ООД Волшебная книга зимы для старшей группы
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)
Развитие музыкально-ритмических навыков через элементарное музицирования у детей старшего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.65 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 35 «Сказка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по музыке
на тему:
«Волшебная книга Зимы»
в старшей группе
Подготовила и провела:
Виторович Виктория Александровна
музыкальный руководитель
Дата проведения:
« » 20 г
2022-2023 учебный год
Цель: Развитие музыкально-ритмических навыков через элементарное музицирования у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
∙ Формировать умение различать долгие и короткие музыкальные длительности, отстукивая ритм на воздушных шарах.
∙ Способствовать проявлению творческих способностей детей в импровизации и двигательной активности.
∙ Развивать основы ритмического слуха и памяти, внимание и координацию движений.
∙ Учить передавать простой ритмический рисунок через ритмодекламацию с использованием звучащих жестов.
∙ Способствовать проявлению творческих способностей детей в импровизации и двигательной активности.
Ход занятия
Специалист: Добрый день, дети. Сегодня наше занятие мы начнем с игры. И сейчас я предлагаю всем встать в круг.
Игра-приветствие «Если добрый день с утра»
(каждый ребенок по очереди по кругу прохлопывает своё имя по слогам)
Если добрый день с утра!
Хлоп-хлоп-хлоп, топ-топ-топ.
Поиграть пришла пора
Хлоп-хлоп –по груди, хлоп-хлоп-хлоп – по коленочкам.
Здравствуй, здравствуй, милый друг!
Хлоп-хлоп-хлоп, топ-топ
Как тебя зовут?
Лена - Леночка. (прохлопывать ритм)
Специалист: Ребята, я так рада с вами всеми познакомиться в это прекрасное, морозное утро. Сейчас я предлагаю вам послушать очень красивую музыку.
Слушание отрывка П.И. Чайковского «Снежные хлопья».
Специалист: Сейчас прозвучала очень красивая музыка. На что похожа эта музыка? Какой у неё характер и настроение? С чем она ассоциируется?
(Ответы и размышления детей.)
Специалист: Правильно, ребята. Эта музыка о зиме. Её написал известный композитор П.И. Чайковский. Называется она «Снежный хлопья». У меня есть вот такие снежинки давайте, попробуем изобразить снежные хлопья, снежинки, как они кружатся в морозном воздухе.
Игра «Снег так искрится»
(Дети двигаются по залу как будто летают снежинки и замирают)
Специалист: А сейчас подует сильный ветер (дети набирают носик воздух и на выдохе произносят У-У-У) Налетела снежная буря, и все снежинки разлетелись (дети садятся на стулья).
Специалист: Ребята, а когда много снега выпадает получается, что? (ответы детей) Правильно, сугроб! Давайте с вами тоже сделаем сугроб, положим наши снежинки, вот на этот бугорок. Получился сугроб. Посмотрите, ребята, я что-то здесь нашла, что это может быть?
Нашли в сугробе книгу, внутри она пустая.
Специалист: Что это за книга? Почему она пустая? (ответы детей)
Предлагаю нам с вами ее заполнить, на ее страницах разместим, все то, что мы сегодня с вами будем выполнять. А когда вы загрустите, вы сможете открыть эту книгу, вспомнить то, во что мы сегодня играли и все вместе поиграть снова. Хорошо?
Складываем в книгу снежинки.
Специалист: Я предлагаю вам заполнить эту книгу вот таким зимним рассказом. Встаем ребята в круг.
Ритмодекламация «Зима, мороз»
Дети повторяют слова и жесты за специалистом.
У всех детей под ногами белые ленточки на палочке,
имитирует кружения снега.
Зи-ма (хлоп-хлоп)
Мо-роз (хлопки по груди хлоп-хлоп)
Ме-тель (хлопки по коленям)
Снеж-ки (топают ногами топ-топ)
Затем чуть ускоряясь повторяем
Вот зима (хлопки в ладоши хлоп-хлоп-хлоп)
Вот зима (хлопки по груди хлоп хлоп-хлоп)
Вот зима (шлепки по коленям хлоп-хлоп-хлоп)
Пришла опять (топаю ногами топ-топ-топ)
Побежим (хлоп хлоп хлоп)
Дружно все (по груди хлоп-хлоп-хлоп)
Мы зимой (по коленям хлоп-хлоп-хлоп)
В снежки играть (топают ногами топ-топ-топ-топ)
Вот зима
Вот зима
Вот зима пришла опять
И мороз на окне
Стал узоры рисовать
Вот так…
Специалист: Как здорово у нас получилось нарисовать узоры, предлагаю ленточки поместить в нашу волшебную книгу. Ребята, посмотрите, а на окне то нашем, какие узоры получились… Узоры большие и маленькие. Кто оставляет узоры на окне? (ответы детей)
Дед Мороз оставляет узоры на окнах. Все они разные, и не один из них не повторяется. Сейчас я предлагаю похлопать: большая снежинка у нас будет хлопать ТА, а маленькие ти-ти.
Молодцы, давайте соберем снежинки со стола и тоже поместим их в нашу волшебную книгу зимы. Сколь всего в ней интересного.
Специалист: Ребята, я вижу у нас еще один сугроб, и, кажется, он шевелится, давайте посмотрим (поднимаем ткань). Это воздушные шары. Сейчас каждый берет воздушный шар и кружится с ним, словно снежинка, подбрасываем в воздухе пока музыка не закончится.
Специалист: А сейчас я предлагаю подойти к столу и взять музыкальные инструменты. Сейчас мы попробуем поиграть в оркестр.
Игра «Оркестр»
Специалист: Вы ребята все молодцы. Теперь предлагаю, поместить в нашу книгу, вот такую картинку оркестра. Ребята, мы с вами сегодня столько всего интересного спели и сыграли, скажите, вы запомнили, что мы поместили в нашу волшебную книгу. (ответы детей) А теперь давайте снова заглянем все ли в неё мы положили?
Рассматриваем книгу.
Специалист: Вот какая Волшебная книга у нас с вами получилась. А сейчас нам пора прощаться. И на последок мы споем с вами так
До-сви-да-ния де-ти (хлопаю ритм)
Дети отвечают: До-сви-да-ния!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/21/picture-213428-1529580625.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности На тему: «Волшебная книга зимы» с детьми подготовительной группы «Амблиопия, косоглазие»
Конспект непосредственной образовательной деятельностиНа тему: «Волшебная книга зимы»с детьми подготовительной группы «Амблиопия, косоглазие»...
Интегрированное занятие «Волшебная книга Зимы» для детей комбинированной группы
В нашем детском саду, при подготовке к педсовету, прошли открытые мероприятия. Вашему вниманию представляем интегрированное занятие с детьми комбинированной группы по теме: «Зимушка-Зима» ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/30/picture-427327-1638279205.jpg)
НОД с детьми средней группы " Волшебная книга Зимы"
Непосредственная образовательная деятельность музыкального руководителя с детьми средней группы.Ребята находят «Волшебную книгу Зимы», которую пробуют прочитать с помощью музыки. В занятии...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/02/picture-1027551-1522673672.jpg)
Сценарий новогоднего праздника для детей средней группы. "ВОЛШЕБНАЯ КНИГА Зимы." для детей средней группы.
Новогодний сценарий для детей среднего возраста с интересными персонажами, которые живут в волшебной книге Зимы....
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/10/picture-648146-1657446878.jpg)
Конспект занятия для детей подготовительной группы «Волшебная книга Зимы»
Конспект занятия для детей подготовительной группы«Волшебная книга Зимы»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/19/picture-1377833-1687166637.jpg)
КОНСПЕКТ НОД по развитию речи «Белая книга зимы» в старшей группе
Задачи:Образовательная: Учить подбирать прилагательные к существительным; составлять предложения по сюжетным картинкам; обогащать лексику родственными словами, формировать звуковую культуру речи....