Мультимедиа к занятию "В гостях у тетушки Арины"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Петушок» г. Нестеров Музыкально-ритмическое занятие в старшей группе Подготовила: музыкальный руководитель высшей категории Кулакова Виалетта Юрьевна

Слайд 2

Тема: «В гостях у тетушки Арины» Программные задачи: 1.Учить детей различать средства музыкальной выразительности каждой пьесы. Самостоятельно высказываться о характере, содержании песни, определять вступ- ление,запев, припев. 2. Чисто интонировать мелодию, правильно передавать ритмический рисунок. Выразительно исполнять знакомые песни. 3. Развивать у детей чувство ритма, артикуляционную и интонационную выразительность, динамический слух. 4. Продолжать развивать у детей чувство ритма. 5. Слышать 2-х частную форму произведения, уметь менять движения на смену частей музыки. 6. Развивать общую и мелкую моторику. 7. Учить детей двигаться по кругу парами, с равными интервалами, сохраняя построение круга.

Слайд 3

Организация детей: Ребята проснулись, к солнцу потянулись, лучики взяли – к сердцу прижали, людям отдали, «Здравствуйте» сказали.

Слайд 4

Тетушка Арина встречает гостей. Знакомство (дети пропевают свои имена)

Слайд 5

- Ребята, помогайте, платочек тетушке передайте… (игра «Передача платочка»)

Слайд 6

Слушание произведения «Три подружки» Д.Б.Кабалевского 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 7

Узнать произведение по фрагменту, поднять соответствующую карточку с изображением эмоций. 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 8

Петь мы тоже очень любим. 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 9

Заглянем в сундучок тетушке Арине, наши рукодельницы, забава для мальчиков «Достань платочек».

Слайд 10

Учим танцевать тетушку Арину. Музыкально-дидактическая игра на развитие чувства ритма.

Слайд 11

Учим танцевать тетушку Арину. 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 12

В конце занятия закрепление материала 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 13

Конспект занятия Дети под музыку входят в зал, образуя круг, останавливаются. М.р: Дети проснулись, к солнцу потянулись, лучик взяли – к сердцу прижали, Людям отдали. «Здравствуйте», сказали. Ребята, сегодня к нам в гости придет тетушка Арина. Но что-то ее нет. (Под музыку выходит тетушка – воспитатель) Тетушка: Здравствуйте, ребятки, как я рада, что к вам пришла в гости. Как много у меня ребят. Только я забыла, как кого зовут. Напомните мне. Творчество «Имена» (Дети поочередно поют свое имя, придумывая мелодию). М.р: тетушка очки надела, всех внучат разглядела (Тетушка чихает) Тетушка: Ребята, помогайте, платочек мне передайте. Упражнение «Передача платочка» Ломовой Отметить лучших танцоров, предложить детям повторить их удачные движения. Тетушка: Сейчас мои три племянницы придут, а я очки потеряла. Помогите мне девочек не перепутать. Слушание «Три подружки» Д.Б.Кабалевского Музыкальные загадки: дети узнают пьесы по фрагменту, поднимают соответствующую карточку с изображением эмоций . Пояснение средств музыкальной выразительности, с фрагментами музыки. М.р: Ребята, какое сейчас время года (весна), какой весенний месяц (май), какой это месяц по счету (третий). Мы с вами знаем замечательную песню про весну, давайте споем ее тетушке Арине. Исполнение песни «Становится весною» Тетушка: Ребята, а вы можете дружить? М.Р: Мы дружим очень крепко и о нашей дружбе тебе сейчас споем. 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 14

Исполняется песня «Песенка друзей». Поют песни с солистами, все вместе стоя, как на празднике. М.р: (Подходит к сундучку) А скажи, тетушка Арина, что хранится в этом красивом сундучке? Тетушка : А вот попробуйте, догадайтесь! М.р : Ребята, а как вы думаете, что хранится у тетушкаи в сундуке? (ответы детей). Тетушка: Что нам думать, да гадать. Давайте мы его откроем (пробует открыть, но не получается). А я, догадалась. Этот сундук не прост, он с секретом. Откроется тогда, когда вы вспомните пословицы и поговорки о матушке, о труде. Дети: 1. Умение и труд все перетрут. 2. Нет в мире дружка, чем родная матушка. Арина открывает сундук и из него достаёт клубочки разноцветной пряжи. Тетушка: В старину на посиделках люди не только пели и плясали, но и рукодельничали: пряли, вышивали, плели кружева. М.р: А сейчас, мы убедимся в мастерстве наших красавиц. Кто хочет показать своё умение. Аттракцион : «Кто быстрее смотает нитки в клубок». Тетушка сравнивает клубки, хвалит за работу девочек. Тетушка: А вы, ребятушки, что же призадумались? Призадумались, закручинились? Есть у меня для вас игра – забава. Игра «Допрыгни до платочка» Взрослый, подняв высоко руку с платком предлагает ребятам подпрыгнуть и достать платочек. Тетушка : Молодцы, ребята! 18.09.23 http://aida.ucoz.ru

Слайд 15

Тетушка : Молодцы, ребята! М.р: Тетушка Арина, вспомни годы молодые, выходи с ребятишками попляши! Тетушка : Да я плясать то не умею. М.р : А мы тебя научим! Музыкально-дидактическая игра «Учись танцевать» Ведущим с большой матрешкой отстукивает ритм, а дети повторяют ритмический рисунок, прохлопывая его в ладоши. Исполняется «Парный танец» Упражнять в ритмичных хлопках, отдельно повторить 1часть. Затем соединить 2 части, исполняют со взрослыми. Тетушка: Ох и навеселилась я с вами, даже чуточку устала, пора и отдохнуть. (Уходит за ширму) М.Р: Понравилось вам, ребята, у тетушки Арины? Давайте вспомним, чем мы у нее занимались? (Закрепление материала) 18.09.23 http://aida.ucoz.ru