! Космонавт! Мы хотим быть прям как он!»

Дети разучивают слова и мелодию вместе с м.р.. Затем М.р. раздает нескольким детям инструменты и дети играют и поют.

М.р. – Вы сегодня отлично себя показали!

«Роботы и звезды»

Видеоролик «Детям о космосе»

А. Рыбников «Космос»

3. Заключительный

6 мин.

М.р. – Ребята, вы собрали все части ракеты! И можете соединить их!

Дети собирают картинку ракеты, картинка появляется на экране.

Теперь, когда ракета собрана мы можем отправиться домой, на планету земля!

Повторяйте за мной движения!

Танцуют вместе с м.р.

Вот и мы и дома, на Земле!

Есть одна планета сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят

Птиц скликая перелетных

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно

Береги свою планету-

Ведь другой похожей нету!

Вас понравилось наше космическое путешествие?

Д. – Да!

М.р. – замечательно! Стройтесь друг за другом и проходите в группу.

Кукутики «Ракета»

«Если очень захотеть можно в космос полететь»