Технологическая карта музыкального развлечения для детей 2 младшей группы «Поиграем с солнышком»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Этапы совместной

деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Психологический настрой.

Вводно – организационный

момент

Воспитатель под музыку заводит детей в зал

На скамье лежат картинки листиков.

Ребята! Вы ведь любите играть?
Тогда давайте начинать.
Сегодня мы устроим день игры
Для веселой детворы. Верите листочки.

Да

 Малыши берут их и танцуют с ними под музыку,

Снятие психологического напряжения

Игровая мотивация

Педагог показывает детям солнце.

Ох, ребята, мы так громко играли, веселились, что солнышко вышло из-за туч, пойдёмте поздороваемся с ним.

Солнышко:
Я – солнышко на небе

Раньше всех встаю.

Поздно спать ложусь

И не устаю.

За один денечек

Небо все пройди.
Послушайте, как я спою
солнечную песенку свою.

А вы ребята умеете петь?

подходят к окошку, где сидит игрушка- солнышко.

Умеем!

Создание необычной ситуации, появление героя

Основная часть:

расширение имеющихся представлений

ПЕСНЯ есть у солнышка друзья (Е.Теличева)

ИГРА Солнце и дождик.

(детям одеваются шапочки солнца)

Музыка играет дети танцуют, музыка не играет дети убегают в домик.

На полу в разных местах лежат ленточки.

ИГРА Музыкальные ленточки

ИГРА Веселые капельки

ИГРА Цветочная поляна

Детям раздают цветы.

По сигналу ведущего нужно собраться в небольшие группы – букеты или один большой букет.

Воспитатель предлагает детям поблагодарить солнышко за развлечения. Подарить цветы.

«Греет солнышко теплее» (О. Высотскоя)

 Дети петь умеют тоже.
Спеть про солнышко мы сможем.

Солнышко:
Поиграть хочу я с вами
Будем лучшими друзьями
1.2.3.4.5, выходи скорей играть

 Возьмите ленточки скорей
И трясите ими веселей:

Громко музыка звучит – ленточками вверх трясём (показ).

Если тише заиграла – ленточками вниз (показ).

Положим  ленточки на место,
Дальше будет  интересней.

А сейчас игра другая,
Вы послушайте, какая.

 Покружись, покружись,
В маленькие капельки превратись.

С неба капельки упали. В ручейки попасть хотели. И захватывая топ. Капельки упали Ох!!!

Капельки прыг-прыг. Капельки хлоп-хлоп. Капельки топ-топ.

С неба капельки упали.
Ручейками побежали. Побежали ручейки. И прозрачные деньки

Капельки прыг-прыг. Капельки хлоп-хлоп. Капельки топ-топ.

Солнце:
А теперь пойдем мы с вами
На цветочные поляны
Цветочки будем мы искать
И в букеты собирать.

Вот тебе за развлеченье
красивые цветочки.

Солнце:
Спасибо, хорошо, я люблю цветочки.
Что же, дети, вы стоите,
Хоровод водить вы не хотите?

Поют вместе с воспитателем

Дети играют

Дети берут ленточки, и повторяют за воспитателем

Дети убирают ленточки, встают в круг.

Дети кружатся, «превращаясь в капельки».

Дети под музыку выполняют движения.

Дети выполняют «пружинку». Приседают.

Дети-прыгают, топают, хлопают.

Дети-бегут по кругу.

Дети-прыгают, топают, хлопают.

Под музыку дети двигаются по залу, помахивают цветочками, нюхают их.

Дети дарят цветы.

Дети водят хоровод

Получение положительных эмоций

Заключительная часть.

Подведение итогов

деятельности

Прощание с Солнышком.

Солнышко:

Вы все такие молодцы!
Я вас за все благодарю.

Воспитатель:
Что ж, пора нам возвращаться,
С солнышком будем мы прощаться.
Скажем дружно: «До свиданья!»
Не надолго расставанье.

Дети прощаются с солнышком и уходят в группу.

Осознание себя участником деятельности.