"Зимнее путешествие" (музыкальное занятие для детей 2-ой младшей группы детского сада)
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Зимнее путешествие.

(музыкальное занятие для детей 2-ой младшей группы детского сада)

Цель занятия: развить творческие способности детей в процессе пения.

Задачи:

1.Воспитывать умение прислушиваться  к изменениям в звучании музыкального произведения.

2.Развивать звуковысотный слух.

3.Продолжать развивать навыки точного интонирования несложных  мелодий.

4.Учить начинать момент пение вместе со взрослыми без музыкального сопровождения и с сопровождением фортепиано, с фонограммой.

5.Развивать у детей инициативу.

План занятия

1. Музыкально-ритмическое упражнение с пением: «Едет, едет паровоз» Г.Эрнесакс

2.Ритмическая игра с пением: «Здравствуйте» муз. и сл. Коротаевой.

3. Музыкально-ритмическое упражнение с пением: «Паровоз» муз. В. Карасёвой, сл.Н.Френкель.

4.Музыкальн-дидактическая игра: «Птица и птенчики»

5.Танец с пением: «Полька»

6.Пение: «Зайка» русская народная мелодия обр.  Ан. Александрова.

7. Пение: «Зима» муз. В. Карасёвой, сл.Н.Френкель.

8.Песенное творчество: «Колыбельная для мишки»

9.Песня-игра: «Снег, снег» М. Ройтерштейн

10.Разучивание песни: «Пирожки» муз. А. Филиппенко

11. Песня-игра: «Зимняя пляска» М. Старокадомский

Дети заходят в зал под музыку песни «Едет, едет паровоз», положа ручки на плечики друг друга. С помощью воспитателя образуют круг.

Воспитатель: Ребята! Становитесь за мной! Я буду паровозом, а вы -вагончиками! (Далее двигаются по кругу «Паровоз и вагончики», муз. рук. исполняет песню со словами.)

-Приехали, ребята. Нужно поздороваться. (Проводится ритмическая игра «Здравствуйте» С.Коротаевой.)

Оборвалась здесь дорожка, мы прокатимся немножко.

Все за мною становитесь, друг за другом повернитесь!

Я - ваш новый паровоз, ничего, что нет колёс!

Топотушками пойдём, за вагончиком вагон.

(Дети идут друг за другом исполняют песню «Паровоз» В. Красевой). Далее музыкальный руководитель.

Муз.рук.: Ребята, мы с вами приехали в зимний лес!

Снег, снег кружится,
Белым бело и стужица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.

(Дети кружатся как снежинки)

Холод, холод, стужа, стужа,

Снег пушистый кружит, кружит.

Ребята, посчитаем снежинки: легкие, воздушные,

Ветерку послушные: а-а-а-а (Протяжное исполнение звука «а» вместе с педагогом.)

Рано-рано поутру птички прилетели,

Искупались в снегу песенки запели:

Чик-чик, чик-чирик!

(Проводится дидактическая игра «Птички и птенчики» А. Ветлугина. Педагог играет на фортепиано и металлофоне, дети угадывают, какая птичка пела, и подражают птичке высоким и низким голосом).

-Кто же это к нам прибежал, ребятки? (Звучит песенка «Зайка»)

Зайка белый и пушистый,
Под ёлкой весело скакал,
И шубкой снежно-серебристой,
Всех радовал и танцевал!

(Дети исполняют «Польку» сопровождая пение движениями.)

-Как жаль, убежал зайчишка-трусишка…Как же нам быть? Очень хочется с зайчиком поиграть! Что же нам делать!

Дети: Позвать зайчика.

Муз.рук.: А как мы его позовем? Мы можем …спеть?

Дети: Да. Нужно зайке песенку спеть.

Муз.рук.: Как будем петь? Звонко,  ласково или тихо и грубо?

Дети: Звонко, ласково.

Муз.рук.: Правильно, будем петь звонко, чтобы зайчик услышал нас, и ласково, чтобы не испугался. (Дети исполняют песню «Зайка»)

Не бойся, Зайка, мы тебя обижать не будем! Мы тебе песенку споем веселую и задорную! (Муз.рук. исполняет инструментальное вступление к песне «Зима»)

-Узнали песенку? Правильно, это песня «Зима». Споём её звонко, радостно, ласково, хорошо  открывая ротик. (Дети исполняют песню). Молодцы ребятки! А где же наш Зайка? Убежал трусишка! Садитесь на стульчики.

Зимний лес кругом стоит,

А в берлоге кто-то спит,

Может громко он реветь,

А зовут его… (Медведь.)

Медведи зимой спят и очень не любят, когда их будят. Какую же  мы будем петь мишке песенку? (Ответы детей). Мы будем петь колыбельную. Как нужно петь: громко или тихо? Весело или спокойно, ласково или грубо? Баю-баю-бай. А-а-а… (Вспоминаем текст, обращаемся с просьбой спеть песенку к нескольким детям по очереди.)

Играем в игру «Снег-снег» М.Ройтерштейн

Как на горке снег, снег, (показываем горку)

И под горкой снег, снег, (садимся на корточки)

И на ёлке снег, снег, (изображаем елочку)

И под ёлкой снег, снег. (садимся на корточки)

А под снегом спит медведь! (изображаем спящего медведя, роль которого исполняет воспитатель с игрушкой-медведем в руках)

Тише, тише. Не шуметь…

(Поднося пальчик к губам изображаем тишину и плавно отходим от берлоги. Медведь просыпается и раскачиваясь под ускоряющуюся музыку ловит ребят.)

-Разбудили мы Мишку. Миша, не сердись, иди лучше к нам! (Берет игрушку)

Сел медведь на брёвнышко,

Посмотрел на солнышко

Вправо, влево повернулся,

Сел красиво улыбнулся

И сказал: «Хоть я медведь,

Но хочу красиво петь!»

Послушай, Миша, веселую и ласковую песенку «Пирожки»! (Песня «Пирожки» А. Филиппенко звучит в исполнении педагога).

Кто пёк пирожки в песенке? Кого угощали вкусненькими пирожками? А для кого приготовили прянички? Послушайте песенку ещё раз. (Дети внимательно слушают).

-А как лепят пирожки? Вот так!

(Дети вместе с педагогом повторяют мелодию песня на «ля-ля-ля» и изображают, как они лепят пирожки.)

 -А как на дудочках играют?

(Продолжается разучивание мелодии на слог «ду-ду-ду»)

-Очень хорошие пирожки получились, молодцы ребятки! А какой вкуснейший пряничек мы испекли»! Вот тебе Мишка, подарок- пряник!

Не рычи, не сердись,

До весны спать ложись.

Мишка улегся в берлогу и будет спать до весны.

А нам, детвора,

Поплясать пришла пора!

(Дети исполняют «Зимнюю пляску»: похлопаем - 1 куплет, потопаем - 2 куплет, наденем рукавички - 3 куплет, покружимся снежинками - 4 куплет).

-Молодцы, ребятки! Весело плясали и никто не замерз! Мне очень понравилось,  как звонко вы пели!

-Спасибо вам, ребятки! До свидания, нам пора возвращаться из волшебного зимнего леса домой в детский сад, в свою группу.

Скорее занимайте свои места, наши вагончики! Поезд отправляется! (Звучит музыка – едут). Где же мы с вами были? Кого встретили? Что подарили Мишке? Будем ещё путешествовать? (ответы детей). Муз. руководитель прощается с детьми, они покидают зал под звуки песни «Едет, едет паровоз».