План - конспект занятия «Нетрадиционные занятия как средство развития танцевальных навыков»
учебно-методический материал по музыке (подготовительная группа)

 «Нетрадиционные занятия как средство развития танцевальных навыков»

Цель занятия: Развитие у детей музыкальных способностей, чувства ритма. развитие координации, точности и ловкости движений, памяти и внимания.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Поклон

В некотором царстве, в далеком государстве жила-была Волшебница. Уж очень любила она колдовать. Однажды Волшебница так увлеклась, что не заметила как собрала вокруг себя сказочных персонажей. Герои обрадовались, увидев друг друга, но нужно было все скорее все исправить и вернуться в свои сказки. И они отправились в путь.....

Танцевальный шаг по кругу

шаг на полупальцах

шаг на пятках

высокий шаг

подскоки

бег на полупальцах

бег с захлестом

прыжки на двух ногах

танцевальный шаг

перестроение

Но как же трудно было отыскать дорогу домой, ведь предстояло выполнить еще несколько испытаний. Испытание, которое приготовила Волшебница, заключается в том, чтобы проверить какие вы сильные и ловкие.

2. Основная часть.

Разминка на середине зала 
- «часики» (наклоны и повороты головы)
- «цапля» голова вперёд- назад
- «Незнайка» поднимание и опускание плеч
- «качеля» поднимание плеч по очереди
- круговые движения плечами
- махи руками в стороны
- «неваляшки» (наклоны в стороны, ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклоняемся в стороны сгибаясь в талии)
- «крышечка стола» (ноги, вытянутые в коленях, стоят на ширине плеч, накло-няемся вперёд и тянем руки вперёд изображая крышку стола)
- наклоны в перёд кладём руки на пол, на два счёта руки на пол на два счёта руки на пояс.
- releve по 6 позиции.
- «Пружинка» (приседаем пятки давим на пол)

-«Мячики»
- «Велосипед» (поднимание и опускание пяток по очереди)
- прыжки по шестой позиции, пятки и носки вместе, в воздухе колени вытянуть, приземляемся в «пружинку». Прыжки затяжные, затем мелкие быстрые.

- «шар» (пор де бра)

А теперь скорее садимся в самолеты и отправляемся в путь.

- Пока сказочные герои были заняты делом, на поляну сбежались животные сказочной страны. А вот какие мы сейчас узнаем (это второе испытание):

(Под музыку имитируют движения животных. Когда музыка не звучит, останавливаются и замирают на месте.)

Имитация движений:

медведь

лиса

птицы

зайцы

пингвины

Музыкальная игра « У жирафа пятна…»

Пришло время двигаться дальше. (Танцевальным шагом перестраиваются в круг)

Игра «Красные сапожки»
Исходное положение, дети встают в круг, берутся за руки и двигаются подскоками против часовой стрелки, поют песню:
Скачут по дорожке
Красные сапожки.
Это не сапожки,
Это (имя персонажа) ножки.
Все дети останавливаются, поворачиваются в круг и хлопают в ладоши, а тот, кого назвали выходит в круг и показывает своё умение делать подскоки, снова встаёт в круг, игра начинается с начала.

- Сказочные герои так быстро шли к своей цели, что свернули не туда. И попали на страничку поэзии Агнии Барто.

Этюды «Бычок», «Танечка» «Барабанщик», «Самолеты»

- Это было последнее испытание и на самолетах сказочные герои все вернулись в свои королевства. (перечислить героев и сказки)

3.Поклон